2016年7期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 基于就業(yè)指導(dǎo)視角的高等院校貧困生思政教育分析
- 吉林省財經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)新人才實(shí)踐培養(yǎng)平臺協(xié)同構(gòu)建對策研究*
- 淺談電子元器件的采購管理對大學(xué)生電子設(shè)計競賽及應(yīng)用型大學(xué)生培養(yǎng)的影響
- 高職院校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制建設(shè)研究
- 淺談儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之實(shí)踐
- 新形勢下職業(yè)院校學(xué)生組織與學(xué)生干部隊伍建設(shè)研究
- 大學(xué)生職業(yè)價值觀的影響因素研究
- 轉(zhuǎn)型背景下地方高校電子信息工程專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐*
- 地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)*——以Z學(xué)院為例
- 淺談如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)
- 中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 信息時代背景下高校教師的“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 基于翻譯能力培養(yǎng)的翻譯測試題型改革*
- 試析高職頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價體系*
- 淺談提升高校學(xué)籍檔案管理科學(xué)化的途徑
- 淺談應(yīng)用參數(shù)化設(shè)計在汽車底盤布置中的地位
- 淺析民間美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計教育中的應(yīng)用思路
- 民族地區(qū)高校體育師范生師德養(yǎng)成教育課外活動探討*
- 應(yīng)用型大學(xué)體育課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力
- 淺析慕課背景下的高職英語教學(xué)改革
- 《愛吟草》初探
- 神經(jīng)外科教學(xué)改革中微創(chuàng)理念的實(shí)踐分析
- 應(yīng)用型大學(xué)旅游管理專業(yè)教學(xué)模式探索
- 高職院校教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析與探討
- 媒介融合下高校新聞專業(yè)課外實(shí)踐平臺建設(shè)及模式創(chuàng)新
- 大眾文化背景下大學(xué)生閱讀傾向研究
- 信息化教學(xué)在中職德育課程中的應(yīng)用研究
- “ 雙線并行漸進(jìn)式”會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究與實(shí)踐——以廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)為例
- 世界民族音樂課程中朝鮮半島音樂的教學(xué)探究*
- 高職院校理工類專業(yè)教師擔(dān)任班主任實(shí)踐與探索分析
- 全納教育理念下特教學(xué)校課堂教學(xué)管理改革策略*
- 課堂改革與數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育方式研究
- 探討小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對
- 研究新生態(tài)下的課堂教學(xué)，提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
- 模擬公司制課堂教學(xué)
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在黨校培訓(xùn)過程中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)在中職攝影實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮普通高中學(xué)業(yè)考試在新課改中的重要作用
- 關(guān)于班主任德育能力培訓(xùn)的思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透思維能力的培養(yǎng)方法
- 中職德育課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的研究
- 轉(zhuǎn)化中學(xué)生學(xué)困生的幾點(diǎn)體會
- 人教版小學(xué)語文四年級下冊《生命 生命》教學(xué)設(shè)計——生命有限，價值無限
- 對學(xué)?？倓?wù)工作之感悟
- 讓物理課堂更高效
- 農(nóng)民工子女教育政策的評估——從教育公平角度
- 總結(jié)性教學(xué)在大學(xué)有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革中的重要性
- 基于新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
- 試論有效課堂教學(xué)教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 中學(xué)語文教師在課堂上的創(chuàng)新
- 視障學(xué)生隨班就讀支持體系研究*
- 數(shù)字化環(huán)境下數(shù)學(xué)“自主合作學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式初探
- 淺談中職語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的電路設(shè)計探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育
- 三角函數(shù)在高中物理中的應(yīng)用舉例分析
- 還原內(nèi)容，“摸”出精彩——《盲人摸象》教學(xué)隨筆
- 新標(biāo)準(zhǔn)英語九年級上冊M2U2教學(xué)設(shè)計
- 改革物理課堂教學(xué)從實(shí)驗(yàn)做起
- 高中物理電學(xué) 學(xué)習(xí)心得總結(jié)
- 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與教學(xué)方式研究
- 關(guān)于高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)策略分析
- 淺談小學(xué)低年級語文學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試析數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)造愉快的氣氛
