2019年16期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
教海擷英
- 在比較中領(lǐng)悟說理之道
- 多元整合 師生同構(gòu)
——淺談“新忠義”特色主題微課程開發(fā)策略的優(yōu)化 - 探尋問學(xué)之道，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 接受美學(xué)視野下的繪本閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)階段文言文教學(xué)的三維指向
- 指向培養(yǎng)語用能力的閱讀教學(xué)策略
——以《少年王冕》的教學(xué)為例 - “3D建模”：思維可視化的數(shù)學(xué)課堂重建
- 為“文化”插上翅膀 載學(xué)生飛向遠(yuǎn)方
——譯林版英語Culture time板塊教學(xué)探析 - 閱讀儀式感：從“想讀”到“享讀”
- 心靈的旅程
——美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)踐與思考 - 會(huì)“問”，方能會(huì)“學(xué)”
- 閱讀：學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一把金鑰匙
——以譯林版英語六年級(jí)Not very well一課的教學(xué)為例 - 多元作業(yè)在英語高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用