自然資源
- 自然資源：引導(dǎo)幼兒“生活中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)中成長”
【摘要】自然資源是自然存在的資源，是幼兒身邊的、熟悉的資源。自然萬物，是兒童的發(fā)現(xiàn)之本、學(xué)習(xí)之源。作為教師，要帶領(lǐng)幼兒挖掘、加工、利用自然資源，從而打造幼兒學(xué)習(xí)的“活環(huán)境”、建構(gòu)幼兒學(xué)習(xí)的“活方法”、彰顯幼兒學(xué)習(xí)的“活素養(yǎng)”。在自然資源的挖掘、加工和利用過程中，幼兒是一個打開資源世界的“發(fā)現(xiàn)者”“探秘者”。對于幼兒來說，自然資源可以引導(dǎo)他們在生活中學(xué)習(xí)、在發(fā)現(xiàn)中成長。【關(guān)鍵詞】幼兒教育；自然資源；生活學(xué)習(xí)；成長發(fā)現(xiàn)作者簡介：仇倩南（1990—），女，江蘇省
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 自然資源在大班科學(xué)區(qū)域活動中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究
多的幼兒園將自然資源用作幼兒活動的素材。然而，目前自然材料在幼兒園科學(xué)區(qū)域活動中的運(yùn)用還存在諸多不足，使得自然材料在幼兒園的教育教學(xué)活動中無法有效地發(fā)揮其教育價(jià)值。本研究通過對教師進(jìn)行問卷調(diào)查和對幼兒的某些教學(xué)案例進(jìn)行觀察，旨在探討自然資源在幼兒園大班年齡階段科學(xué)區(qū)域活動中應(yīng)用的實(shí)踐問題。關(guān)鍵詞｜自然資源；大班；科學(xué)區(qū)域活動Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis a
教育研討 2023年3期2023-12-06
- 復(fù)式記賬的自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制模式探索
要：探索編制自然資源資產(chǎn)負(fù)債表是生態(tài)文明制度建設(shè)的重要內(nèi)容，大量自然資源資產(chǎn)負(fù)債表的試編正在實(shí)踐。通過梳理國內(nèi)試編實(shí)踐，提出編制模式的改進(jìn)優(yōu)化路徑，形成復(fù)式記賬的自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制模式并進(jìn)行試編實(shí)證。研究認(rèn)為，積極推行復(fù)式記賬模式，應(yīng)制定自然資源核算準(zhǔn)則體系、完善自然資源基準(zhǔn)價(jià)格體系、建立跨部門的協(xié)同工作機(jī)制，在更大程度上實(shí)現(xiàn)自然資源資產(chǎn)負(fù)債表制度設(shè)計(jì)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：自然資源；資產(chǎn)負(fù)債表；自然資源核算中圖分類號：F323.2? ? ? ? ? ? ? 文
國土資源導(dǎo)刊 2023年3期2023-09-16
- 國外自然資源產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)驗(yàn)與啟示
梅金華摘要：自然資源產(chǎn)權(quán)制度是自然資源資產(chǎn)管理的核心制度?；趯?span id="ayqyykc" class="hl">自然資源產(chǎn)權(quán)制度的分析和總結(jié)，提出對我國自然資源產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)的幾點(diǎn)思考，包括設(shè)立資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，開展自然資源三維立體確權(quán)登記，建立統(tǒng)一的自然資源產(chǎn)權(quán)交易市場，完善自然資源產(chǎn)權(quán)管理的環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)等，以期為健全和完善我國自然資源產(chǎn)權(quán)制度提供參考。關(guān)鍵詞：自然資源；產(chǎn)權(quán)制度；啟示中圖分類號：F205? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-5603
國土資源導(dǎo)刊 2023年3期2023-09-16
- 基于自然資源的幼兒園科學(xué)探索活動實(shí)施路徑
相關(guān)，豐富的自然資源不僅可用于社會發(fā)展，在教育活動中也具有極高的教育價(jià)值。幼兒園科學(xué)探索活動是培養(yǎng)幼兒科學(xué)價(jià)值觀的重要途徑，也是幼兒園開展科學(xué)教育的基本路徑。文章簡述自然資源的獨(dú)特教育價(jià)值，立足幼兒年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，從探究興趣、實(shí)踐活動、科學(xué)現(xiàn)象、自然元素、科學(xué)問題等視角出發(fā)，提出幾點(diǎn)教育建議，以期進(jìn)一步提高科學(xué)活動的教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升?！娟P(guān)鍵詞】自然資源；科學(xué)探索活動；構(gòu)建策略作者簡介：鄒微娜（1981—），女，江蘇省蘇州市
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 充分利用“自然”資源 構(gòu)建多彩美術(shù)活動
材。合理利用自然資源，不但能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，還能培養(yǎng)幼兒的審美意識，幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，有利于推動幼兒全面發(fā)展。為了讓幼兒進(jìn)一步感悟大自然、認(rèn)識世界，我們從自然材料收集活動、自然材料在美術(shù)活動中的應(yīng)用及通過自然資源進(jìn)行自由表達(dá)和創(chuàng)作這三個方面來構(gòu)建多彩美術(shù)活動。關(guān)鍵詞：美術(shù)活動；自然資源；表達(dá)與創(chuàng)作；構(gòu)建活動中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年6期2023-06-28
- 基于鄉(xiāng)土素材的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)探析
級地理上冊《自然資源概況》為例進(jìn)行探析，從學(xué)生身邊的鄉(xiāng)土素材入手，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土素材；人地協(xié)調(diào)觀；培養(yǎng)路徑；自然資源培養(yǎng)初中學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，不僅有利于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，而且能喚起廣大青少年學(xué)生對祖國地理的了解和熱愛。人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)應(yīng)有一定的依托與支撐。其中，利用鄉(xiāng)土素材是一條務(wù)實(shí)的路徑。其實(shí)，在我們身邊有許多現(xiàn)成的鄉(xiāng)土資源，它們是最接地氣的素材，是學(xué)生最熟悉的資源?；卩l(xiāng)土素材，學(xué)生更有親切感。立足本土而構(gòu)建資源為地理教學(xué)
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 淺談利用自然資源開發(fā)小學(xué)美術(shù)校本課程