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何利用有效的教學(xué)策略來培養(yǎng)數(shù)感
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的實(shí)現(xiàn)途徑解讀
- 淺談新課程背景下高中生物課堂的有效教學(xué)策略
- 淺析新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 語文課改背景下的作文課教學(xué)方法分析
- 數(shù)學(xué)課堂中怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松
- 芻議數(shù)學(xué)語言能力在高中數(shù)學(xué)解題中的重要性
- 如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中生應(yīng)如何更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)
- 關(guān)于高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的相關(guān)思考
- 音樂游戲在音樂課堂中的運(yùn)用實(shí)踐微探
- 試析我國當(dāng)前小學(xué)音樂教育存在的問題及解決對策
- 小學(xué)英語課堂自主學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐探索與嘗試
- 小學(xué)語文課堂愉悅化教學(xué)的組織與教學(xué)實(shí)踐
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)科學(xué)規(guī)范化教學(xué)設(shè)計的途徑
- 試析新課程下如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的有效教學(xué)
- 中學(xué)生生物學(xué)習(xí)困難的成因及對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中體驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)用
- 思維定勢在高中物理學(xué)習(xí)中的弊端探討
- 從跨文化敏感度視角探析漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)生如何提高跨文化交際能力
- 微課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談初中語文教學(xué)
- 歌劇《卡門》中悲劇愛情的音樂表現(xiàn)
- 二年級語文上冊補(bǔ)充助學(xué)韻語
- 七年級數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法探微
- 淺談八年級語文教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課上學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)語文教師課堂教學(xué)能力
- 教師豐富的“才”“情”乃閱讀教學(xué)“出彩”之關(guān)鍵
- 對兩個物理問題的思考與分析
- 語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)少講多學(xué)——構(gòu)建高效課堂的研究
- 如何在初中物理課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 淺談?wù)Z文教師的素質(zhì)修養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)語文“互動式”教學(xué)研究
- 要重視對數(shù)學(xué)教材的深層次挖掘
- 農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)對策研究
- 關(guān)于提高小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)探討
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢研究
- MOOC環(huán)境下PBL教學(xué)模式在《健康保險》課程中的應(yīng)用*
- 關(guān)于O2O電子商務(wù)模式的研究
- 基于公平理論的高校教師薪酬制度
- 淺談我國國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)對環(huán)境的影響及對策
- 我國土地規(guī)?；?jīng)營的保障路徑分析*
- 如何在心理健康課教學(xué)中培養(yǎng)高職生的自信心
- 論清代官窯瓷器造型藝術(shù)——以康熙時期景德鎮(zhèn)瓷器琢器為例
- 通過徐玉玉案反思個人信息保護(hù)
- 淺析重大先進(jìn)典型宣傳機(jī)制的建立策略
- 淺談開展專題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)*
- 組織行政管理項(xiàng)目中知識管理的應(yīng)用分析
- 淺談士官學(xué)員歸納總結(jié)能力培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)安全及其管理對策
- 詠嘆調(diào)《冰涼的小手》的舞臺表演心理
- 淺談基層黨建工作在教育培訓(xùn)中的作用
- 淺析校園水景景觀設(shè)計
- 新常態(tài)下企業(yè)職工思想政治工作的探究
- 奉獻(xiàn)，是我們的情懷—— 第32個教師節(jié)有感
- 《左中右結(jié)構(gòu)的字》課堂紀(jì)實(shí)
- 中國化馬克思主義青年觀之我見
- 戲劇表演中臺詞節(jié)奏的研究
- 我國高校教師的績效薪酬制度改革研究綜述
- 農(nóng)村中小學(xué)青年教師專業(yè)成長現(xiàn)狀調(diào)查——以隆回縣農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校為例
- 淺談員工培訓(xùn)對企業(yè)的重要性
- 淺議教育教學(xué)管理
- 職業(yè)院校圖書館應(yīng)加強(qiáng)電子閱覽室作用
- 淺談縣級圖書館如何開展全民閱讀推廣工作
- 芻議圖書資料管理現(xiàn)代化途徑的創(chuàng)新
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 插圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試分析審美教育與小學(xué)語文教學(xué)
- 電子白板在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 如何對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命”的價值觀教育
- 如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 用“心”搭建起師生間的橋梁——一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
- 巧用教學(xué)評價，提高教學(xué)效率
