□廣東省廣州市從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 陳炎芬

班主任是學(xué)生的晴雨表，滿面幸?；虺蠲伎嗄?？感染著每一個(gè)學(xué)生。愛是可以傳遞的，心情可以互相感染。幸福的班主任，學(xué)生會(huì)被他的幸福所感染，會(huì)帶著一群幸福的學(xué)生在知識的海洋里遨游。班主任的責(zé)任如此重大，所以班主任要做好榜樣，笑著面對生活，快樂參與班級管理，幸福過好每一天。下面，從四個(gè)方面淺談我的見解：

一、調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)尋找幸福

2019年12月2日，我到廣東省第二師范學(xué)院聽取了中大附中的羅金星教授《尋找幸福德育》講座，羅教授引領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，當(dāng)新時(shí)代的班主任，看問題要從別人的眼光看，要換位思考，站在學(xué)生的角度看問題。羅教授告訴我們：幸福是指一個(gè)人自我價(jià)值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。立德樹人，全面發(fā)展，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，更好地閃現(xiàn)人性的光輝，在教育教學(xué)工作中，尋找幸福的德育。班主任每天面對來自不同家庭的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣不同、愛好不同、看問題的角度不同，班主任要調(diào)整好心態(tài)，千萬不要帶著怨氣和急躁心情，急于求成。進(jìn)入教室時(shí)保持心情輕松，消除內(nèi)心的怨氣。我們選擇做一名班主任，應(yīng)該如何去調(diào)整心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎接煩瑣的班主任工作，體會(huì)幸福、收獲幸福呢？人只有把工作當(dāng)享受，才能保持良好的情緒，不論是什么工作、什么樣的環(huán)境，都會(huì)感到幸福，而且是越幸福越有成效，越有成效越幸福。我覺得作為班主任一定要在班上找機(jī)會(huì)多宣傳本班的科任教師和托管教師，讓學(xué)生懷著感恩之情。在和諧的氛圍中我們可以享受工作給我們帶來的快樂，體會(huì)到幸福的感覺。

二、選好班干，助你一臂之力

優(yōu)秀的班級背后會(huì)有一群得力的班干部，在班主任的指導(dǎo)下，班干部會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)完成一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。新接手一個(gè)班級，首先，班主任要獨(dú)具慧眼，選出自我管理強(qiáng)、樂于參加班級活動(dòng)、積極肯干的學(xué)生當(dāng)班干部。讓他們明確自己在班里的角色，參與班級管理。班干部是班級的領(lǐng)頭雁，是小教師，是小助手。定時(shí)召開班干部會(huì)議，讓他們匯報(bào)近段時(shí)間的班級情況，討論要怎樣形成一個(gè)合作的班干團(tuán)隊(duì)。如：近段時(shí)間學(xué)生集隊(duì)時(shí)隊(duì)形隊(duì)列不整齊。于是，在班級里上一節(jié)“隊(duì)形隊(duì)列”的主題班會(huì)，先觀看自己班的隊(duì)形隊(duì)列視頻，接著觀看《國慶70周年閱兵》視頻，觀看后體育委員第一個(gè)發(fā)表觀后感，其他同學(xué)也發(fā)言，體育委員進(jìn)行小結(jié)。接著，體育委員把隊(duì)伍前后之間的5個(gè)同學(xué)分為一組，選好正隊(duì)長1人，副隊(duì)長2人，核心隊(duì)員2人，組成小分隊(duì)。讓班里的同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣，不論去哪里，隊(duì)伍總是整整齊齊的，真是一道亮麗的風(fēng)景。

三、做到“三勤”，拉近師生關(guān)系

做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤：早上，班主任一到學(xué)校，首先到本班的衛(wèi)生包干區(qū)去走走，點(diǎn)贊一早搞衛(wèi)生的同學(xué)。接著走進(jìn)教室，給學(xué)生一個(gè)微笑。吃中午飯時(shí)，到飯?zhí)米咦撸纯磳W(xué)生津津有味吃飯的樣子。眼勤：平時(shí)多觀察學(xué)生的情況，早上看看是否有學(xué)生沒上學(xué)，如果有，馬上打電話與家長聯(lián)系。班主任走在校園里，眼睛要亮，隨時(shí)留意自己班學(xué)生的動(dòng)向，看看是否學(xué)生有追逐、欺負(fù)小同學(xué)的情況等。嘴還要勤：當(dāng)學(xué)生對你說“老師早上好”，我會(huì)微笑著說“同學(xué)早上好”。師生之間互相尊重、友好相處。做學(xué)生的知心朋友，多找學(xué)生談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，師生勤溝通。特別要關(guān)心留守兒童和單親家庭的孩子。在班里，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。上課前三分鐘，下課后三分鐘，我都會(huì)在課室里轉(zhuǎn)，這時(shí)，一群可愛的孩子會(huì)圍著你，把家里的、路上的、學(xué)校的事情說個(gè)不停。有時(shí)會(huì)給教師提問題，有時(shí)會(huì)唱首剛學(xué)的歌曲，有時(shí)會(huì)說悄悄話。這樣，師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多，學(xué)生希望的班主任“嚴(yán)如父、慈如母、親如友”。身為班主任要幸福地成為學(xué)生活動(dòng)的平等參與者，把班級作為和學(xué)生平等交流的平臺，多談心，開發(fā)他們的潛力，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

四、家校攜手，助力學(xué)生成長

著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔议L是孩子的第一任教師，耐心引導(dǎo)孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，助力孩子幸福成長。接任一個(gè)新班級時(shí)，首先進(jìn)行家委會(huì)的選舉，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。讓家長參與學(xué)校的管理，與學(xué)校達(dá)成一致的教育方式，家校聯(lián)動(dòng)。時(shí)代在發(fā)展，家長也要跟著步伐，助力孩子健康成長。現(xiàn)在的通信發(fā)達(dá)，教師要通過電話、微信、校訊通平臺等方式與家長多溝通，也為學(xué)生課后與教師之間的溝通搭建了一座橋梁。讓家長及時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。我們是鄉(xiāng)村小學(xué)，有些家長為了生計(jì)，本來去離家很遠(yuǎn)的地方工作，但為了孩子，回到里附近工作，多花時(shí)間陪孩子，做一名出色的家長。假期帶孩子去圖書館看書，環(huán)境可以改變?nèi)耍嗫磿⒆又R面廣，積累多，收獲大。讓家長積極參與到孩子的成長中，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長千萬不要自顧看電視，玩手機(jī)。只有在家校教育上成功的家長，才是真正合格的家長。身為班主任要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，消除對立，統(tǒng)一思想，成為同盟，維持良好的家校關(guān)系，形成合力，使學(xué)校教育達(dá)到“事半功倍”的效果，這時(shí)，你會(huì)感到很幸福。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，一個(gè)幸福的班主任會(huì)教育出一群充滿陽光的孩子。班主任的幸福感不是別人給予的，要學(xué)會(huì)自己尋找幸福。只要我們喜歡這份職業(yè)，擁有愛心、童心、責(zé)任心、多思考，想方設(shè)法去創(chuàng)新，做好班主任工作，改變心態(tài)，學(xué)會(huì)享受自己的工作，我們就是幸福的班主任。讓自己成長，帶動(dòng)學(xué)生，共同成長，讓自己的班級管理水平進(jìn)步得更快、更好。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，幸福灑滿世界。我們就是幸福的班主任。