體育專業(yè)
- 高校排球訓練中表象訓練法的運用
：排球是高校體育專業(yè)中的主要課程之一。要想讓學生在有限的課程時間內快速掌握排球技術，教師可以使用表象訓練法，讓學生快速建立排球動作表象，減少學習動作技術的時間。表象訓練法可以鞏固學生的排球動作技術，加深動作技巧的掌握程度。基于此，本文首先介紹表象訓練的概念，其次重點闡述在高校排球訓練中課前準備教學、課中基本教學、結束部分教學環(huán)節(jié)中運用表象訓練法的過程，最后提出排球訓練中表象訓練法運用的幾點啟示，旨在以此提升學生的排球運動能力。關鍵詞：高校；體育專業(yè)；排球訓
拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 新時代體育專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究
專家訪談等對體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展現(xiàn)狀進行調查分析，發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在培養(yǎng)理念與學生現(xiàn)實訴求不符、課程培養(yǎng)體系不健全、課程內容與專業(yè)課程及其教學脫節(jié)、理論與實踐相結合路徑尚需優(yōu)化等問題，提出以育人為核心、重新確立體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以需求為導向優(yōu)化體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、以融合為手段促進體育專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融合、以服務為己任構建多元協(xié)同的體育人才培養(yǎng)服務體系的培養(yǎng)策略。【關鍵詞】體育專業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)【中圖分類號】G64 【
廣西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 后疫情時代體育專業(yè)大學英語口語教學困境與對策探究
常適合應用于體育專業(yè)大學英語口語教學，有助于提高學生的英語口語水平。文章結合體育專業(yè)大學生的英語口語學習現(xiàn)狀，針對后疫情時代的線上線下英語口語教學的特點，從教學內容的專業(yè)化和生活化、教學方法的多樣化、線上線下有效結合、打造多元評價體系、構建和諧的師生關系等五個方面，對高校體育專業(yè)大學英語口語教學策略進行探討，以期給大學英語口語教學提供有益的借鑒。關鍵詞：體育專業(yè)；大學英語；口語教學；混合式教學；教學質量中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 新時期云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新的必要性
田徑課程是體育專業(yè)學生學習的重要課程，通過課程教學能夠培養(yǎng)體育專業(yè)學生熱愛教育事業(yè)及擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，是培養(yǎng)體育應用型、實踐型人才的重要課程之一。而新時期高校教育發(fā)生了變革，體育專業(yè)田徑課程理應與時俱進地進行必要的教學改革與創(chuàng)新，以持續(xù)發(fā)揮課程教學的功能和作用，為培養(yǎng)綜合素質高以及具有開拓創(chuàng)新能力的體育應用型人才作出貢獻。關鍵詞? 新時期? 云南地方院校? 體育專業(yè)? 田徑課程? 改革與創(chuàng)新隨著高校教育改革的不斷深入發(fā)展，各個學科的課程均以此為契機，紛
體育時空 2022年9期2022-06-21
- 支教背景下體育教育專業(yè)學生教育教學能力研究
。關鍵詞? 體育專業(yè)? 教育教學能力? 支教一、教育實習與實習支教的區(qū)別相同點：教育實習與實習支教都是師范生的實習模式，是師范類高校工作的重要環(huán)節(jié)。不同點：（1）實習時間安排不一樣，教育實習中實習的時間很少，大部分得不到充分的鍛煉機會，頂崗實習時間較長使學生能把教學實踐與專業(yè)知識融為一體;（2）二者的管理模式不同。傳統(tǒng)教育實習是學院自己管理，由院校單獨聯(lián)系當?shù)貙W校將師范生“安插”進去。頂崗實習支教大部分都是由教育水平薄弱，師資力量不充足的學校提出，在經(jīng)過當
體育時空 2022年9期2022-06-21
- 功能性訓練對高校體育生身體素質的影響研究
求高等教育中體育專業(yè)的學生和教師廣泛學習并開展功能性訓練，綜合提高自身的能力。研究方法：本文主要采用文獻資料法、實驗法等方法，對體育專業(yè)大學生進行為期10周的功能性訓練手段的指導與實踐。關鍵詞? 功能性訓練? 功能性動作篩查? 身體素質? 體育專業(yè)近年來，根據(jù)教育部發(fā)布的全國學生體質與健康調查結果數(shù)據(jù)顯示，我國中小學學生的體質有了一定的提高，但大學生的體質整體下降。對于大學生身體素質普遍下降的現(xiàn)象同樣出現(xiàn)在體育專業(yè)的大學生中。在經(jīng)過體育單招、體育統(tǒng)招等進入
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新的新時代意義
程往往是高校體育專業(yè)的核心或者學位課程，是培養(yǎng)體育應用型人才的重要課程之一，其建設與發(fā)展始終得到各個高校的重視。對此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學進行相應的改革與創(chuàng)新，是結合新時代社會發(fā)展的實際需要，是順應新時代高校教育發(fā)展趨勢，也是實現(xiàn)課程持續(xù)有效發(fā)展的重要舉措，能夠為其他課程的創(chuàng)新性發(fā)展提供一些參考和借鑒，對其進一步研究具有積極的現(xiàn)實意義。關鍵詞 ?云南地方院校 ?體育專業(yè) ?田徑教學 ?改革與創(chuàng)新隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人們的物質生活水平得到
體育時空 2022年8期2022-06-07
- 高校體育專業(yè)課程思政化黨建評價體系構建
的：構建高校體育專業(yè)課程思政化黨建評價體系。意義：有利于高校體育專業(yè)課程思政化的開展與實施，是“三全育人”的重要抓手，是貫徹、落實高?！傲⒌聵淙恕备救蝿盏闹匾e措，為構建高校體育專業(yè)課程思政標準體系提供理論參考。方法：文獻資料法、專家訪談法、實驗法等。結論：高校體育專業(yè)課程思政化從深入學習宣傳貫徹黨和國家相關政策，責任落實情況，開展情況，標準建設，工作成效情況，探索創(chuàng)新情況六個方面構建高校體育專業(yè)課程思政化黨建評價體系。關鍵詞 ?高校 ?體育專業(yè) ?課程