的社會資源、自然資源和生活資源等，篩選提煉并充分利用，使課程具有本土風(fēng)情并能凸顯辦學(xué)特色。小學(xué)美術(shù)的校本課程開發(fā)，可充分利用豐富的自然資源來充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式、開闊學(xué)生的視野、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。文章介紹巧用大自然中的風(fēng)化木這一自然資源開發(fā)小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新課程，將風(fēng)化木與美術(shù)有機(jī)結(jié)合，有效培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；校本課程；自然資源；風(fēng)化木美術(shù)課是大多數(shù)小學(xué)生十分喜愛和期盼的，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中陶冶情操、啟迪智慧、豐富學(xué)習(xí)生活，
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 自然資源領(lǐng)域生態(tài)文明國際傳播的實(shí)踐與思考
間開發(fā)保護(hù)等自然資源領(lǐng)域工作是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，自然資源部門不僅譜寫著美麗中國建設(shè)的新篇章，也積極做好生態(tài)文明國際傳播，通過推廣成功案例、利用國際會議發(fā)聲、加強(qiáng)與國際組織合作、倡導(dǎo)藍(lán)色伙伴關(guān)系等，為解決全球生態(tài)問題提供更多的中國智慧?！娟P(guān)鍵詞】生態(tài)文明 自然資源 國際傳播建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。2018年，黨和國家機(jī)構(gòu)改革后成立了自然資源部，統(tǒng)一行使全民所有自然資源資產(chǎn)所有者職責(zé)、統(tǒng)一行使所有國土空間用途管制和生態(tài)保護(hù)修復(fù)職
對外傳播 2023年5期2023-05-31
- 自然資源在幼兒美術(shù)活動中的運(yùn)用策略
，本文探討了自然資源在幼兒美術(shù)活動中的運(yùn)用策略，以期為廣大幼兒教育者提供參考。關(guān)鍵詞：自然資源；幼兒美術(shù)活動；運(yùn)用策略【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0082-03教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然是一本活教材，也是兒童最好的老師?！睂τ趯W(xué)前階段的幼兒來說，他們正處于學(xué)習(xí)和成長的啟蒙時(shí)期，幼兒生來就具有美的種子。大自然中存在的花鳥魚蟲、花草樹木等資源，無一
當(dāng)代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 嘉興市自然資源數(shù)據(jù)管理“大中臺”建設(shè)研究與探索
王景丹摘要：自然資源綜合服務(wù)管理平臺要整合原國土、規(guī)劃、林業(yè)、海洋、測繪等多條線業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，開展自然資源數(shù)據(jù)管理“大中臺”建設(shè)，形成統(tǒng)一的自然資源數(shù)據(jù)倉，提供統(tǒng)一的應(yīng)用服務(wù)支撐，實(shí)現(xiàn)多條線業(yè)務(wù)部門之間數(shù)據(jù)的共建共享。本文以嘉興市自然資源綜合服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，探討對自然資源和規(guī)劃領(lǐng)域的數(shù)據(jù)管理、業(yè)務(wù)服務(wù)支撐以及服務(wù)共享的大中臺建設(shè)。關(guān)鍵詞：自然資源；數(shù)據(jù)管理；大中臺引言當(dāng)前，全國各地都在積極推進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型工作，數(shù)字化治理的實(shí)現(xiàn)，以數(shù)據(jù)倉建設(shè)和數(shù)據(jù)治理為重點(diǎn)，
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年9期2023-05-22
- 遙感技術(shù)在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應(yīng)用探究與討論
對遙感技術(shù)在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應(yīng)用展開研究，先對遙感技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢進(jìn)行分析，然后對遙感技術(shù)在自然資源調(diào)查與自然資源監(jiān)測中的具體應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)論述，最后對遙感技術(shù)在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應(yīng)用前景進(jìn)行論述和總結(jié)，主要包括土地調(diào)查自動化、土地利用監(jiān)測，以此來將遙感技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，給予自然資源調(diào)查監(jiān)測強(qiáng)有力的技術(shù)支持，確保自然資源調(diào)查監(jiān)測效率的穩(wěn)步提升。關(guān)鍵詞：遙感技術(shù)；自然資源；調(diào)查監(jiān)測；應(yīng)用就目前而言，我國在經(jīng)濟(jì)和科技等方面的發(fā)展速度較快，顯著增強(qiáng)了人
科技風(fēng) 2023年9期2023-04-10
- 幼兒園“潤·芽”文化理念下種植課程的構(gòu)建與實(shí)施探索
“潤·芽”；自然資源；種植課程作者簡介：徐燕（1979—），女，江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)金閶新城實(shí)驗(yàn)幼兒園。人對自然有著一種與生俱來的喜愛，親近自然、探索自然更是幼兒的天性?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要培養(yǎng)幼兒“親近自然，喜歡探究”的意識，使幼兒“在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象”。但是，隨著城市化進(jìn)程的加快，幼兒教育的資源在逐漸疏遠(yuǎn)自然、遠(yuǎn)離生活，幼兒自由探索的空間和時(shí)間被壓縮，以至于幼兒普遍生命意識淡薄，不僅對自然界的有機(jī)生命缺乏了解、尊重和愛護(hù)，對自身
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 幼兒園“潤·芽”文化理念下種植課程的構(gòu)建與實(shí)施探索
“潤·芽”；自然資源；種植課程作者簡介：徐燕（1979—），女，江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)金閶新城實(shí)驗(yàn)幼兒園。人對自然有著一種與生俱來的喜愛，親近自然、探索自然更是幼兒的天性。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要培養(yǎng)幼兒“親近自然，喜歡探究”的意識，使幼兒“在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象”。但是，隨著城市化進(jìn)程的加快，幼兒教育的資源在逐漸疏遠(yuǎn)自然、遠(yuǎn)離生活，幼兒自由探索的空間和時(shí)間被壓縮，以至于幼兒普遍生命意識淡薄，不僅對自然界的有機(jī)生命缺乏了解、尊重和愛護(hù)，對自身
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 談“自然資源”對幼兒學(xué)習(xí)活動的作用
■文/劉蓉婷《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出，要支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。大自然是一部活教材， 如何利用好大自然的動植物、自然現(xiàn)象等資源，讓幼兒在自主探究中習(xí)得生活經(jīng)驗(yàn)是本文探討的重點(diǎn)。一、以種植園地為素材，生成園本主題活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和
