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教學(xué)論壇_名師導(dǎo)航

• 數(shù)列不等式證明方法歸類分析
• “基礎(chǔ)”“能力”兩手硬“清淡”“麻辣”一卷香——2012年四川省高考數(shù)學(xué)“草根”評(píng)說
  
• 讓過程展示思維風(fēng)采——從2012年一道高考題看數(shù)學(xué)思維過程
  
• 陳題巧改編、舊瓶裝新酒
• 挖掘趙爽弦圖的導(dǎo)入功能：信息技術(shù)使數(shù)學(xué)史熠熠生輝的一則案例
• 好題共欣賞 基礎(chǔ)不能忘

教學(xué)論壇_教苑新秀

• 高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)不可忽視的幾個(gè)環(huán)節(jié)
• 圓錐曲線切線的幾個(gè)有趣性質(zhì)
• 第一輪復(fù)習(xí)也要豐富多彩的數(shù)學(xué)
• 對(duì)圓錐曲線焦點(diǎn)三角形角平分線的一個(gè)性質(zhì)的再推廣
• 對(duì)一道高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽題的探究——二次曲線切點(diǎn)弦的一個(gè)性質(zhì)
  
• 對(duì)一個(gè)優(yōu)美不等式的換元證法

教學(xué)論壇_創(chuàng)新教育

• 反思問題的分析與解題思路的形成
• 元認(rèn)知理論視角下對(duì)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的新思考

教材教法_課程解讀

• 誘導(dǎo)公式的推廣與逆用
• 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)『三部曲』
• 幾何概型中的交匯問題
• 公式巧解涂色問題
• 對(duì)數(shù)不等式的源與流
• 導(dǎo)數(shù)中分類討論思想運(yùn)用的方向
• 應(yīng)用導(dǎo)數(shù)和積分構(gòu)造組合數(shù)公式
• 引例淺談“1”的附乘解題功效
• 一道課本習(xí)題的 一題多變

教材教法_教案點(diǎn)評(píng)

• 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行走在生活的道路上——《向量加法》教學(xué)案的設(shè)計(jì)示例
  

教材教法_經(jīng)驗(yàn)交流

• 談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何有效突破“瓶頸”
• 從“記憶+訓(xùn)練”到“建構(gòu)+思維”——談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變
  
• 重視數(shù)學(xué)課堂參與，提高教學(xué)有效性
• 悄然升溫的『分類討論思想』

考試研究_考綱點(diǎn)睛

• 高等解析幾何視野下幾類特殊平面法向量的求解技巧

考試研究_命題意圖

• 算法框圖問題的幾個(gè)切入點(diǎn)
• 直線和圓錐曲線綜合題的四個(gè)突破口
• 利用三次函數(shù)圖像 破解高考導(dǎo)數(shù)試題
• 解讀數(shù)學(xué)思想方法在高考中的考查亮點(diǎn)
• 2012年平面向量高考熱點(diǎn)問題剖析

考試研究_試題賞析

• 一道安徽高考試題的探究
• 高考極限求解方法例析
• 同根同源的兩道圓錐曲線高考試題的剖析

教學(xué)參謀_解題策略

• 解決導(dǎo)數(shù)問題的重要策略——轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
  
• 應(yīng)用數(shù)形結(jié)合理解三角形四心的向量形式
• 立體幾何解答題處理策略
• 活用通項(xiàng)比較法簡(jiǎn)證數(shù)列不等式

教學(xué)參謀_新穎試題

• 從消參的角度探析一道解析幾何題的簡(jiǎn)解

• 依靠自己站起來
• 撰稿指南