角色轉換
- 淺析新時代新政策下教師角色的轉換與擔當
;教育要求;角色轉換中圖分類號：G451? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）15-0036-04“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，是習近平主席在2018年9月參加北京師范大學第三十個教師節(jié)慶祝大會上的講話，為全國教師在發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的工作指引的方向。這就要求我們新時代的教育工作者要增強教育實踐中的角色意識，學習好人才培養(yǎng)與教師角色的理論知識，認識到角色轉換是教
教育實踐與研究·理論版 2022年5期2022-06-22
- 群文閱讀教學實踐淺談
意義、教師的角色轉換及文本的選取等幾個方面進行探討，希望能為語文教師提供理論的借鑒和參考。關鍵詞：群文閱讀;概念價值;角色轉換;文本選取前言群文閱讀，就是通過對相聯(lián)文本的使用，使讀者在較短的時間里，積累更多的知識。這一全新的語文教學模式，對初中語文教師提出了新的要求，不但要對教學思路和方式做出改變，還要轉變角色，完成多文本閱讀教學，從多角度幫助學生分析作者的情感和寫作意圖，提高學生的閱讀興趣，完成文本內容的拓展，極大地提高語文閱讀效果。一、初中語文群文閱讀
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 淺談初中數(shù)學課堂上教師角色轉換
現(xiàn)在課堂上的角色轉換。數(shù)學教學方法是多元化的，而教師的角色應該從簡單的授課轉換成帶領、指導、參加與協(xié)作，要掌握學生的特征，將學生的實踐活動作為教學的核心，讓學生體會到數(shù)學的趣味性，才會深刻理解所學知識并能合理運用，落實新課改的教學目標。本文提出了幾點初中數(shù)學課堂教師角色轉換的幾點思路，以期為促進數(shù)學教學的發(fā)展提供一些幫助。關鍵詞：初中數(shù)學;角色轉換;實踐教師職業(yè)特點隨著時代發(fā)展而不斷的變化，教師在課堂上所塑造角色應緊密結合教育發(fā)展的形勢，在增強自身教學成就
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 融媒體中心新聞編輯角色轉換要點的探索研究
;新聞編輯;角色轉換中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.07.047融媒體已經(jīng)成為未來媒體行業(yè)必須經(jīng)歷的發(fā)展趨勢。在融媒體時代，傳統(tǒng)媒體與新媒體正在走向融合?；诖宋覈蟛糠值貐^(qū)都成立了相應的融媒體中心，融媒體中心有著引導社會輿論，為廣大人民群眾提供針對性服務的作用。融媒
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年7期2022-06-04
- 媒體融合視野下電視新聞記者角色轉型探究
新聞;記者;角色轉換中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.04.076隨著21世紀的到來，信息技術得到了迅猛發(fā)展，這也對新聞信息傳播格局帶來了很大的改變，從最開始的論壇、微博到后來的微信、新聞客戶端以及自媒體平臺，新媒體向傳統(tǒng)媒體發(fā)起了一輪又一輪的挑戰(zhàn)，導致傳統(tǒng)媒體用戶嚴重流失，這對電視新聞的經(jīng)濟收益
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年4期2022-05-06
- Orem自理模式對自然分娩產(chǎn)婦自我護理能力、心理狀態(tài)、角色轉換及護理滿意度的影響
、心理狀態(tài)、角色轉換及護理滿意度的影響。方法：選取2019年12月-2020年12月在大連市婦女兒童醫(yī)療中心待產(chǎn)病房接受自然分娩產(chǎn)婦300例，依據(jù)護理方式的不同分為觀察組與對照組，每組150例。對照組采用常規(guī)護理，觀察組采用Orem自理模式進行護理。對比兩組護理前后自我護理能力測定量表（ESCA）評分、焦慮（HAMA）和抑郁（HAMD）評分及產(chǎn)后角色轉換與護理滿意度情況。結果：護理前，兩組ESCA各維度評分及總分比較，差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;護
