2016年4期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
- 中西古典藝術(shù)精神比較
- 鎮(zhèn)江鄉(xiāng)賢文化的歷史考察
- 試論地方高?！熬G色、生態(tài)、人文”學(xué)生公寓文化建設(shè)
- 武漢理工大學(xué)“三項教育”之汽車文化育人體系的創(chuàng)新與實踐
- 以先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化助推大學(xué)生思想政治教育工作
- 韓國現(xiàn)實題材影片例析
- 中國古代宗族慈善的倫理解讀
- 淺析《在中國發(fā)現(xiàn)歷史》
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
——談中國元素在當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用 - 基礎(chǔ)音樂教育中的民族音樂文化傳承研究
——以新課程音樂實驗教材為例 - 素質(zhì)教育在音樂教育中的應(yīng)用策略
- 《兒童歌曲彈唱》課程F調(diào)單元教學(xué)做一體化教案
- 《電視舞臺藝術(shù)》模塊化教學(xué)法探索
——兼論應(yīng)用型高校廣電編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)策略 - 新形勢下加強(qiáng)民族地區(qū)村級基層黨組織建設(shè)的思考
- 內(nèi)涵建設(shè)視閾下高校深化專業(yè)綜合改革的新思路
- 基于應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的研究生培養(yǎng)模式改革探討
- 媒介融合背景下跨界廣告人才培養(yǎng)模式探析
- 外語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化指導(dǎo)體系初探
- 地方本科院校師資隊伍建設(shè)的思考
——以惠州學(xué)院為例 - 借鑒臺灣地區(qū)職教經(jīng)驗，加強(qiáng)校企合作人才培養(yǎng)研究
- 周必大翰苑詩歌新探
- 匹夫無罪，懷璧其罪
——從勸誡角度分析林沖形象 - 淺析郁達(dá)夫小說中的“自我藝術(shù)形象”
- 例談《圍城》中諷刺筆法的妙用
- 對《白鹿原》中田小娥“蕩婦”形象的另一種解讀
- 淺論張潔《愛，是不能忘記的》中的女性意識表達(dá)
- 苦難之下的“生”與“死”
——《安琪拉的灰燼》與《活著》的苦難主題探析 - 二十世紀(jì)初英國文學(xué)里烏托邦中國形象的復(fù)興
- 從翻譯活動的主體間性談傅雷的翻譯觀
- 淺談譯者的個人風(fēng)格
- 俗語詞“田雞”探源及蛙的文化特征解讀
- 普通話韻母研究綜述
- 探索英語報刊材料的語言文化滲透功能
- 網(wǎng)絡(luò)英文廣告中模糊語的語用功能
- 清代張英談子女讀書立身之道
- 開口誦讀，回歸傳統(tǒng)
- 塞涅卡道德論文寫作風(fēng)格探析
- 大學(xué)寫作課教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 《宋玉辭賦注譯析》給我們的啟發(fā)
——板橋中學(xué)校本課程教學(xué)手記之一 - 高中語文閱讀教學(xué)策略
- 職業(yè)中專生學(xué)習(xí)語文的心理定勢及養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)的策略
- 人教版小學(xué)語文教材寓言選文研究
- 試論五代十國時期刻書的啟創(chuàng)性意義
- 獨(dú)立學(xué)院落實“兩個責(zé)任”機(jī)制的實踐與思考
——以杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院為例 - 學(xué)校引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理的方法探析
——以河南工業(yè)大學(xué)中英國際學(xué)院為例 - 獎優(yōu)助困，育才樹人
——試論高校資助政策的育人功能在江漢大學(xué)的實踐 - 研究性學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段成人教育中的運(yùn)用
- “3+4”中職與本科銜接實施途徑探索
——以土木工程專業(yè)為例 - 在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》背景下大專層次學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析及對策
- 關(guān)于“元教育學(xué)”研究的幾點(diǎn)思考
——讀《“元教育學(xué)”問對》有感 - 抓好入黨培養(yǎng)聯(lián)系人隊伍建設(shè)，提高高職學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量
- 淺析新媒體視閾下高校“90后”學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)
- 當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中的問題與對策
- 新形勢下高校共青團(tuán)做好育人工作的思考
——以河南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院為例 - 大學(xué)體育精神的價值與培養(yǎng)途徑探析
- 新形勢下大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的探索與實踐
- 聽力障礙大學(xué)生社會適應(yīng)性的影響因素及對策
- 淺談中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展問題
- 讓陽光照亮校園的每個角落
——試談“陽光教育”的實施策略 - 例談讓鼓勵伴隨學(xué)生成長
- 小學(xué)班主任工作之要義
- 新課改背景下小學(xué)德育實施問題探析
- 一年級“班級人人崗位責(zé)任制”的開展與思考
- 高校教學(xué)管理隊伍專業(yè)化發(fā)展理論思考與路徑探索
- 實踐教學(xué)思想的源起和概念解析
- 試論“雙百課程”教學(xué)的因材施教
- 本科畢業(yè)設(shè)計過程管理及質(zhì)量監(jiān)控體系的研究
- 增強(qiáng)高職院校思政課教學(xué)吸引力的路徑探討
- 高校思政課實踐教學(xué)改良芻議
- 知識體系向信仰體系轉(zhuǎn)化的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)探索
- 淺析體驗式教學(xué)法在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)科補(bǔ)習(xí)與興趣拓展對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的對比分析
——以南京某兩個知名學(xué)堂為例 - 中國外語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維十五年研究軌跡
- 高職英語移動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和評價體系的探索
- 基于微課及其應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)英語教改探索
- 簡評林燾、王理嘉、王韞佳《語音學(xué)教程》（增訂版）
- 淺談《21世紀(jì)大學(xué)新英語讀寫譯教程4》中的幾點(diǎn)誤譯
- 基于世界大學(xué)城空間的《高職公共英語》課程教學(xué)資源庫的建設(shè)與探討
- 基于小組討論的大學(xué)英語口語考試中評分員信度研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
——以常熟理工學(xué)院為例 - 聽力理解與聽力策略之間的相關(guān)性探究
——從元認(rèn)知策略角度 - 借助思維導(dǎo)圖強(qiáng)化初中英語寫作過程的指導(dǎo)
- 巧用游戲激活英語課堂
——PEP小學(xué)英語六年級上冊《Unit1 How can I get there？》教學(xué)案例 - 談新時期中職教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高
——以《前廳服務(wù)》課程教學(xué)為例 - 導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)資源的運(yùn)用策略
- 體驗式教學(xué)在《現(xiàn)場導(dǎo)游》教學(xué)中的應(yīng)用
- 珠聯(lián)璧合，相得益彰
——古詩詞與政治課教學(xué)的有機(jī)融合 - 構(gòu)建高效課堂，凸顯以生為本
——初中思想品德教育教學(xué)改革探究