張　躍

在高中政治新教材教學(xué)活動中,常聽到學(xué)生對高考的擔(dān)憂,部分老師也抱怨現(xiàn)在的政治課很難上。新課程教學(xué)實(shí)踐證明,上好政治課的關(guān)鍵在于教師課外要練就一身“真功夫”。結(jié)合多年的實(shí)踐和反思,本人認(rèn)為,政治課教師需要在以下方面多下“功夫”:

要有使命感和新理念

政治學(xué)科不同于其他學(xué)科,它不只是傳授知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感,使之構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此,政治教師應(yīng)該本著強(qiáng)烈的使命感認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”指導(dǎo)思想,明確教育改革方向,弄清楚高中政治新教材“為什么教”的問題,切實(shí)把握新教材“怎么教”的問題,把課上好,完成教學(xué)任務(wù)。

政治教師永遠(yuǎn)是新教師。我國正處于一個變革時(shí)期,這就決定了政治學(xué)科內(nèi)容必須是常變常新的。如果仍然按照教材照本宣科,這樣的政治課是沒有生命力的,尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的今天,更是難以激起高中生的學(xué)習(xí)興趣。因此,政治教師必須在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)中,努力在“新”字上改進(jìn)自己教學(xué)方法,使政治課“材料新、容量大、知識有拓展、思考有深度”。

“材料新”。政治教師要堅(jiān)持訂閱至少一份報(bào)刊,每天收看電視新聞,這有助于教師從不同側(cè)面及時(shí)系統(tǒng)地了解社會的發(fā)展進(jìn)程。把有價(jià)值的信息做成筆錄或裁剪下來,作為資料保存,以便在講課時(shí)加以引用。資料留存可按經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和哲學(xué)常識分類,再按年級、各課章節(jié)、各類知識點(diǎn)、各時(shí)事專題,編序存放,這便于教師隨時(shí)取存,隨時(shí)增刪。

“容量大、知識有拓展”。政治教師要樹立一種大課程觀,不要只是教教材,更要善于整合歷史、地理、物理、化學(xué)學(xué)科知識,把眼光放遠(yuǎn),關(guān)注全國乃至世界的發(fā)展,要有較強(qiáng)的跨學(xué)科的能力。

“思考有深度”。政治教師除了要具備一定的學(xué)科素養(yǎng)外,還要不斷地學(xué)習(xí)和思考,對社會經(jīng)濟(jì)、政治、人文發(fā)展的焦點(diǎn)問題有深入的見解、辨證的認(rèn)識,成為新觀念的傳導(dǎo)者。在傳授基本觀點(diǎn)、基本方法的基礎(chǔ)上,政治教師應(yīng)注意改變傳統(tǒng)的單一傳授為“以學(xué)生發(fā)展為本”,通過巧妙的構(gòu)思、引導(dǎo),由淺入深、點(diǎn)面結(jié)合,以小見大、透過現(xiàn)象看本質(zhì),幫助學(xué)生增強(qiáng)質(zhì)疑意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生有所思考,有所收獲。

要學(xué)會打造動態(tài)生成式課程

動態(tài)生成式課程就是在整個課堂上進(jìn)行問題教學(xué)。在課堂上,學(xué)生可以自由發(fā)揮,思想要活躍。教師僅作為指導(dǎo),必要的時(shí)候?qū)W(xué)生的思維導(dǎo)入正常的軌道。在課堂中,政治教師必須把自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,必須把學(xué)生定位為知識認(rèn)識、探索的主體。備課中,教師要花大力氣充當(dāng)引導(dǎo)者,要創(chuàng)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑的空間;要提供給學(xué)生主動參與、樂于發(fā)問、勤于動手、敢于探索的機(jī)會;要構(gòu)思好師生互動、生生合作、學(xué)生上臺“唱主角”的教學(xué)方式;要不斷研究“課堂智慧”,善于把握學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)會關(guān)注學(xué)生的需要、抓住學(xué)生的疑慮點(diǎn)、充分發(fā)揮學(xué)生思想的潛力,挖掘每一個學(xué)生的優(yōu)勢,努力使自己的政治教學(xué)活動真正體現(xiàn)“我們的教育理念是以人為本,為了促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念。

要開動腦筋將課堂向社會輻射

素質(zhì)教育是以德育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。因此,政治學(xué)科要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程,積極籌備,精心策劃,適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生走向社會,進(jìn)行社會調(diào)查,撰寫實(shí)踐研究課題報(bào)告,交流創(chuàng)意報(bào)告。如,在學(xué)習(xí)經(jīng)營管理知識時(shí),可以組織學(xué)生去大商場、超市,指導(dǎo)學(xué)生寫出《調(diào)查記》。讓學(xué)生在購物的過程中,仔細(xì)觀察營業(yè)員的服務(wù)狀況,對超市經(jīng)營管理方式提出自己新的見解。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會生產(chǎn)基本要素知識時(shí),可以組織學(xué)生去考察公司、企業(yè),指導(dǎo)學(xué)生寫出《我的企業(yè)規(guī)劃報(bào)告》。讓學(xué)生以“董事長”“經(jīng)理”“廠長”或“個體老板”的身份,既寫出自己創(chuàng)辦企業(yè)的名稱、產(chǎn)品的牌子和功能、資金來源,又對經(jīng)營策略、企業(yè)管理做大膽的構(gòu)思,提出很有創(chuàng)意的設(shè)想。在學(xué)習(xí)民主選舉時(shí),可以組織學(xué)生去所居住地的街道、居委會考察人大代表換屆選舉、干部選舉活動,指導(dǎo)學(xué)生寫出《社區(qū)民主選舉調(diào)查報(bào)告》。讓學(xué)生通過考察,切身感悟到人民群眾參政議政的熱情、民主選舉的過程,并對完善我國基層民主選舉的發(fā)動、宣傳、登記和組織工作提出自己的新見解。另外,還可以指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會活動,如市區(qū)中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動、中學(xué)生交通安全教育征文活動、中學(xué)生社會實(shí)踐征文活動、中學(xué)生禁毒知識教育征文活動等等,通過活動培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、主人翁意識、民主政治意識和社會責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)生為構(gòu)成社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)的價(jià)值觀,使學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉。

(作者單位:江蘇東海職教中心)