幸福家庭 2022年9期2022-11-17
- 淺談幼兒園藝術(shù)活動中的自然資源融入
響。而如何將自然資源融入在幼兒園藝術(shù)教育活動中，我將從以下三點(diǎn)進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：幼兒園、藝術(shù)活動、自然資源引言：藝術(shù)活動中同幼兒一起感受，發(fā)現(xiàn)和欣賞自然和人文景觀，欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，能在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的思維方式和審美能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的機(jī)會。一、大自然課程對幼兒的影響（1）通過走進(jìn)自然培養(yǎng)幼兒藝術(shù)審美能力將大自然比作一個大課堂，對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，抓住幼兒時(shí)期愛玩的特征，帶幼兒們到草地上去，采野花、捕蝴蝶、看螞蟻、追蜻蜓、
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 基于兒童視角的自然教育主題活動實(shí)踐探索
】幼兒是在與自然資源、自然環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展的。基于陳鶴琴先生的“大自然、大社會都是活教材”的課程觀，幼兒園要基于兒童視角創(chuàng)設(shè)自然互動環(huán)境，讓自然學(xué)習(xí)發(fā)生;基于兒童視角挖掘可利用的自然資源，讓自然學(xué)習(xí)豐富;追隨幼兒的興趣實(shí)施自然教育主題活動，讓自然學(xué)習(xí)有趣，讓幼兒“自然玩，玩自然”，促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】兒童視角;自然資源;主題活動陳鶴琴先生提出了“大自然、大社會都是活教材”“應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒廣泛地接觸社會和自然”等理論?！队變簣@保育教育質(zhì)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 探究式主題教學(xué)背景下幼兒項(xiàng)目活動的有效開展
冬蘭【摘要】自然資源課程是我們賴以發(fā)展的課程，開展自然資源課程，充分利用本土資源與環(huán)境為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)自然資源的氛圍，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力與思考能力。大班項(xiàng)目活動《薯與你，薯與我》利用番薯引發(fā)大班幼兒探究番薯的生長環(huán)境與生長過程，從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的探究興趣，提高幼兒的探究能力。在課程活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施中結(jié)合要點(diǎn)，提出實(shí)施策略，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）的引領(lǐng)下，帶領(lǐng)大班幼兒挖掘植物的生長特點(diǎn)與感受自然的奧妙。【關(guān)鍵詞】幼兒園大班;
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 森林防火工作的重要性及應(yīng)對策略
界上最重要的自然資源之一，從人類社會誕生以來為人類提供了多種多樣的幫助，從環(huán)境到生產(chǎn)工具，再到經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開森林資源。森林面臨最大最嚴(yán)重的災(zāi)害便是火災(zāi)，森林山火一旦發(fā)生便會造成國家經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的重大損失。因此，我們應(yīng)該重視保護(hù)森林資源，采取更有效的策略防范森林火災(zāi)的發(fā)生，這樣對國家甚至全世界的森林資源的保護(hù)都有重大意義。關(guān)鍵詞：森林防火;應(yīng)對方案;自然資源;重要性前言：當(dāng)前世界上，森林資源覆蓋率達(dá)到了31%，僅次于海水資源。雖然近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，
科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04
- 淺析自然資源下的幼兒有效教學(xué)策略
角度，分析了自然資源下的幼兒有效教學(xué)策略，希望具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：自然資源;幼兒教育;有效策略引言：只有感知大自然，才能看到生活真實(shí)的色彩。不要在盲目追求改造提升的過程中陷入打造“景觀式”“塑膠操場”等游戲場景的怪圈，不要對幼兒過度保護(hù)，以拔苗助長的強(qiáng)制性教授知識，剝奪他們親近社會、接受自然教育的機(jī)會。要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然、了解自然、探索自然、理解自然，真正回歸自然生活本身，汲取精神力量，喚起對社會的感知，發(fā)現(xiàn)做人做事的美德，提高生活技能，形成與自然關(guān)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 自然資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的運(yùn)用
【摘要】自然資源也稱天然資源，在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中引入自然資源，能夠滿足幼兒對新鮮事物的求知需求，還能培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情，讓幼兒切身感受大自然的魅力。但是，在實(shí)際的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中，自然資源常常沒有得到有效應(yīng)用，針對此情況，文章探討了自然資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的具體運(yùn)用策略?！娟P(guān)鍵詞】自然資源;幼兒園;美術(shù)教學(xué);運(yùn)用作者簡介：嚴(yán)晶（1982—），女，江蘇省南通市閘西中心幼兒園。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園應(yīng)“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 集體所有自然資源適用生態(tài)環(huán)境損害賠償制度的困境及應(yīng)對
要：集體所有自然資源作為生態(tài)環(huán)境損害賠償制度適用范圍的重要組成部分，在制度實(shí)踐中尚且存在難以適用的問題。鑒于集體所有自然資源的所有權(quán)的特殊性和國家自然資源所有權(quán)學(xué)說間的沖突，從生態(tài)環(huán)境損害賠償制度的客體性質(zhì)、請求權(quán)基礎(chǔ)和法理邏輯等方面，對上述問題進(jìn)行闡述與剖析，并提出相應(yīng)制度的完善路徑，即明晰集體所有自然資源生態(tài)性利益損害賠償請求權(quán)的學(xué)理邏輯，探索建立集體所有自然資源生態(tài)性利益損害賠償請求權(quán)委托代理機(jī)制。關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境損害賠償;集體所有;自然資源;所有權(quán)
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年16期2022-06-29
