2022年14期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
黨建與思想政治教育
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評價
德育與素質(zhì)教育
教學(xué)探討
- 有機化學(xué)課程中醫(yī)藥元素的挖掘和探索
- CBL 教學(xué)法在提升耳鼻咽喉科教學(xué)質(zhì)量及醫(yī)學(xué)生崗位勝任力中的應(yīng)用
- 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)課程思政元素的挖掘以及教學(xué)效果研究
- 基于SPOC 的知識點串聯(lián)教學(xué)法在內(nèi)科護理學(xué)課程中的應(yīng)用
- “Care +”武陵侗醫(yī)藥養(yǎng)生文化App 的設(shè)計研究
- 護理混合式教學(xué)模式的研究進展
- 基于“創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)課程設(shè)計與實踐
- 融合BOPPPS 模型和課程思政因素的心肺復(fù)蘇教學(xué)探究