體育時空 2022年8期2022-06-07
- 高等體育院校體育專業(yè)通專融合的路徑
高等體育院校體育專業(yè)通專融合的目標定位是全人培養(yǎng)、補償教育、終身教育和專業(yè)融通。近年來，武漢體育學院以OBE理念為引領，積極探索通專融合的路徑，踐行“融體育、科技、人文教育于一體，集道德、文化、專業(yè)素質為一身”的辦學理念，確立通專融合人才培養(yǎng)目標定位;通過自身拓展與開放辦學，營造有利于通專融合的學科環(huán)境與育人氛圍;立足學生全面長遠發(fā)展需要，構建通專融合的課程體系;反求諸己，注重挖掘體育專業(yè)教育的通識內涵。關鍵詞：高等體育院校;體育專業(yè);通專融合中圖分類號：
哈爾濱體育學院學報 2022年2期2022-05-13
- 基于團隊發(fā)展階段模型論高校體育專業(yè)學生團隊建設的實證研究
型理論對高校體育專業(yè)學生的團隊建設提供理論架構，對體育團隊在高校的開展起到積極的促進作用。方法：以全國586名體育專業(yè)學生作為調查對象，采用網(wǎng)絡問卷對團隊發(fā)展階段模型中的變量進行調查。結果：（1）在體育團隊形成期，團隊領導、團隊目標、團隊動機及團隊信任對增強整個團體凝聚力都有正面的影響，但在體育團隊動蕩期，隊員之間矛盾加劇，關系惡化對于團隊凝聚力有著負面影響;（2）在團隊規(guī)范期和執(zhí)行階段，團隊凝聚力對團隊效能有著較好的正面影響;（3）團隊解散階段，團隊效能
哈爾濱體育學院學報 2022年2期2022-05-13
- 聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展的中職學校體育教學新生態(tài)
企協(xié)共建休閑體育專業(yè)、建設體育課程、組建體育社團、建設師資隊伍、構建體育文化等一系列探索，構建出一條體教共融相長、休閑體育專業(yè)與公共體育教學共促、富有中職學校特色的體育教學新生態(tài)路徑。【關鍵詞】校企共建 體育專業(yè) 課程模式 體育文化【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）02-0118-03柳州市第二職業(yè)技術學校（以下簡稱“我?！保?，將“厚德精技，求真尚美，健康第一，育健康全人”作為學校體育工作的指導思想，以“做有價
廣西教育·B版 2022年1期2022-04-27
- 高等學校體育專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析
選擇時選擇了體育專業(yè)，導致體育專業(yè)畢業(yè)生每年呈指數(shù)增長，就業(yè)崗位供不應求。如何拓寬體育專業(yè)大學生的就業(yè)面，如何增強體育專業(yè)大學生就業(yè)競爭力，如何培養(yǎng)體育專業(yè)大學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是當前社會必須引起重視和解決的問題。作者將體育專業(yè)大學生作為研究對象，在分析體育專業(yè)大學生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀的同時提出了應對當前較為嚴峻的就業(yè)形式的對策。關鍵詞? 就業(yè)競爭力? 體育專業(yè)? 大學生? 用人單位? 崗位一、體育專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析（一）就
體育時空 2022年6期2022-04-23
- 新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)的基本原則與運行機制
要：新時代體育專業(yè)大學生評價評優(yōu)對學生有著強烈的激勵效用，對學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)也有著一定的促進作用。研究采用文獻資料等研究方法對新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)進行深入探討，新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)基本原則包括公平公正公開原則、監(jiān)督原則、品學兼優(yōu)原則，其中的運行機制按照評獎評優(yōu)的基本流程、內容標準、具體制度進行，并根據(jù)時代要求不斷細化、完善。關鍵詞：評獎評優(yōu);基本原則;運行機制;體育專業(yè)引言評獎評優(yōu)是國內各大高校普遍采取的一種激勵制度，在促進大學生全面發(fā)展
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)的基本原則與運行機制
要：新時代體育專業(yè)大學生評價評優(yōu)對學生有著強烈的激勵效用，對學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)也有著一定的促進作用。研究采用文獻資料等研究方法對新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)進行深入探討，新時代體育專業(yè)大學生評獎評優(yōu)基本原則包括公平公正公開原則、監(jiān)督原則、品學兼優(yōu)原則，其中的運行機制按照評獎評優(yōu)的基本流程、內容標準、具體制度進行，并根據(jù)時代要求不斷細化、完善。關鍵詞：評獎評優(yōu);基本原則;運行機制;體育專業(yè)引言評獎評優(yōu)是國內各大高校普遍采取的一種激勵制度，在促進大學生全面發(fā)展
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 體育專業(yè)“產(chǎn)學研用”合作教育模式分析
，同時推動了體育專業(yè)的快速發(fā)展。在社會人才就業(yè)形勢嚴峻的背景下，“產(chǎn)學研用”合作教育模式憑借自身高度融合學校專業(yè)基礎知識以及企業(yè)實踐資源等方面的優(yōu)勢在教育行業(yè)得到了普及與推廣。新時期，隨著高校體育教育體制改革的深化以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入，“產(chǎn)學研用”合作教育模式在體育專業(yè)中雖然得到了廣泛應用，但其仍存在在實際應用過程中存在校企雙方合作機制不穩(wěn)定、合作教育模式單一、基礎設施建設有待完善等問題與不足，影響“產(chǎn)學研用”合作教育模式優(yōu)勢的有效發(fā)揮。因此，本文通過簡
體育時空 2022年3期2022-03-30
- 高校體育教育專業(yè)學生特點及教育管理策略研究