- 試論在幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
較重要的就是自然資源利用創(chuàng)新活動，其能夠使得孩子得到全面發(fā)展，特別是對右腦開發(fā)很有幫助，在三到四歲的兒童，正是對環(huán)境感興趣階段，他們喜歡觸摸和體會，自然資源對此正好滿足，對于他們認(rèn)識生活大有幫助。為了盡可能提升教育質(zhì)量，應(yīng)最大限度地利用一切可利用的資源。因此，利用自然資源激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)效率得到改善，成為諸多教育專家努力的事情。關(guān)鍵詞：自然資源;幼兒園;有效運(yùn)用一、挖掘自然資源，生成幼兒園特色課程1.1自然資源中有著較為優(yōu)質(zhì)的文化背景我國《幼兒園
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 運(yùn)用自然資源優(yōu)化中班幼兒生活區(qū)角游戲的實(shí)踐研究
境。通過利用自然資源設(shè)計(jì)幼兒游戲，不僅可以促使學(xué)生更加清晰的認(rèn)識自然，更能培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣，維護(hù)幼兒正常的生理和心理發(fā)展。關(guān)鍵詞：自然資源;中班幼兒游戲;實(shí)踐探究游戲在幼兒園生活中占有重要地位，并且3到6歲的幼兒正處于對世界懵懂好奇的階段，尤其是處于中班的幼兒，對外界的感知能力相較于年紀(jì)較小的幼兒已經(jīng)有了明顯的提升，在游戲能力方面的要求也比較高，對于游戲的難度和游戲的復(fù)雜程度都有一定的需求。但是大多數(shù)幼兒園現(xiàn)存的游戲內(nèi)容都比較難以滿足中班幼兒的需求，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 利用自然資源開展中班美術(shù)區(qū)角游戲設(shè)計(jì)探研
學(xué)設(shè)計(jì)而言，自然資源是游戲設(shè)計(jì)的重要支持，能夠幫助幼兒在自然資源的影響下，強(qiáng)化其藝術(shù)審美和動手實(shí)踐能力。本文通過研究、探討使用自然資源開展中班美術(shù)區(qū)角游戲設(shè)計(jì)的具體策略，以便為今后中班美術(shù)區(qū)角游戲設(shè)計(jì)中自然資源的合理利用提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：幼兒園中班;自然資源;美術(shù)區(qū)角;游戲設(shè)計(jì)1、美術(shù)區(qū)角游戲資源的多元化應(yīng)用中班幼兒的年齡相對較小，并且這一時(shí)期的幼兒身心發(fā)展相對較為稚嫩，很容易在參與各種活動的過程中出現(xiàn)擦傷等問題，再加之其動手能力相對較弱，在中班美術(shù)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 關(guān)于新形勢下自然資源管理現(xiàn)存問題及解決措施探討
國地大物博，自然資源豐富，但是在當(dāng)前的生態(tài)文明建設(shè)過程中，也要加強(qiáng)自然資源的管理，更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。但是自然資源豐富也給管理工作增加了一定的難度，我國當(dāng)前自然資源的管理過程中就存在很多的問題，使得我國當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)以及資源利用等很難達(dá)到理想的效果。本文就將針對新形勢下自然資源管理中現(xiàn)存的問題以及有效的解決措施進(jìn)行深入探究，希望可以為我國當(dāng)前自然資源管理工作的開展提供有效參考。[關(guān)鍵詞]自然資源；管理問題；解決措施中圖分類號：F301.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
管理學(xué)家 2022年9期2022-06-15
- 幼兒大班美術(shù)教學(xué)活動中自然資源的運(yùn)用策略
楊欽摘 要：自然資源極具地域特色，是中華傳統(tǒng)文化的重要載體，是非常重要的文化素材和資源，具有較高的教育價(jià)值。自然資源包含了豐富的素材，如自然景觀、文物古跡、民俗風(fēng)情以及民間藝術(shù)等，能為幼兒園美術(shù)活動提供豐富的素材。教師將自然資源充分地融入幼兒園美術(shù)活動，不僅可以豐富美術(shù)活動的內(nèi)容，有效淡化幼兒園美術(shù)教育的學(xué)術(shù)性，提升其生活性，還可以為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，打造靈動高效的美術(shù)課堂，有助于拓展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的審美能力，提升幼兒的創(chuàng)造力。關(guān)鍵詞：幼兒大班
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 農(nóng)村自然資源在幼兒園戶外自主游戲中的開發(fā)和運(yùn)用
主游戲與農(nóng)村自然資源的綜合運(yùn)用與開發(fā)這一問題，通過對此問題在應(yīng)用基礎(chǔ)、利用策略和實(shí)踐意義三個維度的分析與研討，理清了農(nóng)村自然資源在幼兒園戶外自主游戲中開發(fā)和運(yùn)用的思路，并著重討論了具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，進(jìn)一步證明了自然資源與農(nóng)村幼兒園戶外自主游戲深度結(jié)合和開發(fā)的實(shí)際意義，肯定了這種實(shí)踐的意義。關(guān)鍵詞：自然資源;農(nóng)村幼兒園;戶外自主游戲一、農(nóng)村幼兒園戶外自主游戲自然資源應(yīng)用基礎(chǔ)（一）自然資源基礎(chǔ)相較于大廈林立的城市，農(nóng)村廣闊的自然環(huán)境是幼兒園學(xué)生戶外自主游戲得天獨(dú)
課堂內(nèi)外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 淺析自然資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
術(shù)教學(xué)中滲透自然資源，能夠激發(fā)幼兒的探索欲望和求知熱情，引導(dǎo)幼兒尊重并熱愛大自然，讓幼兒感知大自然的生命力及魅力。然而，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，自然資源的價(jià)值尚未得到充分發(fā)揮。因此，本文首先分析幼兒園美術(shù)活動中融入自然資源的價(jià)值，然后探究融入自然資源過程中存在的問題，最后提出相應(yīng)的對策。通過研究，能夠發(fā)揮自然資源的價(jià)值，增強(qiáng)幼兒美術(shù)活動的美學(xué)性、實(shí)踐性及創(chuàng)新性。關(guān)鍵詞：自然資源；幼兒園；美術(shù)教學(xué)活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提倡要在幼兒教育中發(fā)揮自然環(huán)境的價(jià)值，
啟迪與智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 湖南省自然資源政務(wù)“一面網(wǎng)”建設(shè)研究與實(shí)踐
作，進(jìn)行省級自然資源網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是統(tǒng)籌推進(jìn)省域自然資源領(lǐng)域“數(shù)字政府”建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)性工作，有利于推動自然資源領(lǐng)域政府治理流程優(yōu)化，提升自然資源管理和服務(wù)效能。本文對湖南省自然資源政務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了探討，并以湖南省自然資源廳的政務(wù)“一面網(wǎng)”建設(shè)工作進(jìn)行了具體實(shí)踐。關(guān)鍵詞：自然資源;一面網(wǎng);數(shù)字政府建設(shè)中圖分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1672-5603（2022）03-57-04Research and Practice on Co
