2020年36期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·上
課外語文
語文論壇
- 十七歲的“青春夢(mèng)”
——蘇教版《受戒》教學(xué)札記 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中職語文課程中融入傳統(tǒng)文化的路徑探討
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣
- 高中議論文提升思辨力的實(shí)踐研究
- 探究初中語文古詩教學(xué)的策略
- 聾校語文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下初中語文分層教學(xué)的探討
- 初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升策略探討
- 字理解說法在少數(shù)民族地區(qū)分層教學(xué)下文言文翻譯教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 古典詩歌有效教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透
教材教法
- 新媒體路徑：基于學(xué)習(xí)者視角的教學(xué)新探索
——以《蟬》一課為例 - 借伙伴之力，促課后提升
——小學(xué)語文伙伴學(xué)習(xí)課后運(yùn)用模式 - 表演朗讀：開啟低段朗讀新模式的金鑰匙
- 探討在語文教學(xué)中發(fā)揮評(píng)語的教育作用
- 要做到敢說、敢講
——初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的演講能力研究 - 激發(fā)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
——初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”初探 - 贈(zèng)詩鑒賞法在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
——顏真卿詩《贈(zèng)裴將軍》教學(xué)突破 - 如何將平凡偉人的家國情懷運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)
——以《鄧稼先》為例 - 關(guān)于開展高中語文古典詩詞鑒賞教學(xué)的思考
- 立足漢字造字法下小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 例談群文閱讀在初中散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)低年級(jí)童話教學(xué)策略
- 高中語文“生活課堂”的實(shí)踐與思考
- 后疫情時(shí)代小學(xué)教育中的學(xué)生管理困境與突破
課改研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職語文口語交際教學(xué)有效策略淺談
- 微課在中職語文教學(xué)中整合應(yīng)用路徑探尋
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力培養(yǎng)的實(shí)踐策略
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，設(shè)問需要“看見”
- 小學(xué)語文高段散文教學(xué)策略及實(shí)踐
- 面向核心素養(yǎng)的初中語文名著閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)融入高中語文閱讀教學(xué)中的策略研究
- 高中語文核心素養(yǎng)在新課程教學(xué)中體現(xiàn)探思
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 探析信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用與實(shí)踐方法
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”下小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 微課在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中語文核心素養(yǎng)教學(xué)培養(yǎng)研究
——以跨文化專題為例
閱讀與作文
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)小學(xué)生的作文水平
- 初中語文新聞寫作探究
- 讓小學(xué)生在文言文閱讀中汲取先哲的智慧
- 有效引導(dǎo)，讓小學(xué)生的筆尖靈動(dòng)起來
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的情感教育滲透
- 探析核心價(jià)值觀下初中語文作文教學(xué)提升策略
- 放飛心靈 提升能力
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺析 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中隨文練筆、讀寫結(jié)合的思考
- 小學(xué)高年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 批注閱讀，讓初中語文課堂更精彩
- 淺談作文升格教學(xué)法如何實(shí)施
- 依托文本，同步拓展
——基于小學(xué)語文拓展閱讀訓(xùn)練的策略探討 - “中介”理論在高中生語文寫作中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文作文教學(xué)探究
- 初中生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)中德育滲透的策略研究
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)措施探究