- 日本中小學(xué)信息道德教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的分析
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及對策
- 哨聲清脆
- 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)方法的研究
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)思考
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考探討
- 高效課堂教學(xué)下小組及組員評價的科學(xué)性和實(shí)效性研究
- 試析“以人為本”的小學(xué)校園管理要點(diǎn)
- 淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 探究小學(xué)校園管理存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺談小學(xué)校園的安全管理工作
- 淺談如何利用語言積累提高語文素質(zhì)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任工作中的德育管理探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 如何做好小學(xué)語文識字教學(xué)
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略
- 讓孩子在書香浸潤中成長
- 走自主探索學(xué)習(xí)之路
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 學(xué)校生命與安全教育綜合實(shí)踐研究
- 探究式教學(xué)法下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 分段教學(xué)在小學(xué)寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)做法
- 創(chuàng)新方法，提升學(xué)生審美素養(yǎng)
- 淺談閱讀教學(xué)中如何滲透思想教育
- 淺談如何上好小學(xué)低年級體育課
- 淺談幼兒美術(shù)教學(xué)中習(xí)慣的養(yǎng)成
- 幼小銜接工作的現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 走進(jìn)自然，運(yùn)動常伴
- “實(shí)施三周計劃”給孩子一個入園適應(yīng)過程幫助家長渡過入園心理關(guān)
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
- 編導(dǎo)編創(chuàng)少兒舞蹈應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
- 淺談蒙古族工藝品在幼兒欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒自信心教育策略——辯論增幼兒自信心
- 淺談美術(shù)教育中創(chuàng)造想象的重要性
- 淺談幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談新入園幼兒的分離焦慮情緒
- 淺談幼兒音樂活動中興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何做一位合格的幼兒教師
- 有效開展區(qū)域活動
- 淺析幼兒游戲活動與幼兒良好個性的培養(yǎng)
- 如何正確認(rèn)識大班幼兒的勞動教育及勞動能力
- 淺談幼兒園如何做好家園共育工作
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 運(yùn)用小課題研究推進(jìn)幼兒園走班游戲的嘗試
- 新媒體語境下的廣告發(fā)展策略研究
- 以校為本助力教師成長
- 農(nóng)村學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中——自主學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用
- 關(guān)注細(xì)節(jié)追求復(fù)習(xí)備考高效益
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談培養(yǎng)教師教育信息技術(shù)能力的重要性
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困境與改革策略
- 基于地理課堂下的安全教育研究——以農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校為例
- 一次函數(shù)及其實(shí)際運(yùn)用教學(xué)淺談
- 試分析高中英語人教版的單元教學(xué)中學(xué)生詞匯處理能力的提高
- 課前話題訓(xùn)練有感
- 探究學(xué)生作文心理提高學(xué)生寫作水平
- 給初一數(shù)學(xué)教師的幾個建議
- 初中音樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)
- 班級的小管家婆——班干部
- 物理教學(xué)中如何建立良好新型師生關(guān)系
- 高中生英語學(xué)習(xí)策略探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中存在的問題剖析及對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)與應(yīng)用
- 力量訓(xùn)練對高三體育考生的重要性
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)模式優(yōu)化組合研究
- 計算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的探討
- 中學(xué)信息技術(shù)教育與改革
- 論多媒體與學(xué)案整合在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中物理課堂有效教學(xué)預(yù)習(xí)題的設(shè)置
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)高中生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析初中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 足球運(yùn)動對高中生身體健康的促進(jìn)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用差異性教學(xué)的探討
- 高中生心理健康水平及其影響因素研究
- 微視頻在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息化背景下重點(diǎn)中學(xué)思想政治的個性化教學(xué)
- 淺談教學(xué)中歷史思維能力的培養(yǎng)
- 三年班主任工作的收獲
- 高中物理實(shí)驗(yàn)的生活化創(chuàng)新研究