國土資源導(dǎo)刊 2022年3期2022-05-30
- 幼兒園自然教育理念與實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化路徑
詞：生態(tài)學(xué);自然資源;幼兒園中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 自然教育提倡“大自然是活教材”的理念，倡導(dǎo)利用自然資源來增強(qiáng)幼兒的自然環(huán)境體驗(yàn)，使教育活動滿足幼兒自然生長規(guī)律及學(xué)習(xí)規(guī)律。受多種因素的影響，大多數(shù)幼兒園在自然教育方面缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就要求幼兒教師加強(qiáng)生態(tài)學(xué)理論學(xué)習(xí)，充分挖掘并整合幼兒身邊的自然資源，結(jié)合本園實(shí)際情況來科學(xué)制定教學(xué)方案，做到因地制宜因人而異，且遵循幼兒園課程的一般規(guī)律。一、做好資源整合與活動準(zhǔn)備首先，教師要商討本次活動方
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- “課程創(chuàng)生”視域下幼兒園園本課程的建構(gòu)
著得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢，我園以陶行知的幼兒教育思想為指導(dǎo)，以《指南》精神作為重要指導(dǎo)，結(jié)合本地的自然環(huán)境與本園的條件，積極深入挖掘有價(jià)值的教育資源，推動幼兒教育資源的本土化與生活化，幫助幼兒更好地認(rèn)識自然，實(shí)現(xiàn)健康成長。 【關(guān)鍵詞】主題活動;園本課程;自然資源 為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，幼兒園需要結(jié)合幼兒的興趣以及愛好來對教育資源進(jìn)行選擇和優(yōu)化，使幼兒園教育資源更加適合幼兒身心特點(diǎn)的同時(shí)，積極融入各種自然資源。在我園園長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，確立了
文理導(dǎo)航 2022年18期2022-05-19
- 新形勢下城鄉(xiāng)規(guī)劃應(yīng)對空間發(fā)展問題的策略
張，同時(shí)也對自然資源造成了一定的影響，城鄉(xiāng)規(guī)劃水平參差不齊，存在著較大的區(qū)域保護(hù)問題。在新的環(huán)境下，如何進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃，以減少城鄉(xiāng)規(guī)劃的空間問題。文章探討了城鄉(xiāng)規(guī)劃應(yīng)對空間發(fā)展問題，并就如何解決城鄉(xiāng)發(fā)展中的問題提出對策。關(guān)鍵詞：城市化;土地利用空間;自然資源;城鄉(xiāng)規(guī)劃;對策1.新形勢下城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃的重要性隨著新形勢的變化，城市化模式得到了極大的發(fā)展，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，例如：城鄉(xiāng)規(guī)劃水平不高、生態(tài)環(huán)境惡化。城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)融合步伐日益加快，城市
電子樂園·下旬刊 2022年6期2022-05-16
- 自然資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中的運(yùn)用探討
王紅梅摘要：自然資源是最常見的資源之一，從幼兒教育的角度來看，自然資源中無疑蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，可以成為區(qū)域游戲挖掘的重點(diǎn)。在農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中，適當(dāng)加強(qiáng)自然資源的挖掘和融入，將展現(xiàn)出極為顯著的教育優(yōu)勢，構(gòu)建出幼兒教育的特色形態(tài)。為此，文章以區(qū)域游戲?yàn)橹黧w，探討游戲中自然資源的運(yùn)用方法，以供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;區(qū)域游戲;自然資源;運(yùn)用方法眾所周知，自然資源屬于天然的資源形態(tài)，不僅與人類生活息息相關(guān)，且在教育中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。尤其是農(nóng)村幼兒園具
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 幼兒音樂教學(xué)中運(yùn)用自然資源的對策
。本文分析了自然資源在幼兒音樂教學(xué)中的引入，希望在自然成長的背景之下，在自然界中發(fā)展幼兒的音樂素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒音樂;自然資源;體驗(yàn)式教學(xué)引言：從當(dāng)前的研究資料來看，關(guān)于幼兒音樂教學(xué)的方式是多種多樣的，但是有關(guān)于自然資源在幼兒音樂教學(xué)中的融入，并無太多研究。幼兒會喜歡美妙的音樂是天性使然，而回歸于自然界當(dāng)中，存在著天然的、靈性的聲音，這些自然界中的聲音為幼兒學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造了的情境。一、設(shè)置合理的目標(biāo)，開展體驗(yàn)式教學(xué)幼兒園在開展音樂教學(xué)時(shí)，幼師需設(shè)置合理的教學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 淺談如何利用自然資源培養(yǎng)幼兒音樂興趣
如何有效利用自然資源實(shí)現(xiàn)幼兒音樂興趣的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，希望合理促進(jìn)幼兒園階段音樂教育教學(xué)模式的多樣化發(fā)展，以便全面促進(jìn)我國音樂教學(xué)工作綜合水平的提升與改進(jìn)。關(guān)鍵詞：幼兒園;自然資源;音樂教育;興趣培養(yǎng);教學(xué)方法作為我國學(xué)前教育工作的重要載體，幼兒園對于幼兒群體身心健康的成長具有良好的促進(jìn)意義。研究人員指出，在幼兒園教育教學(xué)階段，通過積極做好對于幼兒群體音樂興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)，幼兒教師可以進(jìn)一步提升幼兒群體的音樂鑒賞能力，對于我園音樂人才隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)具有良
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 美國小學(xué)科學(xué)教材Science Fusion的分析及啟示
級第七單元“自然資源”的分析研究，總結(jié)出如問題式導(dǎo)入主題、注重語言能力的培養(yǎng)和色彩真實(shí)的呈現(xiàn)方式等設(shè)計(jì)特點(diǎn)，希望能對我國基礎(chǔ)教育《科學(xué)》教材的單元內(nèi)容的編寫提供一些幫助。關(guān)鍵詞：美國科學(xué)教育;單元分析;Science Fusion;自然資源一、教材單元內(nèi)容的地位和作用“自然資源”單元屬于生命科學(xué)領(lǐng)域，要求學(xué)生了解人類在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和日常生活中的活動，對陸地、植被、河流、海洋、空氣甚至是外太空的重要影響，但社會組織和個人同時(shí)在采取行動保護(hù)地球的資源和環(huán)境。該單
