2017年36期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨家策劃、專題、視點、教育觀察、管理智慧、問題討論、觀點參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構成。
江蘇教育
- 教學標準體系是人才培養(yǎng)的基本準繩
- 季誠人文護理名師工作室
- 推進雙元制本土化服務地方經濟發(fā)展
——江蘇省鹽城機電高等職業(yè)技術學校中德雙元制項目展示 - 做一個幸福的“經貿人”
——江蘇省徐州經貿高等職業(yè)學校師資隊伍建設紀實 - 讓教師成為“幸福的人”
——評江蘇省徐州經貿高等職業(yè)學校的師資隊伍建設 - “需求”驅動教師專業(yè)發(fā)展制度設計
- 研讀“標準”，建設現(xiàn)代化實訓基地
- 關于職業(yè)教育“校企合作”的深層認識
- 校企合作教學管理機制的構建及運行*
——以江蘇省張家港市第三職業(yè)高級中學為例 - 讓中職教育成為有吸引力的教育
- 校內“崗位補差”推進“現(xiàn)代學徒制”落地
- 特色發(fā)展：職業(yè)院校提升吸引力的必由之路
- 為“育人”而“跨界”*
——兼談職業(yè)教育的本質屬性 - 甬港兩地學徒培養(yǎng)的比較與思考
- 企業(yè)參與校企合作的現(xiàn)狀、問題與策略*
- 中職文言文教學“一課三學”策略
- 一課三學：構建自主式學習課堂
——以中職語文古詩詞教學為例 - 中職作文教學“一課三學”模式初探
- 中職語文教學誤區(qū)及應對方法*
- “機械制圖”和“AutoCAD”課程整合的實踐
- “三基”融合的中高職銜接課程開發(fā)探析
——以“服裝結構設計”為例 - 旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化*
——基于“全域旅游”的視角 - 五年制男幼師學生專業(yè)情意培養(yǎng)研究
- 全面提升五年制高職文化基礎課教學質量
- 激活學生創(chuàng)造力 職業(yè)教育責無旁貸
- 職教“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)之路應該怎么走
- 關鍵在于構建“雙創(chuàng)”教育體系
- “雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)要先練內功
- 職業(yè)院?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)的路徑選擇
- 培養(yǎng)技能創(chuàng)新型人才是職教“雙創(chuàng)”的切入點
- 做好大眾教育中的“精英教育”
- 雙創(chuàng)教育的第三條道路
- “雙創(chuàng)”應納入職?！半p基”教育之中
- “知行五步”推動中職德育課教學
- 用“慎獨”精神培育職校學生網絡道德*
- 中職語文教學引入微課的思考
- 文化課助力職校生“工匠精神”培養(yǎng)
——以語文學科為例 - 中職文言文教學例談
——以“對偶與對聯(lián)”教學為例 - 書香滿庭芳
——以閱讀促進職業(yè)學校班級文化建設 - 校企聯(lián)動助力中職學校人才培養(yǎng)
——以重慶市商務學校為例 - 從“藝術設計”課程教學中發(fā)掘“樂學”元素