2019年19期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會(huì)，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
探 索
話 題
觀 點(diǎn)
心 語(yǔ)
- 初中科學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)挫折適應(yīng)問題的思考
- 高中美術(shù)寫生教學(xué)中懶散心理的糾正方法
- 初中語(yǔ)文朗讀情緒低落問題的破解方法
- 初中語(yǔ)文課堂爭(zhēng)論中沖動(dòng)情緒的調(diào)節(jié)
- 小學(xué)班主任實(shí)施滲透式心理健康教育初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)考試焦慮泛化現(xiàn)象研究
- 小學(xué)音樂視唱考試焦慮心理的舒緩方法
- 心理彈性在體育素養(yǎng)培育中的干預(yù)運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)課堂學(xué)生心理壓抑調(diào)節(jié)研究
- 試論小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)對(duì)健康心理的引導(dǎo)作用
成長(zhǎng)之道
實(shí)踐與反思
- 初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)有效性提升策略
- 喚醒“估算”思維，體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力
——小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的實(shí)踐探討 - 如何提高初中生英語(yǔ)書面表達(dá)能力
- 新課標(biāo)下時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用及運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的特點(diǎn)與實(shí)施策略
- 詞匯教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)課堂教學(xué)中幽默的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)路徑探究
- 數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建以及潛能生的轉(zhuǎn)化策略
- 化“冷場(chǎng)”為“學(xué)習(xí)場(chǎng)”
——觀薛法根老師《半截蠟燭》教學(xué)一得 - 談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)情景相融的古詩(shī)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的思考
- 初中體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的思考
- 高中物理小組合作中人際關(guān)系的思考
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 對(duì)話性教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值
- 我的作文教學(xué)觀
- 打造小學(xué)美術(shù)高效課堂的策略探析
- 數(shù)學(xué)猜想，打開創(chuàng)客教育之門
- 情境互動(dòng)，讓歷史課堂“鮮活”起來
- 生物課堂教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)
——以“我國(guó)科學(xué)家與北京猿人”為例 - 統(tǒng)整聯(lián)結(jié)：讓零散資源點(diǎn)走向聚焦
——以《火星——地球的“孿生兄弟”》一文的教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的設(shè)計(jì)方案
- 打造“有魂”“有料”“有人”的歷史課堂
- 中高年級(jí)閱讀教學(xué)中個(gè)性化文本解讀
- 初中化學(xué)創(chuàng)新思維構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)閱讀自我效能感提升路徑
- 以語(yǔ)文“先學(xué)”保障課堂展評(píng)成效
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)為體育教學(xué)注入清泉活水