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 淺析建筑綠色施工管理的有效策略
了環(huán)境污染、自然資源短缺等問題。因此，在建筑工程綠色施工管理中還存在著很多社會實(shí)際問題和環(huán)境發(fā)展問題，在隨著建筑工程發(fā)展迅速的情況下，建筑工程的綠色施工管理也越來越看重。當(dāng)前，正是倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、綠色發(fā)展的時(shí)期，如何推動實(shí)施“綠色建筑”成為的一個重要課題。文章著重就綠色施工過程中存在的問題和對策進(jìn)行了探討，以期提供借鑒。關(guān)鍵詞：建筑綠色施工管理;策略;自然資源前言在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，建設(shè)項(xiàng)目的綠色施工管理優(yōu)化策略得到了極大的認(rèn)同。建筑綠色施工管理
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 淺談自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記工作方法
文珊【摘要】自然資源是生態(tài)文明的重要內(nèi)容，關(guān)系著社會的進(jìn)一步發(fā)展，生態(tài)問題是人類可持續(xù)發(fā)展急需解決的問題，我國對生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作高度關(guān)注。隨著中國特色社會主義思想的進(jìn)一步加深，新時(shí)代的發(fā)展更關(guān)注生態(tài)環(huán)境和自然資源保護(hù)，自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記工作分階段展開，以確保自然資源能更好的保護(hù)和利用。本文淺談自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記情況，探討科學(xué)適宜的工作方法。【關(guān)鍵詞】自然資源;統(tǒng)一確權(quán);確權(quán)登記;工作方法【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.20
中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2022年3期2022-04-23
- 淺談如何挖掘自然資源開展班本課程
陳雪青摘要：自然資源是幼兒園班本課程的重要資源，孩子的天性是喜歡親近大自然，挖掘自然資源開展班本課程是孩子接觸大自然、培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。自然資源中的青山綠水、茫茫田野都可以與幼兒對話，都是幼兒班本課程的重要資源。對此，教師要強(qiáng)化對自然資源的利用，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入到廣闊無垠的世界，選取幼兒最容易理解與接受的內(nèi)容，喚起幼兒的情感。關(guān)鍵詞：“自然資源;班本課程;幼兒園”引言：如何挖掘自然資源中的教學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)幼兒園班本課程是目前幼兒園教學(xué)改革的重點(diǎn)。幼兒教
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 愛祖國之下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
平。關(guān)鍵詞：自然資源;幼兒園區(qū)域活動;運(yùn)用與開發(fā)一、引言幼兒活動的開展應(yīng)當(dāng)符合其發(fā)展規(guī)律，在幼兒發(fā)展的黃金階段，教師要深刻領(lǐng)悟到自然環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要作用，積極推進(jìn)擴(kuò)展幼兒涉獵的生活層面，從自然中汲取發(fā)展的氧分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受自然的壯觀景色和特有的民風(fēng)民情。鄉(xiāng)村資源作為自然資源的重要組成形式，是不可多得的培養(yǎng)幼兒探究意識的平臺，教師在開展幼兒園活動中，要充分了解周圍自然環(huán)境，深入鄉(xiāng)村生活，進(jìn)而加強(qiáng)幼兒感知自然、敬畏自然的意識養(yǎng)成深度。下文將整體看待運(yùn)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 自然資源利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題及對策分析
構(gòu)之中，導(dǎo)致自然資源利用率明顯下降，生態(tài)環(huán)境受到巨大威脅?；诖?，本文重點(diǎn)從自然資源利用的角度加以分析，探索現(xiàn)階段自然資源利用及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義、問題、對策，旨在通過適宜的手段保障自然資源利用成果，讓生態(tài)環(huán)境保護(hù)更加到位。【關(guān)鍵詞】自然資源;生態(tài)環(huán)境;問題;對策【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.07.019引言：自然資源的開發(fā)及利用備受矚目，需要高度重視一些細(xì)節(jié)問題，通過科學(xué)的手段規(guī)范自然資源開發(fā)的細(xì)節(jié)，保證利用成效
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2022年3期2022-04-20
- 呼倫貝爾市自然資源調(diào)查監(jiān)測體系構(gòu)建初步研究
為契機(jī)，開展自然資源調(diào)查監(jiān)測研究，為科學(xué)編制國土空間規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)山水林田湖草綜合治理，保障生態(tài)文明安全建設(shè)給予重要的支撐。本文研究以呼倫貝爾市為例，從解讀《自然資源調(diào)查監(jiān)測體系構(gòu)建總體方案》入手，根據(jù)呼倫貝爾市自然資源客觀情況，分析探索自然資源調(diào)查監(jiān)測體系構(gòu)建的初步思路。關(guān)鍵詞：自然資源;調(diào)查監(jiān)測;體系構(gòu)建;呼倫貝爾市中圖分類號：P962? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2022）03-0010-04自然資源不只是人類生存發(fā)展的重要基礎(chǔ)[1
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2022年3期2022-04-19
- 自然資源管理中的土地統(tǒng)計(jì)工作
，是可再生的自然資源;科學(xué)規(guī)劃和利用土地對提高土地利用效率、促進(jìn)人與自然和諧共處具有重要意義。土地統(tǒng)計(jì)工作的效果將直接影響土地資源管理的科學(xué)性;特別是隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，加強(qiáng)土地統(tǒng)計(jì)的重要性更加突出。然而，目前，我國土地統(tǒng)計(jì)有許多問題需要解決，本文對土地統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵、特點(diǎn)和重要性進(jìn)行探討，并分析了自然資源管理中土地統(tǒng)計(jì)的步驟，針對自然資源管理中的土地統(tǒng)計(jì)工作問題提出了有效的完善措施。關(guān)鍵詞：自然資源;土地統(tǒng)計(jì);管理制度;指標(biāo)體系一、自然資源管理中土地統(tǒng)計(jì)工作
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年1期2022-04-18
- 自然資源在幼兒園戶外游戲中的有效利用
