2009年9期
刊物介紹
教書育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學(xué)，由哈爾濱師范大學(xué)主辦。教書育人建社近20年，錘煉出一支愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的編采隊(duì)伍；出版雜志200余期，鼓蕩起教育開(kāi)放，改革的陣陣風(fēng)潮。本社以準(zhǔn)確的定位、高雅的品味、獨(dú)具的特色及人文化的辦刊思路，為各界精心打造奉獻(xiàn)出了精品大餐，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。
教書育人·教師新概念
探索
話題
觀點(diǎn)
教學(xué)科研
- 幫孩子種好一棵“閱讀”的智慧樹(shù)
- 設(shè)計(jì)閱讀表，教會(huì)學(xué)生如何閱讀
- 科學(xué)應(yīng)對(duì)孩子的閱讀障礙
- 數(shù)學(xué)也要學(xué)會(huì)閱讀
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何銜接
- 初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的策略
- 名師對(duì)細(xì)節(jié)處理的啟示
- 例說(shuō)“教師的教育智慧”
- 讓學(xué)生執(zhí)教——培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力的嘗試
- 如何上好政治課
- 構(gòu)建“隨時(shí)作文”教學(xué)模式
- 兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)關(guān)系研究
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂的實(shí)施
- 高中美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐與人文滲透
- 地理課堂教學(xué)的有效策略
- 在問(wèn)題解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力