所周知，高校體育專業(yè)學生具有吃苦耐勞，勇于拼搏，敢說敢為遇事果斷的優(yōu)勢，但是他們也具有一定的缺陷，比如爭強好勝，情緒波動大，意氣用事等問題。在開展日常的高中體育專業(yè)學生管理過程中，教師一方面要結合學生的特點設置相應的管理模式，另一方面還要結合現(xiàn)階段各種新興思想為指導開展相應的思想管理和教學管理，促進學生良好品格的形成，推動班級管理教育水平的提升。在本文的論述中，筆者注重從高校體育專業(yè)學生的特點以及教育管理對策兩方面進行此部分內容的論述。關鍵詞：高校體育;體
三悅文摘·教育學刊 2021年46期2021-12-22
- 提升院校體育專業(yè)籃球課程有效策略
斷發(fā)展，院校體育專業(yè)籃球課程受到了前所未有的重視?；@球是一項集體性質的運動項目，需要學生具備良好的團隊協(xié)作能力與身體素質。為此，體育籃球專業(yè)教師應給予高度重視，采取有效策略提升籃球課程教訓成效，提高學生籃球技術水平，從而推動院校體育專業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。本文從提升院校體育專業(yè)籃球課程有效策略入手，以期推動院?；@球課程的發(fā)展與進步。【關鍵詞】體育專業(yè);籃球課程;提升策略【中圖分類號】R45.2【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2021）10-110
錦州醫(yī)科大學報 2021年10期2021-12-15
- 我國體育教育專業(yè)教育實習研究綜述
。關鍵詞? 體育專業(yè)? 教育實習? 研究進展一、前言2019年教育部發(fā)行《關于管理高等教育本科教育實習的若干意見》[1]提出：隨著教育的改革，我國高等教育產(chǎn)、學、研不斷深入，教育實習也取得穩(wěn)定發(fā)展，但是還是存在部分高校對于實習生的教育實踐不太重視的問題。通過教育實習學生能夠清楚認識到實際教學中所需要的教學能力，并且能夠對自身產(chǎn)生一個更為清晰的認識，發(fā)現(xiàn)自身在實際教學中的不足之處。此外，通過教育實習還可以提升學生自身的教學能力，組織管理能力，語言表達能力等，
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究
依據(jù)，對我校體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標以及“雙師型”教師數(shù)量等各方面進行調查，分析我院培養(yǎng)應用型人才的現(xiàn)狀以及探究培養(yǎng)應用型人才的制約因素，提出有針對性的建議，主要從豐富多元化課程教學內容，建立一支“雙師型”師資隊伍，提供多種類型的實習實訓平臺，構建新的實習實訓體系，提高體育專業(yè)學生社會實習能力，確保我院培養(yǎng)高質量的體育專業(yè)應用型人才。關鍵詞? 體育專業(yè)? 應用型人才? 培養(yǎng)? 現(xiàn)狀? 對策一、前言2014年，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 高職體專足球教學“意識訓練法”的研究
鍵詞：高職;體育專業(yè);足球教學;意識訓練法中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）12-0-03高職體專生在足球運動方面的基礎較差，且在足球意識上較為薄弱，對此，體育專業(yè)教師需抓好學生的足球基礎，科學使用意識訓練法，培養(yǎng)體專生在足球技術、動作的意識，也有助于學生認識集體的重要性。此外還需加強訓練與實踐，保證學生有效掌握足球技能，并朝著實踐型人才的方向發(fā)展。一、意識訓練法的闡述以及足球意識的內容（一）意識訓練
佳木斯職業(yè)學院學報 2021年12期2021-12-08
- 高校體育專業(yè)羽毛球課程混合式教學模式創(chuàng)新與實踐
育教學改革，體育專業(yè)的教學質量的提高越來越得到重視，并且有很多的教學形式開始在體育專業(yè)的課程中運用和推廣?；旌鲜浇虒W模式就是在此情況下逐漸在高校體育專業(yè)的羽毛球課程中所使用的一種教學手段。該文就主要針對相關問題進行了分析，并提出了相應的策略方法，以期促進高校體育專業(yè)羽毛球課程教學質量的提升。關鍵詞：高校? ?體育專業(yè)? ?羽毛球課程? ?混合式教學模式中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672
科技資訊 2021年19期2021-11-28
- 高校體育專業(yè)大學生計算思維能力培養(yǎng)研究
香轉關鍵詞：體育專業(yè);大學生;計算思維能力培養(yǎng)進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代以來，新技術廣泛應用在體育領域，如智慧教學、體育大數(shù)據(jù)、仿真訓練等，對體育教學和訓練的發(fā)展與變革產(chǎn)生了深遠影響。體育院校以培養(yǎng)體育領域高素質創(chuàng)新人才為重要目標，需要運用計算機和互聯(lián)網(wǎng)互相協(xié)作的方法來創(chuàng)造性地解決體育面臨的各種問題。計算數(shù)據(jù)作為電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)及其他信息處理的新型思維方式，是實現(xiàn)高效執(zhí)行人類基本結構和表述問題的思維對象，提升了計算機科學和數(shù)字工程專業(yè)研究人員的學習欲望，雖跨越
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年11期2021-11-26
- 赤峰學院體育專業(yè)學生認知及教師現(xiàn)狀的調查分析
，對赤峰學院體育專業(yè)的相關師生進行調查，旨在找出體育教育中的不足，為赤峰學院體育教育專業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻。研究結果認為，赤峰學院體育專業(yè)有135個學生很滿意當前的體育教學，65.2%的教師認為學校的場地、場館等設施不足，需要加強設施建設。關鍵詞：赤峰學院;體育學院;體育專業(yè)中圖分類號：G812? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2021）10-0080-051 前言隨著世界范圍內科學技術和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，使人們的生活方式發(fā)生很大改變，物質
赤峰學院學報·自然科學版 2021年10期2021-11-11
- 體育專業(yè)大學生英語學習現(xiàn)狀的調查研究
