2022年20期
新教育時代電子雜志(教師版)
小學(xué)教育
- “雙減”背景下，小學(xué)體育課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀反思與探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的思考
- “雙減”背景下小學(xué)綜合實踐活動課程生活化教學(xué)對策探析
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的小學(xué)英語教師角色的重構(gòu)
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 提高小學(xué)課外閱讀興趣策略研究
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 生本教育理念下小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的問題及思考
- 關(guān)于小學(xué)高學(xué)段學(xué)生英語自主閱讀指導(dǎo)創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要注意“四導(dǎo)”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計探索與實踐
中學(xué)教育
- 初中歷史課程教學(xué)與鄉(xiāng)土歷史資源的有效整合
- 新課標下加強初中化學(xué)實驗教學(xué)的探討
- 聾校初中語文課學(xué)生主體參與引導(dǎo)策略研究
- 淺談信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的有效融合
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 試談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理概念教學(xué)實踐探索*
- 高中藝考生鋼琴科目高考備考教學(xué)措施研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中藝術(shù)生高考數(shù)學(xué)備考策略研究*
- 鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用*
——以甘肅地區(qū)為例
課程研究
職業(yè)教育
- 教學(xué)督導(dǎo)助推技工院校教學(xué)規(guī)范化建設(shè)
- 基于產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校開展科研工作的思考*
- “1+X”證書推進三教改革的路徑探索*
- 中職機械制圖課程教學(xué)資源庫建設(shè)研究
- 人工智能時代高職院校思想政治理論課教學(xué)評價的新特征研究*
- 學(xué)徒制模式下高職公共英語教學(xué)內(nèi)容改革的探索
- 涉農(nóng)高職院?！半p師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)及實施路徑研究*
- 高職教育廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視文學(xué)課程建設(shè)規(guī)范與教學(xué)新路研究
- 高職語文教學(xué)中積極開展課程思政教育途徑
- 戲曲人才培養(yǎng)機制中的現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實踐
- 職業(yè)啟蒙視域下中職學(xué)校服裝職業(yè)體驗課程開發(fā)與實踐研究*
- 以志愿服務(wù)為載體，新時代高職院校勞動教育途徑探索*
- 在產(chǎn)教融合的背景下高職師范類人才培養(yǎng)探索與實踐
高等教育
- 精品課程建設(shè)目標及實現(xiàn)途徑的研究*
- 論高校思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合
- 以人為本視角下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新機制研究
- 新時代中國特色社會主義思想在外語思政教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索*
- 試析OBE 教育理念在大學(xué)教育改革中的應(yīng)用
- 新農(nóng)科背景下林業(yè)類高校人工智能專業(yè)建設(shè)研究*
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)方法和教學(xué)資源建設(shè)的研究
- 高等數(shù)學(xué)融合課程思政的教學(xué)模式的探索
- 《傳染病學(xué)》網(wǎng)絡(luò)授課課程思政實踐探索
- 智能博弈技術(shù)導(dǎo)論課程建設(shè)思考*
- “一流專業(yè)”下土木工程結(jié)構(gòu)實驗思政教改實踐*
- “儀器分析實驗”開放性實驗設(shè)計及實踐
- 基于“Praat”語音軟件的意大利語元音發(fā)音教學(xué)研究與實踐*
- “耕讀教育”視域下農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)有效路徑探究*
——以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 基于慕課的《飼料學(xué)》線上線下相結(jié)合教學(xué)模式探索*