2019年15期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學生家長介紹科學的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學習、班主任日記、春暉家長學校等。
家長
觀點
- 淺談核心素養(yǎng)下高中化學教學
- 小學語文教學中小組合作學習的實施策略分析
- 小學語文低年級閱讀教學的改革
- 陶行知生活教育理念在新課改實踐中的應用
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學改革創(chuàng)新研究
- 案例教學模式在高中地理教學中的應用分析
- 初中地理教學如何構建高效生本課堂
- 基于高中地理核心素養(yǎng)下探討學生學習力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂教學中的情感教育剖析
- 小學語文作業(yè)設計存在的問題及解決對策
- 職業(yè)中專語文傳統(tǒng)教學和多媒體教學的整合
- 游戲教學在小學英語聽力教學中的應用
- 區(qū)域活動創(chuàng)設
——利用廢舊材料的藝術 - 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的實踐探索
- 小學數(shù)學解決問題教學中數(shù)量關系運用的實踐
- 小學語文表演課型的實踐
- 游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
- 幼兒園美術教學中教師示范對幼兒創(chuàng)造力的影響
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 如何進行農(nóng)村小規(guī)模學校音體美教學
- 美術創(chuàng)作，讓幼兒的想象力在自由的天空中翱翔
- 淺談小學低段美術課堂的創(chuàng)意教學
- 傳統(tǒng)文化浸校園，錫劇之韻永傳承
——以圩塘中心小學“錫劇進校園”實踐為例 - 小學美術教學中的色彩教學思考
- 小學數(shù)學應用題教學中常見問題及破解策略
- 小學中段數(shù)學簡便運算教學的探究
- 關于高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法探索
- 重視閱讀教學 提高語文素養(yǎng)
- 提升初中語文作文教學有效性
- 融通讀寫：讀寫結合策略
- 分析核心素養(yǎng)視野下的整本書閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)指向下提升學生記敘文寫作能力的實踐
- 讓作文回歸現(xiàn)實，走進生活
- 基于生活化思維下的初中政治教學模式探究
本刊視線
- 寄宿生管理中留守兒童存在問題的思考
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學校藝體復式教學
- 高中數(shù)學學困生學習興趣培養(yǎng)與提高實踐
- 農(nóng)村中學班主任指導特殊學生家庭教育的途徑
- 盲校《密度》教學設計
- 淺談幼兒體育鍛煉活動中安全自護意識的培養(yǎng)
- 小學體育教學中學生的合作意識及其培養(yǎng)
- 巧用微課，提高高中體育教學質(zhì)量
- 體育與健康核心素養(yǎng)理念在體育教學中的滲透
- 小學體育教學中游戲的設計與實踐
- 分類思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 情景教學在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變教育觀念，提高數(shù)學教學有效性
- 高中數(shù)學分層作業(yè)設計
- 探究小學數(shù)學教學中的提問技巧
管理
- 做一個幸福的班主任
- 班主任工作中融洽師生關系的建立
- 打造淳淳班級氛圍
——淺談初中班級文化建設 - 優(yōu)化與創(chuàng)新在幼兒園班主任管理工作中的應用
- 以人為本,以情育人
——小學班主任管理藝術探究 - 心理健康教育在小學班級管理中的滲透研究
- 創(chuàng)新觀念下的初中道德與法治教學策略探析
- 從小處著手，讓德育揚帆
——小學德育案例 - 班級文化在中小學德育中的價值研究
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)技能探析
- 培養(yǎng)英語自主學習能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 初中英語合作學習中存在的問題及對策
- 小學語文課堂提問藝術
- 初中歷史教學需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 基于小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中科學核心概念構建的教學對策
- 中小學教師心理健康素養(yǎng)及其提升策略
- 如何提高農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)
- STEM教育理念下的小學科學拓展教學評價研究
- 淺談小學數(shù)學教學與信息技術的有效整合
- 借助信息技術優(yōu)化初中英語課堂教學
- “互聯(lián)網(wǎng)”下信息技術微課教學模式的構建
- 交互式一體機在小學科學探究活動中的有效使用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略的探索
- 信息時代下多媒體技術在小學音樂教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育及優(yōu)化路徑探討
- 讓家長學校為家校共育持續(xù)賦能
教學
- 讀《西游記》的一些教學心得體會
- 關于幼兒園課程游戲化的實踐思考
- 初中英語有效教學之我見
- 小題就要大做，教育無小事
- 初中化學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園游戲化教學的探索與思考
- 幼兒園社會領域園本課程開發(fā)現(xiàn)狀
- 微探初中化學酸堿鹽教學中存在的問題及策略
- 初中歷史教學中創(chuàng)新教學策略以構建高效課堂
- 幼兒園課程游戲化推進策略
- 多種教學方法整合構建詩意語文課堂
- 依托“兒童本位”理念，建設班本課程
- 小學語文深度閱讀教學探析
- 小學英語教學中的生活化教學嘗試
- 鄉(xiāng)土文化在農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的應用
- 探索戶外區(qū)域游戲中幼兒自主性發(fā)展
- 利用農(nóng)村資源培養(yǎng)幼兒審美能力
- 淺談傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透
- 初中英語教學關于學生書面表達能力的提升
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學探究
- 有關學生作業(yè)形式的幾種探討
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治教學策略研究
- 大班幼兒科學探究興趣的培養(yǎng)研究
- 初中語文群文閱讀的選文標準研究
- 初中語文課板書設計藝術性探索
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 高中政治探究式教學存在的問題及解決措施
- 初中語文課外閱讀對提升寫作教學作用分析
- 小學語文繪本智慧閱讀教學的策略
經(jīng)驗
- 試論學前教育中版畫教學的問題和對策
- 如何在角色游戲中發(fā)展中班幼兒的社會交往能力
- 幼兒繪本閱讀指導策略初探
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中自主探究的實施策略
- 中學化學學科核心素養(yǎng)的生活化問題教學策略
- 探究改善小學階段家庭教育問題的策略
- 幼兒園繪本教學策略
- 幼兒時期開展家園共育活動的必要性及實踐策略
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒成長的重要性
- 探究幼兒園游戲活動中的觀察與指導
- 思維導圖對藏區(qū)教學準備的有效輔助及普及
- 基于小學生自主發(fā)展的積分制班級管理創(chuàng)新分析
- 非智力因素在課堂教學中的作用
- 淺談幼兒繪畫作品的評價
- 塑造兒童優(yōu)秀品格打造幸福人生
- 尊重能讓學生更自律
- 多元互動 共同成長
——談物理教學中合作學習的應用 - 種下仁愛，讓童心開出花來
——論班級建設中對“困難戶”進行思想教育的方法 - 巧譜心曲 共育真人
- 我的材料我做主奇思妙“箱”創(chuàng)意多