將隨處可見的自然資源利用起來，并將各種自然資源開發(fā)出來及加以利用，促進(jìn)幼兒參加各種戶外游戲活動的積極性得到提升，同時(shí)，為了設(shè)計(jì)出更加豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究幼兒在戶外活動中如何有效利用自然資源的相關(guān)策略，為促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提升提供有用的參考意見。關(guān)鍵詞：幼兒教育;自然資源;戶外游戲前言：我國幼兒教育需要加強(qiáng)對幼兒體育活動興趣的培養(yǎng)，在設(shè)計(jì)各種戶外活動中利用自然資源，科學(xué)地設(shè)計(jì)形式豐富的戶外游戲，合理選擇游戲材料，以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)幼兒
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年13期2022-04-16
- 海洋自然資源使用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之公益訴訟檢察
關(guān)對濫用海洋自然資源與破壞海洋生態(tài)環(huán)境發(fā)起的公益訴訟是制度性保障。為了合理使用海洋自然資源，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)該監(jiān)督過度使用海洋資源的行為是否及時(shí)通過司法途徑予以糾正，重，點(diǎn)查處非法侵占海洋資源、不按海洋功能區(qū)劃使用海域、違反資源保護(hù)舉措如伏季休漁等違法犯罪行為，讓海洋自然資源的使用更多地體現(xiàn)公益屬性。對于復(fù)雜的海洋生態(tài)，必須始終以高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求對待海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)這一任務(wù)，任何破壞海洋生態(tài)環(huán)境的違法行為都應(yīng)受到懲處。重視私益的社會個體沒有激勵去對體現(xiàn)公益的海洋自
- 淺談怎樣提高基層自然資源檔案管理
此，進(jìn)行基層自然資源檔案管理工作的人才必須具備堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的實(shí)際管理工作經(jīng)歷，才可以有效開展基礎(chǔ)檔案建檔、保管、使用工作。本文在新的社會條件下對基層資源檔案管理工作的基本狀況和存在的問題作出了介紹，同時(shí)分析并探討了如何提高基層自然資源檔案管理，期望可以對基層資源管理檔案保管工作提供必要的技術(shù)支持?！絷P(guān)鍵詞：基層;自然資源;檔案管理一、前言檔案具有記錄性和歷史性，是人們在行政管理活動中保留下來的原始記錄，是具有查考利用價(jià)值的文件材料，具有法律效力
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 試論在幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
們要充分利用自然資源，并進(jìn)行最大限度地開發(fā)，讓其融入幼兒的生活和學(xué)習(xí)，讓幼兒充分體驗(yàn)親近自然的樂趣?；诖?，以下對試論在幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué);自然資源;策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出：教師應(yīng)立足于幼兒的年齡、性格、認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛好，將社會、自然、人文作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育資源。豐富多彩的自然資源，不僅可以開闊幼兒的視野，陶冶幼兒的情操，還能培養(yǎng)幼兒熱愛
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 基于云架構(gòu)的自然資源動態(tài)遙感監(jiān)測監(jiān)管系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究
統(tǒng)一管理，為自然資源的科學(xué)開發(fā)利用提供基礎(chǔ)支撐。關(guān)鍵詞：云平臺;自然資源;監(jiān)測監(jiān)管;數(shù)據(jù)共享中圖分類號：P237 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1003-5168（2022）4-0013-04DOI：10.19968/j.cnki.hnkj.1003-5168.2022.04.002Design and Research on Dynamic Remote Sensing Monitoring and Supervision System
河南科技 2022年4期2022-03-29
- 從自然資源出發(fā)淺析幼兒園的生態(tài)教育
我們生活中的自然資源有著很大的教育價(jià)值，充分挖掘這些自然資源，能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：生態(tài)教育;自然資源;發(fā)展【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）07-0098-03An Analysis of Ecological Education in Kindergartens From the Perspective ofNatural ResourcesZHA
當(dāng)代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 淺談地理國情監(jiān)測更新手段與內(nèi)業(yè)方法
考。關(guān)鍵詞：自然資源;國情監(jiān)測;數(shù)據(jù)預(yù)處理;提高效率前言地理國情監(jiān)測是全面獲取地理國情信息的重要手段?？色@取地表自然要素、人文地理要素、社會經(jīng)濟(jì)信息的空間分布特征及相互關(guān)系。2016年以來，地理國情監(jiān)測和更新已成為常態(tài)。近年來的監(jiān)測成果廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)與治理、自然資源管理、空間利用控制等諸多方面，發(fā)揮了不可或缺的作用。本文根據(jù)總體監(jiān)控方案和技術(shù)規(guī)程，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)運(yùn)行中遇到的問題，以提高生產(chǎn)效率為目的，詳細(xì)闡述生產(chǎn)過程中的思路和解決方案，
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2022年1期2022-03-27
- 關(guān)于小學(xué)生生態(tài)道德教育途徑和方法的研究
途徑;方法;自然資源中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）10-0059-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.020 生態(tài)道德是社會公德的重要內(nèi)容，在新時(shí)期它也成為衡量公民素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是一個民族或者國家文明進(jìn)步的重要參照。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：德育工作要適應(yīng)新形勢的要求，根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)，調(diào)整
學(xué)周刊 2022年10期2022-03-26
- 新形勢下自然資源檔案管理工作優(yōu)化分析
晶晶摘 要：自然資源檔案主要是記錄自然資源管理工作中的各種文件資料，合理利用這些資源能夠?yàn)橘Y源配置的科學(xué)規(guī)劃提供依據(jù)，所以檔案管理在自然資源工作部門越來越受重視。隨著社會的飛速發(fā)展，導(dǎo)致各方面都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，對于自然資源檔案管理工作提出了很大的挑戰(zhàn)，其中存在一系列問題亟待優(yōu)化?；诖耍疚闹饕槍π滦蝿菹?span id="0iyumay" class="hl">自然資源檔案管理工作優(yōu)化進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：新形勢下;自然資源;檔案管理工作;優(yōu)化在國家檔案中，自然資源檔案扮演著重要角