，對濟南大學體育專業(yè)2017-2020級學生進行英語學習現(xiàn)狀進行調查。掌握該專業(yè)學生在英語四六級通過情況、學習動機、學習時間等幾個方面的現(xiàn)狀。研究結果顯示：體育專業(yè)學生四六級通過率較低且高考成績普遍低;且該類學生在英語學習時主要有英語基礎普遍較差、學習缺少主動性、學習方法不當?shù)葐栴}。針對研究結果，建議學校改革教學理念與模式、縮減教學規(guī)模、強調以學生發(fā)展為中心，重視學生的主題地位等措施。學生自身要端正學習態(tài)度，樹立正確的英語學習目標;掌握英語學習技巧，改進固
江蘇廣播電視報·新教育 2021年19期2021-10-25
- 淺談影響高職體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的因素及改善方法
高職院校中，體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題比較明顯，需要采取一定的措施來進行規(guī)避?！娟P鍵詞】高職院校? 體育專業(yè)? 畢業(yè)生? 就業(yè)問題中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.037在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，職業(yè)教育也隨之得到了很大的發(fā)展。近些年，大部分高職院校都在積極擴招，導致每年畢業(yè)生數(shù)量不斷增加。當然，體育專業(yè)的學生數(shù)量也在不斷增加，而其畢業(yè)后所面臨就業(yè)難、就業(yè)質量低等問題，也
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 高校體育專業(yè)創(chuàng)客教育現(xiàn)狀思考及對策
要：我國高校體育專業(yè)創(chuàng)客教育經(jīng)過多年的發(fā)展，在政策支持、教育模式、市場支持等方面有了良好的基礎和初步的成效，但也面臨著諸如發(fā)展“深水區(qū)”、教育“短板”和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠充分等不足。建議高校體育專業(yè)創(chuàng)客教育要整合各類資源實現(xiàn)創(chuàng)客教育的社會化，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”拓展體育專業(yè)創(chuàng)客空間建設和創(chuàng)客教育實踐，緊跟市場需求夯實體育專業(yè)創(chuàng)客活動的實踐基礎。關鍵詞：高等院校;體育專業(yè);創(chuàng)客教育創(chuàng)客空間是一個集多種功能為一體的開放交流的場所，人們在此分享信息和資源，交流合作，將
中學生學習報 2021年5期2021-09-10
- 高職體育專業(yè)中的運動康復研究
知識，將其與體育專業(yè)教學工作相結合，傳授給學生相關的運動康復方法，如此有效將生活與學習聯(lián)系了起來，該方法值得推廣。關鍵詞 ?高職學校 ?體育專業(yè) ?運動康復社會發(fā)展與時俱進，人們生活質量得以改善，越來越多的人們追求更高品質的生活。教育行業(yè)改革速度越來越快，改革成果十分顯著，對體育專業(yè)來說可謂面臨了新的發(fā)展機遇，為人們開拓了健康生活的新領域，打破了人們傳統(tǒng)觀念的健康生活和運動理念。相關研究表明，近些年人們對自身的身體素質關注度越來越高，以此為核心展開的各項運
體育時空 2021年8期2021-09-10
- 新時期高校體育教育專業(yè)田徑課程教學改革探索
鍵詞：高校;體育專業(yè);田徑課程;教學改革中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0022-02新時期，高校體育教育專業(yè)田徑課程的教學改革在很大程度上改變了體育教師的理念，讓體育教師的教學方式更符合學生的成長規(guī)律。這就要求教師在體育教育專業(yè)田徑課程教學中，將學生實踐能力的培養(yǎng)放在主要位置，讓學生在學習過程中不斷提升自己的綜合素質。本文主要對新時期高校體育教育專業(yè)田徑課程教學改革進行探討。一、新時期高校體育教育專業(yè)
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 應用型本科院校體育專業(yè)核心競爭力及其培育路徑探析
，與傳統(tǒng)院校體育專業(yè)相比，這類學校如何提高自身的核心競爭力是急需解決的問題。本文從應用型本科院校核心競爭力及其培育作為出發(fā)點，旨在為探討這類院校的學生培養(yǎng)提供參考。關鍵詞：應用型本科院校， 體育專業(yè)， 核心競爭力中圖分類號：G807.4? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）7-170-002受傳統(tǒng)的教育體制和培養(yǎng)模式的影響，我國高校體育專業(yè)面對市場經(jīng)濟條件下各種體育人才的需求變化反應不迅速、應變能力較弱，培養(yǎng)
科學大眾·教師版 2021年7期2021-08-03
- “產(chǎn)教融合”背景下民辦高校體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究
要：民辦高校體育專業(yè)在新時期，為了滿足國家、社會對人才的需求，引入產(chǎn)教融合理念，通過推進校企合作、建立雙師型教師團隊、打造專業(yè)與行業(yè)教育相結合的人才培養(yǎng)模式等方法，按照社會、企業(yè)對人才的要求，優(yōu)化教學結構，提高專業(yè)人才培養(yǎng)工作的質量。關鍵詞：產(chǎn)教融合;體育專業(yè);應用型人才;培養(yǎng)策略產(chǎn)教融合是新時期高校提高教育水平的有效手段，伴隨《國家職業(yè)教育改革實施方案》的提出，對高校在產(chǎn)教融合理念下開展教育工作提出了新的要求，民辦院校必須明確自身在教育方面的優(yōu)勢，同時按
教育周報·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- “產(chǎn)教融合”背景下民辦高校體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究
要：民辦高校體育專業(yè)在新時期，為了滿足國家、社會對人才的需求，引入產(chǎn)教融合理念，通過推進校企合作、建立雙師型教師團隊、打造專業(yè)與行業(yè)教育相結合的人才培養(yǎng)模式等方法，按照社會、企業(yè)對人才的要求，優(yōu)化教學結構，提高專業(yè)人才培養(yǎng)工作的質量。關鍵詞：產(chǎn)教融合;體育專業(yè);應用型人才;培養(yǎng)策略產(chǎn)教融合是新時期高校提高教育水平的有效手段，伴隨《國家職業(yè)教育改革實施方案》的提出，對高校在產(chǎn)教融合理念下開展教育工作提出了新的要求，民辦院校必須明確自身在教育方面的優(yōu)勢，同時按
