2016年4期
刊物介紹
《瘋狂英語(yǔ)》(原《英語(yǔ)輔導(dǎo)》于2004年6月更名為《瘋狂英語(yǔ)》)創(chuàng)刊于1980年，主辦單位為江西教育出版社有限責(zé)任公司，于2008年出版《瘋狂英語(yǔ)》配刊連續(xù)型電子出版物。曾獲傳媒雜志社、北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院組織評(píng)比的2007年度中國(guó)十大創(chuàng)新期刊，2010年入選新聞出版總署產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目，全國(guó)核心期刊（第四版），2018年中小學(xué)圖書(shū)館官配期刊。
瘋狂英語(yǔ)·新策略
- 主題情境下基于微課的英語(yǔ)個(gè)性化學(xué)習(xí)——以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例
- 基于廣東省高考聽(tīng)說(shuō)考試背景下的“三促”聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式研究*
- 新課標(biāo)背景下欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)能力調(diào)查與探究——以山東省聊城市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)為例*
- 專(zhuān)業(yè)發(fā)展視角下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠調(diào)查研究*
- 高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)分析
- 學(xué)生主動(dòng)權(quán)缺失現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語(yǔ)課堂中“巡視指導(dǎo)”策略的運(yùn)用探微
- 探析寄情趣于初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐途徑
- 關(guān)于低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與運(yùn)用的思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的應(yīng)用
- “現(xiàn)代”與“傳統(tǒng)”融合：大數(shù)據(jù)下小學(xué)英語(yǔ)生長(zhǎng)性課堂教學(xué)的必然選擇——例談譯林版小學(xué)《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Seasons的教學(xué)實(shí)踐與探究
- 培養(yǎng)文本解讀能力提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效度——江蘇省南通市2015年高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程資源研發(fā)項(xiàng)目
- 探索語(yǔ)篇分析理論下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效
- 試論探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)高考任務(wù)型閱讀理解題教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課讀前活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)
- 應(yīng)用情景教學(xué)法提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果
- 多元指導(dǎo)，讓小學(xué)生愛(ài)上課外閱讀
- 開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)建議
- 譯林版《牛津高中英語(yǔ)》word power板塊詞匯教學(xué)策略
- 淺議新課標(biāo)理念下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 基于語(yǔ)言情境的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方略
- 巧用概念隱喻，提升詞匯教學(xué)效果
- 以閱讀為線，淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 支架模式在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “過(guò)程寫(xiě)作法”——高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的一把利刃
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中作文評(píng)價(jià)主體的多元性研究
- 高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的整合
- 依托閱讀文本，提升學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 圖式理論在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 是什么影響了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)——高考英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)影響因素分析與對(duì)策探索
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的研究
- 高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探究
- 高中英語(yǔ)課堂小組討論公平機(jī)制的研究
- 運(yùn)用對(duì)比方法，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力
- 以生為本，把課堂還給學(xué)生
- 情智課堂：初中英語(yǔ)教學(xué)新思路
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用主體性學(xué)習(xí)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖片
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的初中英語(yǔ)微課程資源應(yīng)用研究
- 提高英語(yǔ)課堂助學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試
- 探索游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用技巧
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)朗讀水平的方法
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中潛能生轉(zhuǎn)化“四巧”對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的幾個(gè)切入點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的有效滲透
- “APAR模式”在教師培訓(xùn)中的使用例談
- 怎樣激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)
- 淺析中職英語(yǔ)教學(xué)“微課”的設(shè)計(jì)與制作
- 分析錯(cuò)誤，夯實(shí)中職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)