蘭臺內(nèi)外 2022年7期2022-03-22
- 利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)幼兒主動發(fā)展的探究
鍵詞：農(nóng)村;自然資源;幼兒;主動發(fā)展在教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，有幾個描述特別值得關(guān)注?！袄斫庥變旱膶W(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。這些描述不僅要求教師要學(xué)會從兒童發(fā)展的角度選擇合適的課程目標(biāo)，更應(yīng)注意從兒童的現(xiàn)實(shí)生活中找尋課程內(nèi)容。基于指南的要求，又因?yàn)槲抑Ы痰挠變簣@在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以展開了對農(nóng)村自然環(huán)境資源的創(chuàng)造性開發(fā)與利用，以更好的促進(jìn)幼兒在生活體驗(yàn)中獲得成長的幸福感，獲得主動發(fā)展的積極性。一、農(nóng)村自然環(huán)境
學(xué)校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 自然資源特許經(jīng)營制度實(shí)踐探討
航 摘要：自然資源作為公共資源，將其市場化配置的重要手段就是通過特許經(jīng)營制度來實(shí)現(xiàn)，在避免破壞自然環(huán)境的前提下，可以最大限度地利用自然資源，刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，在自然資源特許經(jīng)營的實(shí)踐過程中依然存在著一些問題，比如欠缺科學(xué)論證、政府監(jiān)管乏力、服務(wù)質(zhì)量惡化、爭端糾紛頻發(fā)等。文章將對特許經(jīng)營制度的現(xiàn)實(shí)情況中存在的諸多問題和法律規(guī)制幾個方面進(jìn)行闡述。 關(guān)鍵詞：自然資源;特許經(jīng)營;法律規(guī)制 一、自然資源特許經(jīng)營制度 自然資源特許經(jīng)營是對自然資源的管理和利
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年7期2022-03-21
- 小班戶外游戲活動中自然資源的有效運(yùn)用研究
可以將常見的自然資源帶入到游戲的環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓小班幼兒在做游戲的過程中，既可以感知到樂趣，還可以學(xué)習(xí)到知識，并具備一定未來發(fā)展所必需的基本技能。關(guān)鍵詞：幼兒園;小班幼兒;戶外游戲;自然資源近年來，國家教育領(lǐng)域發(fā)展的速度不斷加快，使得越來越多的社會人士開始關(guān)注幼兒園的游戲教育，對教師群體提出更高標(biāo)準(zhǔn)教育要求的同時(shí)，也在一定程度上促進(jìn)著幼兒園游戲化教育方法的變革。本文，將從幼兒園小班戶外游戲活動的角度出發(fā)，簡要探究自然資源在游戲教育環(huán)節(jié)中的有效運(yùn)用，以供相關(guān)人士
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 淺析自然資源與不動產(chǎn)登記制度改革的協(xié)同發(fā)展
摘 要：我國自然資源和不動產(chǎn)登記制度的改革發(fā)展中，對于部分資源的統(tǒng)一確權(quán)和登記，自然資源和不動產(chǎn)登記制度存在著一定的相似處。為進(jìn)一步優(yōu)化我國資源登記管理法律法規(guī)內(nèi)容，對各類資源開展規(guī)范化管理，提出自然資源和不動產(chǎn)登記制度協(xié)同發(fā)展的政策，為兩者工作的銜接提供支撐。為此，文章闡述自然資源和不動產(chǎn)登記制度存在的相同和差異之處，并提出兩者協(xié)同發(fā)展的路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：自然資源;不動產(chǎn);登記制度中圖分類號：F299.23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-64
中國市場 2022年4期2022-03-19
- 自然資源在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的運(yùn)用
，教師可以將自然資源融入幼兒美術(shù)教育活動中，以此培養(yǎng)幼兒的美術(shù)意識，激發(fā)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的主體意識。關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué);幼兒發(fā)展;自然資源中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）06-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.087幼兒的可塑性較強(qiáng)，處于身心蓬勃發(fā)展的重要階段，因此在幼兒美術(shù)教學(xué)活動開展的過程中，教師應(yīng)遵循幼兒的身心發(fā)展
學(xué)周刊 2022年6期2022-03-14
- 地理國情監(jiān)測服務(wù)自然資源審計(jì)應(yīng)用方法研究
求是地反映出自然資源存在的問題，可以依法客觀謹(jǐn)慎地對審計(jì)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，大大提高了審計(jì)工作效率，促進(jìn)了自然資源資產(chǎn)的合理利用與有效開發(fā)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部對自然資源資產(chǎn)的保護(hù)意識和責(zé)任意識，推動了生態(tài)文明制度建設(shè)。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)性地理國情監(jiān)測;自然資源;離任審計(jì);審查項(xiàng)目引言地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）和全球定位系統(tǒng)（GPS）是開展領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)審計(jì)的重要工具。此外，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新興技術(shù)和方法正在發(fā)揮重要作用。2016年以來，本著“摸
科學(xué)家 2022年1期2022-03-01
- 試論幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
限制，注重對自然資源的利用，為幼兒提供良好學(xué)習(xí)空間與學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒在學(xué)習(xí)中的主動性與積極性，將教學(xué)資源的育人價(jià)值充分發(fā)揮出來。關(guān)鍵詞：幼兒園教;充分利用;自然資源中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-前言自然是課程資源的重要來源，能夠?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)提供思想源泉，是幼兒教育的發(fā)展與延伸。在幼兒教學(xué)中，自然資源對于幼兒來講比較神秘，不僅能夠使幼兒在身心方面發(fā)展的需要得到滿足，也能使幼兒在感知、體驗(yàn)、操作中獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。將自然資源
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23