教育周報·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 體育專業(yè)人才“校社”融合培養(yǎng)的現(xiàn)實訴求
的大背景下，體育專業(yè)人才融入社區(qū)培養(yǎng)既能提升學生的專業(yè)實踐能力，也能促進社區(qū)體育的發(fā)展，兩者之間具有融合的理論依據(jù)與現(xiàn)實需求?！娟P鍵詞】體育專業(yè)? 人才培養(yǎng)? 社區(qū)體育? 融合【基金項目】湖南省教育廳課題：體育產(chǎn)業(yè)新政背景下體育人才培養(yǎng)的“校社”互動機制研究（17C1507）?！局袌D分類號】G807.4 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）16-0159-02過去數(shù)十年，我國高校體育人才的培養(yǎng)規(guī)模擴大、學科門類增多，實現(xiàn)了體育人
課程教育研究 2021年16期2021-04-14
- 邊境國門高校體育專業(yè)“課程思政”教學實踐現(xiàn)狀及原因探析
邊境國門高校體育專業(yè)“課程思政”教學開展情況及存在問題進行調查與分析，并提出實施建議，為邊境國門高校體育專業(yè)課融入課程思政理念提供一定的參考?！娟P鍵詞】邊境國門高校? 體育專業(yè)? 田徑課程思政教學【基金項目】云南省教育廳科學研究基金項目資助項目（項目名稱：邊境國門高校體育專業(yè)“課程思政”教學實踐探索，項目編號：2021J0924）。【中圖分類號】G807.4 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）13-0058-02一、研究
課程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 探究我國普通高校體育教育專業(yè)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的路徑
;普通高校;體育專業(yè);路徑分類號：G807.4就目前來看，大部分關于核心素養(yǎng)的研究都是基于國家層面，與體育領域或體育科學相聯(lián)系的相關理論研究很少，即便有也沒有兼顧到實踐層面。為了能夠在體育學科中將核心素養(yǎng)的理念進行細化，同時在實際的體育專業(yè)教學中將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進行落實，本文主要對核心素養(yǎng)的基本概念及內涵進行了簡要概述，再對如何發(fā)展我國普通高校體育教育專業(yè)學生的核心素養(yǎng)進行了進一步分析。一、我國核心素養(yǎng)的基本概念及內涵就我國而言，最早進行核心素養(yǎng)研究是由素
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 滇中高校體育專業(yè)田徑教學改革與創(chuàng)新存在的問題探索
田徑課程作為體育專業(yè)的基礎（核心、學位）課程，其如何改革？如何創(chuàng)新？以順應課程發(fā)展趨勢以及培養(yǎng)體育應用型人才需要，已經(jīng)成為當前高校體育專業(yè)田徑課程教學的重要任務。由此，對滇中高校體育專業(yè)田徑教學改革與創(chuàng)新的問題進行討論，具有積極的現(xiàn)實意義。關鍵詞? 高校? 體育專業(yè)? 田徑教學? 改革與創(chuàng)新近年來，社會對體育專業(yè)人才需求發(fā)生了很大變化，主要表現(xiàn)在對體育人才的技術技能專強、思想積極上進、工作認真負責和溝通協(xié)調能力突出等綜合素質。田徑課程作為體育專業(yè)基礎（核心
體育時空 2021年23期2021-01-21
- 體育專業(yè)高職英語教學創(chuàng)新模式研究與實踐
長培養(yǎng)方面，體育專業(yè)是其中占比較為重要的組成部分。在教學初期，體育僅作為學生身體鍛煉和舒緩學習壓力的輔助科目，隨著社會的不斷發(fā)展，我國國際地位的不斷提高，體育逐漸走向國際化、規(guī)范化，根據(jù)國際體育的發(fā)展情況，將體育進行專業(yè)細致的規(guī)劃，完成從體育課程到體育項目的性質轉換。關鍵詞：教學模式 ?體育專業(yè) ?高職英語 ?英語教學中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：
科技資訊 2020年32期2020-12-28
- 體育專業(yè)武術課分層次教學模式探討
胡鵬摘 要：體育專業(yè)的武術課分層次教學模式由學生分層、目標分層、分小組合作與個別教輔相整合的教學實施以及教學評價四部分構成。通過研究與實踐認為：分層次教學促進了學生的發(fā)展，實現(xiàn)了優(yōu)秀師資資源共享，促進了教學管理的科學化和規(guī)范化。建議：教學模式的建立應從引導學生多種形式體驗文化出發(fā)，以武術健身文化和武術技擊練習為體驗快樂的運動形式，形成掌握武術技能的動力，合理規(guī)劃武術課程。關鍵詞：體育專業(yè);武術課;分層;教學模式中圖分類號：G807 ?文獻標識碼：A ?文章
山東體育科技 2020年5期2020-12-23
- 體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究
人意;通過對體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力進行調研，研究發(fā)現(xiàn)：首先學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力較低;其次能力短板主要為學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗欠缺與資金不足;再者就是學生對體育產(chǎn)業(yè)認識不夠清晰準確，創(chuàng)業(yè)方向單一，集中在培訓業(yè);基于這些問題提出為創(chuàng)業(yè)學生提供更多扶持和鼓勵、完善學生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)指導體系及提高學生創(chuàng)業(yè)法律保障等建議。關鍵詞 體育專業(yè) 學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 能力結構中圖分類號：G807文獻標識碼：A0引言“十二五”時期我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得較大的成績。在國家引導下，體育產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展
科教導刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 網(wǎng)絡時代體育教育專業(yè)教育實習管理研究
