亞太教育
教育視野
比較借鑒
學生發(fā)展
- 新高考情景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語高效課堂構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下開展小學體育教學的策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動導向下歷史素養(yǎng)達成的教學實踐
——以如何學好科學類人物史為例 - 小學數(shù)學教學中落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的策略
- 核心素養(yǎng)下的小學語文低年級識字教學優(yōu)化探討
- 核心素養(yǎng)理念下的高中物理有效教學策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂的構(gòu)建探究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生地理綜合思維培養(yǎng)的價值及途徑
- 核心素養(yǎng)背景下開展初中地理教學的策略探究
- 體育運動對兒童心理健康的影響研究
課程建設(shè)
課堂實踐
課改教研
- 多元化評價在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學低段數(shù)學對學生問題解決能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學解題過程中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文作文教學的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的運用
- 科學活動中引導幼兒自主提問的策略
- 高中數(shù)學教學中如何有效地融入數(shù)學文化
- 基于識圖能力培養(yǎng)的初中地理教學模式探究
- 小學語文口語交際學習元素的開發(fā)
- 小學高年級語文批注式閱讀教學研究
- 基于單元語文要素的習作單元教學策略探究
- 高中英語學困生的“讀后續(xù)寫”寫作指導
- 情感教學在小學語文教育教學管理中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的小學高段數(shù)學解決問題精準教學策略探究—以六年級分數(shù)百分數(shù)解決問題為例
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構(gòu)建策略
- 高中物理教學改革的嘗試與思考
- 新課改下的小學語文教學策略探討