2019年30期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
教研有方
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)幾何概念教學(xué)的策略
- 探索適合的教學(xué)策略推動(dòng)生活適應(yīng)課程走向多元立體化
- 在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)法的策略
- 構(gòu)建“橋文化”校本課程開(kāi)發(fā)保障體系
- 以校外生活場(chǎng)來(lái)激發(fā)學(xué)生生成力的策略研究
- 用愛(ài)心營(yíng)造陽(yáng)光，用關(guān)心喚醒責(zé)任
- 小學(xué)美術(shù)彩塑教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材隱性資源的開(kāi)發(fā)策略
- 與讀本為伴，促快樂(lè)成長(zhǎng)
- 探析朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性與指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村幼兒園留守兒童口語(yǔ)交際障礙的成因與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想滲透的有效策略
- 創(chuàng)新試點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校管理品質(zhì)
- 品讀文本之美，潤(rùn)澤稚子之心
- 教育的道德觀照：超越“分?jǐn)?shù)”的教育追求
教學(xué)探討
- 品詞析句精且準(zhǔn) 語(yǔ)文能力速提升
——例談小學(xué)語(yǔ)文詞句教學(xué)的重要性 - 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)方法探究
- 發(fā)掘文本故事價(jià)值，有效培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
——小學(xué)語(yǔ)文本體性閱讀教學(xué)策略研究 - 師生互動(dòng)：向著解構(gòu)的明亮那方前行
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的方法與途徑
- 深度學(xué)習(xí)視角下的“小組合作交流”
- “深度學(xué)習(xí)”，讓學(xué)習(xí)更深入
- “可能性”在邏輯思維中的“游弋”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 巧用信息技術(shù)，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)知識(shí)的可視化教學(xué)
- 討論，讓數(shù)學(xué)課堂更生動(dòng)
- 尋找漢字的文化之根
——淺談小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)字教學(xué)策略研究