李海霞摘要：體育專業(yè)教育實習是體校教學計劃的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要環(huán)節(jié)，通過教育實習管理對教育實習中學院與學生，指導教師與實習單位銜接起到承啟作用。網(wǎng)絡時代需要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術手段為體育專業(yè)教育實習管理提供支持。借助網(wǎng)絡化的現(xiàn)代教育技術手段，將計算機技術引入實踐教學管理中，對提高學生實習質量具有重要作用，采用文獻資料法等研究方法，以華師大體育學院學生，指導教師為研究對象，研究網(wǎng)絡平臺管理與指導學生教育實踐現(xiàn)狀，為后期實施推廣實習管理
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 高校體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式路徑研究
摘 要：高校體育專業(yè)是我國培養(yǎng)高素質體育人才的搖籃，為我國體育事業(yè)的發(fā)展源源不斷地輸送人才。但是通過實際調查發(fā)現(xiàn)，高校體育在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面仍然存在著諸多困難，例如教育體系不完善、課程規(guī)劃不協(xié)調、教育方式落后等諸多因素都限制了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。要想解決難題，突破困境，就要創(chuàng)建具有科學性的人才培養(yǎng)方式，并對課程進行適當?shù)貎?yōu)化和調整，組建擁有豐富教學經(jīng)驗的師資隊伍，通過多方面同步優(yōu)化來加強體育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。關鍵詞：體育專業(yè);創(chuàng)新人才;培養(yǎng)路徑中圖分類號：G8
經(jīng)濟研究導刊 2020年27期2020-11-23
- 體育專業(yè)學生通識選修課開展現(xiàn)狀與調查分析
：選修課 ?體育專業(yè) ?選課態(tài)度 ?選課管理中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）09（a）-0109-03Abstract： In today's society， we are in the era of information globalization， the speed of knowledge updating is
當代體育科技 2020年25期2020-11-09
- 微課在高職高專學前教育專業(yè)體育教學中的作用及實踐對策
;學前教育;體育專業(yè);實踐“微課”是當今時代快速發(fā)展的產(chǎn)物，是對傳統(tǒng)教育方式的一種創(chuàng)新，其自身所具備的小、精、快、新等特點對于激發(fā)學生的學習積極性以及教學質量有著非常顯著的促進意義。學前教育屬于學生的啟蒙教育階段，其對于學生今后的學習以及發(fā)展有著顯著的影響。對于高職高專學前教育專業(yè)的學生而言，其在今后我國社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)中扮演者非常重要的角色，如何提升其學習效果與質量也是亟待解決的問題，而現(xiàn)在將”微課”應用到其日常學習中是個非常簡單而有效的方法。一.
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 體育專業(yè)理論課教學效果的提升研究
芳摘 ?要：體育專業(yè)理論課是體育人才培養(yǎng)方案中重要的組成部分，理論課更是學好技術科最有力的保證，根據(jù)調查研究，大部分體育專業(yè)學生對于理論課學習有一定的偏差。不注重理論課的學習，從而導致在理論知識結構上不能滿足市場需求。本研究主要以文獻資料法分析重慶郵電大學社會體育指導與管理專業(yè)當前理論課教學所面臨的的問題，得出只有加強教師隊伍的建設，適時調整培養(yǎng)計劃，改進考核體系，更新教學觀念，正確引導學生學習觀才能有效提升教學效果。關鍵詞：體育專業(yè) ?理論課 ?教學效果
當代體育科技 2020年23期2020-10-20
- 新形勢下體育專業(yè)大學生黨員教育有效路徑研究
積極探討加強體育專業(yè)大學生黨員教育有效路徑是一項長期而又艱巨的歷史任務，文章結合黨員教育模式中存在的問題及原因，提出新形勢下體育專業(yè)大學生黨員教育的改進策略、有效路徑，并提出具體的舉措方法運用到實際工作中，為高校黨組織、體育院校對大學生黨員的培養(yǎng)和教育提供一些理論參考。關鍵詞：體育專業(yè);大學生;黨員教育;有效路徑2019年5月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，提出黨員教育管理的首要政治任務是：用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，引導黨員充
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 解析游戲法在高校體育專業(yè)羽毛球教學中的運用
育游戲在高校體育專業(yè)羽毛球教學中的應用使得學生們的羽毛球具體發(fā)球技術及綜合素養(yǎng)得到一定程度的提升。本文從羽毛球的教學準備工作、握拍教學要領、發(fā)球及擊球的技術教學及步法教學等方面來探究游戲法的應用價值。關鍵詞：游戲法;體育專業(yè);羽毛球教學中圖分類號：G847-4文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）06-0126-01Abstract：Thedevelopmentofsportsactivitiesincollegesanduniversit
數(shù)碼設計 2020年6期2020-10-13
- 實驗階梯式教學在運動人體科學中的實踐探索
：本文主要以體育專業(yè)教學特點與人才培養(yǎng)發(fā)展措施為導向目標，立足于運動人體科學教學現(xiàn)狀，積極融入實驗階梯式教學理念以及教學方法，及時培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的人才資源。并在此基礎上，闡明實驗階梯式教學應用優(yōu)勢以及應用措施，以便更好地深化學生綜合素養(yǎng)以及專業(yè)品質，真正地體現(xiàn)出階梯式實驗教學法的教學價值與意義。關鍵詞：實驗階梯式教學 ?運動人體科學 ?實踐措施 ?體育專業(yè)中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?
