現(xiàn)代農(nóng)村科技
專題論述
作物栽培
植物保護
林果花卉
試驗研究
教育園地
- 線上線下混合教學模式在《食品分析》 課程教學中的應用
- “雙高” 背景下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)新思路
- “雙減” 背景下初中英語教學減負提質(zhì)策略
- “立德樹人” 背景下生物科學專業(yè)育人體系探索
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字圖書館的應用
- 淺談中職班主任工作管理方法
- 農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)課程的教學方法探討
- 探索思政課在中職計算機應用基礎(chǔ)教學中的滲透
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)人才的供需對接研究
—— 基于共生理論視角 - 關(guān)于中小學課后延時服務(wù)研究
- 在小學數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 例析常用的小學數(shù)學思想方法
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的策略
- 初中物理實驗教學模式的創(chuàng)新策略
- 小學數(shù)學教學中思想方法滲透的做法和體會
- 思想政治教育融入專業(yè)教學的研究與實踐
——以衡水學院《食品標準與法規(guī)》 課程為例 - 大學生支教中的信息傳播研究
——以晴隆孟寨小學為例 - 物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略探究
- 淺談提高小學英語教學效率的策略
- 信息技術(shù)下初中物理教學策略研究