2011年12期
刊物介紹
本刊以推動學(xué)術(shù)研究、促進學(xué)術(shù)交流、提倡學(xué)術(shù)爭鳴為辦刊宗旨，積極推動教學(xué)科研的發(fā)展。
長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
政治學(xué)·法學(xué)
哲學(xué)·社會學(xué)
經(jīng)濟學(xué)·管理學(xué)
語言文字學(xué)·文學(xué)
- “一起”和“共同”的辨析
- 中英稱謂禁忌差異文化根源與跨文化交際對策
- 緩和性話語趨同取向的語用分析
- 試論語言結(jié)構(gòu)的兩個維度及其相互關(guān)系并比較英漢兩種語言的結(jié)構(gòu)特點
- 功能語言學(xué)視角下的法律文本翻譯質(zhì)量評估模式構(gòu)建
- 曹明倫譯《培根隨筆》的生態(tài)翻譯學(xué)解讀
- 給翻譯照一面鏡子：關(guān)于文化翻譯的思考——以李清照詞《漁家傲·記夢》的翻譯為個案
- 翻譯實踐、微觀技巧和翻譯理論的互動
- 回指語的語篇銜接力研究
- 公示語特點與誤譯探析
- 淺議網(wǎng)絡(luò)流行語的翻譯
- 小說人物間的對話——作者與讀者的“交談”——《卡斯特橋市長》中方言標(biāo)記的使用
- 論吳組緗小說《一千八百擔(dān)》的戲劇筆法
- 論述船山詩學(xué)中的情貞分立
- 論《傷逝》的獨特藝術(shù)魅力
高等教育理論
- 高校思想政治工作中隱性教育資源的開發(fā)與運用
- 美國高等教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
- 淺談我國高校人力資源管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 改進高校教學(xué)評估 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 高等學(xué)校學(xué)科交叉融合的思考與探索
- 高校學(xué)習(xí)型黨團組織的思想引領(lǐng)功能研究
- 以馬克思主義利益觀創(chuàng)新高校思想政治教育工作
- 以中華民族優(yōu)秀文化歸屬感教育促進高校民族精神的培育
- 淺析大學(xué)生黨員的先進性
- 高校輔導(dǎo)員導(dǎo)師制建設(shè)研究
- 關(guān)于大陸高校港澳臺學(xué)生思想教育的若干思考
- 新形勢下獨立學(xué)院學(xué)生公寓管理模式的探析——以武漢大學(xué)珞珈學(xué)院為例
- 當(dāng)前研究生黨建工作存在的問題探析
- 大眾化高等教育背景下高校畢業(yè)生就業(yè)觀念問題研究
- 基于MBTI性格測評的大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
- 基于提升就業(yè)能力的大學(xué)生社會實踐分析
- 高校圖書館知識管理影響因素辨析
高等教育教學(xué)實踐
- 發(fā)揮理工優(yōu)勢，構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)群——以長春理工大學(xué)為例
- 案例教學(xué)法的研究與實踐——人物案例在“綱要”課程教學(xué)中的運用初探
- 導(dǎo)師制全程柔性實訓(xùn)實習(xí)模式的探索與反思
- 充分挖掘和利用鄉(xiāng)土課程資源增強高校思想政治理論課實效性
- 對外漢語教學(xué)中的中國文化研究
- 和諧教育視野下高校體育教師評價的價值取向探析
- 論活動理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)改革
- 網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的大學(xué)英語混合學(xué)習(xí)模式研究
- 基于新題型和網(wǎng)考的《新視野大學(xué)英語視聽說教程》評價
- 淺談提升高校英語教學(xué)實效性的相關(guān)研究
- 英語語篇記憶探討——以英文詩《母親》為例
- 以學(xué)習(xí)者個體差異為基礎(chǔ)，論大學(xué)英語個性化教學(xué)
- 非英語專業(yè)學(xué)生口語錯誤分析的實證研究
- 行動研究在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語聽力教學(xué)設(shè)計
- 大學(xué)英語寫作測試與教學(xué)
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中寫作理論的導(dǎo)入
- 高級英語教學(xué)中的隱喻能力培養(yǎng)
- 英語專業(yè)學(xué)生閱讀元認(rèn)知策略調(diào)查研究
- 支架式教學(xué)法在高校外語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于物流專業(yè)職業(yè)崗位群的EGP+ESP融合的高職英語課程設(shè)計研究
- “計算機導(dǎo)論”課程教學(xué)改革探討