當代體育科技 2020年22期2020-09-26
- 拓展運動對體育專業(yè)學生實習階段的影響研究
研究主要關注體育專業(yè)大學生在各中小學實習階段結束后的反饋信息，通過回訪了165個體育專業(yè)大學生在大學期間參加了拓展運動課程后進入實習期間的表現(xiàn)來反映拓展運動對學生實習階段的影響。前期課程在拓展運動中大致將學生分為實力型、害怕型、面子型和挑戰(zhàn)型四種。在隨后的分析中我們得出參與了拓展運動課程的學生在實習階段有更好的表現(xiàn)，尤其是在處理學校體育中突發(fā)問題和對人交流協(xié)作上。實力型還能將這種自我肯定效應帶到自己的學校體育健康環(huán)節(jié)中去。拓展運動對學生成長具有良好的效果，
體育風尚 2020年8期2020-09-10
- 高校運動生理學課程改革的制約因素
高校教育? 體育專業(yè)? 運動生理學? 課程改革中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0013-03Abstract： As one of the basic disciplines of sports science， the teaching of sports physiology has an important
當代體育科技 2020年21期2020-09-10
- 體育專業(yè)羽毛球專修學生體能訓練研究
摘要：基于對體育專業(yè)羽毛球專修學生體能訓練的研究，首先，闡述體能與體能訓練基本內容。然后，分析體育專業(yè)羽毛球專修學生體能特點，包括速度素質特點、力量素質特點。最后，針對體育專業(yè)羽毛球專修學生體能訓練，給出創(chuàng)新訓練理念、合理安排體能訓練負荷量、構建專業(yè)教師隊伍等措施。關鍵詞：體育專業(yè);羽毛球;專修;學生;體能訓練羽毛球是我國體育專業(yè)教學中的重要組成部分，在羽毛球教學中，需要學生能夠具備一定的體能，這樣才能更好完成羽毛球運動。在現(xiàn)在羽毛球運動中，比賽的激烈程度
體育風尚 2020年4期2020-09-10
- 黑龍江省新建本科院校體育專業(yè)轉型發(fā)展的途徑探索
生逐年增加，體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)愈加困難的背景下，黑龍江省新建本科院校必須加快體育專業(yè)培養(yǎng)人才的目標向應用型人才轉型發(fā)展。本文在分析黑龍江省新建本科院校體育專業(yè)轉型發(fā)展中所面臨問題的基礎上，提出了優(yōu)化專業(yè)設置、打造品牌特色、加強教師隊伍建設、開展多種實踐教學方式等途徑和對策，以期為體育專業(yè)轉型發(fā)展事業(yè)提供幫助。關鍵詞 黑龍江省;新建本科院校;體育專業(yè);轉型隨著時代的發(fā)展、全民素質的不斷提升、社會經(jīng)濟結構的變化，建設以人為本、科學發(fā)展的和諧社會已成為我國社會轉
體育時空 2020年11期2020-09-10
- 研究體育專業(yè)跆拳道課程混合教學模式
本文主要以體育專業(yè)跆拳道課程混合教學模式作為分析對象，從現(xiàn)狀、價值、課程類型和應用策略方面與大家展開探討。關鍵詞? ?體育專業(yè)? ?跆拳道課程? ?混合教學模式在新教育改革的指導方針下，為了全面普及跆拳道運動、推動跆拳道教學改革與實踐，各大高校的體育教師逐漸開始將“跆拳道課程混合教學模式”應用到實踐中去，希望能到達到加強跆拳道運動專業(yè)人才培養(yǎng)的效果，使得跆拳道教學水平能有實質性的突破。一、體育專業(yè)跆拳道課程現(xiàn)狀（一）教學資源分配不均隨著信息時代的到來，過
體育時空 2020年14期2020-09-10
- 淺談體育專業(yè)大學英語聽力教學策略
賈紅安摘要：體育專業(yè)學生的英語基礎比較薄弱，很多學生上英語聽力課如同聽天書，如何有效地給體育專業(yè)學生上好英語聽力課，提高他們的英語聽力水平？本文從體育專業(yè)學生特點出發(fā)，給出了一點建議。關鍵詞：體育專業(yè);英語聽力;正確認識;講究科學體育專業(yè)學生由于基礎薄弱等種種因素，大學英語教學存在著很多問題，體育專業(yè)學生無論是在英語學習目的還是學習興趣都有非常鮮明的特點，而英語聽力學習在大學英語學習過程中可謂是舉足輕重，但是體育專業(yè)學生英語聽力教學是個瓶頸問題。因此，在大
看世界·學術上半月 2020年10期2020-09-10
- 淺析滇池學院體育專業(yè)足球運動損傷的研究與預防
大學滇池學院體育專業(yè)足球運的損傷發(fā)生的實際情況出發(fā)，運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法對我校的體育專業(yè)的足球運動損傷進行了調查分析。為此以防足球運動的損傷，提高運動成績。關鍵詞：體育專業(yè); 足球; 運動損傷一、前言通過本次調查，使學生減少和預防足球運動的損傷。有助于學生提高對足球運動的熱愛和運動成績的提升，提高參與者們自我保護意識。也為教練員在制定訓練計劃提供參考，合理安排熱身部分和負荷量。要將足球運動損傷的預防做到運動前、運動中、運動后。二、研究結果
體育風尚 2020年6期2020-09-10
- 體育專業(yè)學生理性平和社會心態(tài)培育研究
諧社會助力。體育專業(yè)學生作為青年人群中特殊的一份子，具有很強烈的正義感和堅毅的意志品質，理性平和的社會心態(tài)有利于培養(yǎng)高素質體育專業(yè)人才。關鍵詞：理性平和;社會心態(tài);體育專業(yè);學生良好的社會心態(tài)是個人成長、社會進步、國家發(fā)展的重要基礎和原動力。在黨的十八大報告中詳細闡述了培育理性平和社會心態(tài)的三個重要方面，就是要培育辯證思維;培育講邏輯、守規(guī)矩的意識;培育沉著淡定、不驕不躁的心理品質。1.概念界定1.1體育專業(yè)學生體育專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生，在課程設置，
