2018年12期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 分析研究、背景優(yōu)化
——高中數(shù)學(xué)新課程背景下的函數(shù)的分析探究 - 一道課后練習(xí)題的多視角解析
- 參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路探究
- 讓數(shù)學(xué)日記成為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的激情作業(yè)
- 巧用錯誤提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的問題及對策
- 談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“變式教學(xué)”
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，激活數(shù)學(xué)課堂
- 運(yùn)用波利亞數(shù)學(xué)解題表進(jìn)行高中解題教學(xué)的策略研究
- 高中物理探究式教學(xué)方法的探究
- 巧用“啟發(fā)式”教學(xué)藝術(shù)，打造物理高效課堂
- 探究以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的高中物理協(xié)作學(xué)習(xí)
- 對提升高中化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效分析
- 培養(yǎng)學(xué)生的電極反應(yīng)式書寫技巧
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索性教學(xué)解析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 如何提高中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)
- 淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 數(shù)學(xué)建模融入概率統(tǒng)計教學(xué)存在的問題與對策
- 探討情境導(dǎo)入法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂師生有效對話的路徑
- 滲透人文教育 優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 提升高中物理教學(xué)有效性的對策分析
- 師生促動 和諧推進(jìn)
——新課程背景下建立高中物理課堂和諧師生關(guān)系的實踐研究 - 淺談多媒體教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展
- 函數(shù)與方程思想在高中物理滲透性教學(xué)中的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐研究
- 基于建構(gòu)主義理論的高中化學(xué)實驗教學(xué)模式研究
- 目標(biāo)性復(fù)習(xí)在高三復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
——合成路線的設(shè)計 - 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高教學(xué)實效
- 淺談學(xué)生“化學(xué)反思日記”主題的設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 基于學(xué)生能力發(fā)展的合作學(xué)習(xí)模式研究
- 淺析高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新方法
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式探析
- 生物生態(tài)課堂教學(xué)的多維優(yōu)化
——有感于觀摩兩堂公開課的啟示 - 高中生物生活化教學(xué)的思考和探討
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 中職數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)中如何有效提問
- 基于核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于高中平面解析幾何有效教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 運(yùn)用微課構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率
- “生成性教學(xué)”理念指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計策略
- 物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
——以高中《原子的核式結(jié)構(gòu)模型》為案例 - 略談高中物理課“四味”
- 高中物理設(shè)疑啟思的策略初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)平衡原理的巧用探究
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用啟發(fā) 點撥思維
——高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用