2021年3期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 農(nóng)村學(xué)困生心理問題分析及對策研究
- 植根于“情境、人文、發(fā)展”的小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)有效性研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 融心理健康教育于幼兒體育游戲之中
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略綜述
- 多措并舉演繹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新風(fēng)采
管理
- 班主任在初中生心理健康教育中的價(jià)值發(fā)揮
- 淺議如何做智慧型班主任
- 借助家校溝通技巧，提升班級(jí)管理效果
- 論小學(xué)德育與心理健康教育的有效整合
- 淺議初中體育課程中滲透德育的優(yōu)勢與方法
- 初中德育課堂生活化的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力的路徑
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑分析
- 研學(xué)旅行下小學(xué)STEM教育活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 有效提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的措施探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 借助云端教育 助力幼兒成長
- 初探幼兒教師專業(yè)化的特征及其實(shí)現(xiàn)途徑
- 探究微課在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用微課資源優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 新課改下利用多媒體技術(shù)推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)研究
- 新課改下微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 家校合一勞動(dòng)教育模式的建構(gòu)
- 全媒體時(shí)代小學(xué)家校共育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略思考
教學(xué)
- 紅色教育用于元旦聯(lián)歡活動(dòng)中的實(shí)施與反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺析初中地理教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 課前5分鐘經(jīng)典誦讀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的對比思維
- “生活教育”視域下小學(xué)行走課程評價(jià)方式的研究
- 形成性評價(jià)在初中英語課堂管理中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村幼兒園“綠色教育”園本課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 武術(shù)校本課程在農(nóng)村學(xué)校的推廣策略
- 基于幼兒園游戲特色主題課程的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及改進(jìn)策略研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)室管理工作之芻議
- 游戲與小學(xué)語文教學(xué)相融合的分析與研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)策略研究
- 趣味性實(shí)驗(yàn)對提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語文課堂中的運(yùn)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 上一堂“給力”的思想政治課
- 學(xué)前教育音樂課堂教學(xué)中奧爾夫音樂教學(xué)法的運(yùn)用
觀點(diǎn)
- 牢記初心為教學(xué) 立德樹人謀發(fā)展
- 新課程改革下的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 新課改背景下如何進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)分析
- 新課改理念下的初中歷史教學(xué)方法研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元評價(jià)的開展
- 基于初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 激活名著閱讀 品味經(jīng)典魅力
- 如何做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代家庭教育的完美結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境方式的探討
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的實(shí)踐探究
- 地理核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐力探究
- 幼兒園種植活動(dòng)實(shí)施之我見
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的實(shí)踐探討
- 小學(xué)音樂課中學(xué)生音樂審美感受力培養(yǎng)研究
- 音樂審美個(gè)性化差異的研究
- 信息技術(shù)下彩陶文化融入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)踐綜合性音樂活動(dòng)研究
- 移植法在生物交叉教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 奧爾夫教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 探究初中音樂欣賞教育中審美能力的培養(yǎng)
經(jīng)驗(yàn)
- 自編繪本在幼兒學(xué)習(xí)中的價(jià)值觀引導(dǎo)策略探討
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略
- 傳統(tǒng)文化資源視角下培養(yǎng)小學(xué)生誠信策略
- 小學(xué)語文閱讀概括能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)對策思考
- 兒童繪本在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值分析
- 解讀部編版小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)方法
- 幼兒園“一物多用”易被忽視的三個(gè)問題
- 習(xí)慣立根
- 現(xiàn)代教育下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的必要性分析
- 學(xué)前教育中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 以興趣出發(fā)
- 給我一個(gè)任務(wù)
- 淺談初中語文教學(xué)中對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)