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年8期2020-09-10
- 淺析高校體育專業(yè)學生排球裁判能力的培養(yǎng)
方法，對高校體育專業(yè)學生排球裁判能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行探究。闡述了高校體育專業(yè)學生排球裁判能力培養(yǎng)存在的問題，并提出了明確學生主體地位、不斷改善教學模式、提高教師綜合素質等建議，為高校體育專業(yè)學生的綜合能力發(fā)展奠定良好基礎。關鍵詞：高校;體育專業(yè);排球裁判;培養(yǎng)高校體育專業(yè)學生排球裁判能力的培養(yǎng)是體育專業(yè)學生綜合應用型人才培養(yǎng)的具體要求，根據(jù)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標，裁判工作能力是實踐能力培養(yǎng)的重點之一。目前大部分高校的裁判培養(yǎng)形式遠遠不能適應排球運動發(fā)展的需要，不
視界觀·上半月 2020年9期2020-09-06
- 大類招生背景下體育專業(yè)改革的理論與實踐
術學院進行的體育專業(yè)改革進行研究。研究表明：大類招生背景下的湖南農(nóng)業(yè)大學體育專業(yè)改革主要是在管理體制的改革、課程體系設置的改革和教育教學方式的改革，改革的核心是體育課程改革，體育課程改革應樹立體育課程的主線，科學設置體育課程結構，合理設置課程類型。我校的大類招生模式，存在著學科冷熱失衡、課程設置困難、教材銜接不合理的問題。[關鍵詞]大類招生;湖南農(nóng)業(yè)大學;體育專業(yè);體育課程[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（
大學教育 2020年9期2020-08-31
- 高校體育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)困境及突圍之道研究
背景下，高校體育專業(yè)要將創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為出發(fā)點和歸宿，積極推進體育專業(yè)課程教學改革，突出創(chuàng)新教育與專業(yè)教育相融合，為培養(yǎng)出創(chuàng)新型體育專業(yè)人才打下堅實基礎。通過分析當前高校體育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨的困境，提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的突圍之道，期望對實現(xiàn)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標有所幫助。關鍵詞：高校;體育專業(yè);創(chuàng)新人才中圖分類號：G807.4 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）20-0110-02近年來，高校體育專業(yè)就業(yè)率持續(xù)走低
經(jīng)濟研究導刊 2020年20期2020-08-25
- 應用FMS篩查湘南學院體育專業(yè)學生的結果分析
查對湘南學院體育專業(yè)的55名學生進行測試，其結果顯示：湘南學院體育專業(yè)學生總分均要>14分，但男生的總分（15.21）要小于女生總分（17.81）;不同性別之間相比較發(fā)現(xiàn)，在過欄步、分腿蹲、肩部靈活性和軀干穩(wěn)定性等項目上具有顯著性差異（P關鍵詞：功能性動作篩查 ?體育專業(yè) ?運動損傷 ?湘南學院中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：209
當代體育科技 2020年17期2020-08-06
- 體育專業(yè)背越式跳高教學的創(chuàng)新探尋
，深入分析了體育專業(yè)背越式跳高教學的創(chuàng)新型教學方法。關鍵詞：體育專業(yè) ?背越式跳高 ?教學 ?創(chuàng)新 ?探尋中圖分類號：G823.12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0021-02Abstract： In sports schools， Fosbury Flop belongs to the key teaching c
當代體育科技 2020年17期2020-08-06
- 高校體育專業(yè)學生運動損傷的處理與思考
?要：高校體育專業(yè)學生因專業(yè)的不同性，運動損傷的發(fā)生較其他專業(yè)學生機率更高。近年來，運動損傷已上升為健康問題，對于常見運動損傷的鑒別與簡單處理是高校體育專業(yè)學生的必備知識之一。列舉幾種常見的運動損傷種類，以及簡單處理方法，最重要提高健康運動意識思維，預防運動損傷，為健康科學運動打下基礎，提高運動成績，能正確地、科學地指導運動，并減少運動損傷的發(fā)生。關鍵詞：體育專業(yè) ?運動損傷 ?處理中圖分類號：G804.3 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-379
科技資訊 2020年17期2020-08-04