中國醫(yī)學創(chuàng)新 2022年2期2022-03-27
- 角色轉換與結構多元：聚焦儀式過程中的幫助者
以及幫助者的角色轉換和結構變化，是對儀式過程理論的深入探討和有益補充。關鍵詞：儀式過程;幫助者;角色轉換;結構變化中圖分類號：C953 文獻標識碼：A 文章編號：1674 - 621X（2022）02 - 0125 - 08儀式是社會學、歷史學、人類學、民俗學等學科一直討論的重要話題。具體研究大致可以分為“作為動物進化發(fā)展的一部分;具有正式性質和可定義關系的結構;作為意義的象征系統(tǒng);作為執(zhí)行動作或過程;作為經(jīng)驗”[1]幾個部分。其中，“作為執(zhí)行動作或過程”
原生態(tài)民族文化學刊 2022年2期2022-03-12
- 網(wǎng)絡思政視閾下高校輔導員的角色定位與轉換
;角色定位;角色轉換引言我國科技發(fā)展已經(jīng)進入了新的時代，互聯(lián)網(wǎng)成了人們日常生活和工作中不可或缺的一種工具，同時也是人們獲得更多信息的重要途徑。尤其對于大學生來說，他們對于網(wǎng)絡的依賴更強烈。在接觸海量信息的同時，學生的思想、行為也受到了影響，這也讓學生的思想政治工作在不同程度上遇到了挑戰(zhàn)。輔導員也開始更加深入地介入到思政教育工作中，為新時代學生的思想品德、觀念的塑造提供幫助。1簡述高校網(wǎng)絡空間逐漸成熟，而且隨著5G網(wǎng)絡的普及，大學生通過網(wǎng)絡獲取信息變得更加輕
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 漫談高中政治教師在課改中的角色轉換
景之下，有關角色轉換的實踐與思索，對于政治教師來講也充滿了挑戰(zhàn)與機遇。為深化教學改革目標，幫助學生完成自我發(fā)展與進步，有關角色轉換教學方法的應用，還需要結合實踐進一步探索。關鍵詞：高中政治;教師;課改;角色轉換引言新課改不再僅僅關注學生的分數(shù)，而是拿出更多的精力關注學生綜合素質能力的養(yǎng)成。既然要培養(yǎng)學生的綜合素質，就必須加強對學生的思想教育工作。在高中階段，廣大學生的思想還處在成形時期，通過一定的途徑做好對學生的思想政治宣傳，加強對學生思想的引導，培養(yǎng)學生
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- “課程思政”理念下技工院校英語教師的角色轉換
院校英語教師角色轉換的必要性、面臨的挑戰(zhàn)及如何進行角色轉換等三個方面展開論述，以實現(xiàn)技工院校英語課程的知識傳授、技能培養(yǎng)與價值引領的有效融合。關鍵詞：技工院校;課程思政;英語教師;角色轉換習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上說：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程?！彼麖娬{：“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。新時代下，思政教育不再只是德育課教師的專屬職責，而是
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 淺析設計一個優(yōu)秀幼兒教育游戲的基本要求
;基本要求;角色轉換一、 幼兒教育游戲的重要性及實施過程中存在的問題（一）幼兒教育游戲的重要性游戲是幼兒的天性，也是幼兒認知世界的媒介。通過游戲，幼兒能擴大視野，接受知識，規(guī)范行為，辨別是非，初步建立起幼兒的世界觀、人生觀和價值觀。明代哲學家王陽明說：“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能自已?！币虼耍谟變航逃虚_展有針對性的，幼兒樂于參與的優(yōu)秀游戲活動，對于幼兒的健康
考試周刊 2021年76期2021-10-20
- 高中班主任如何實現(xiàn)管理者與學科教師的角色轉換
主任都應針對角色轉換展開深度的思考?；诖?，本文站在高中班主任的角度，以化學舉例，對管理者和化學教師的角色轉換展開探究，就其契合點與轉化策略進行詳細的闡述，以供參考。關鍵詞：高中班主任;角色轉換;學科教師高中是步入大學與社會的臨門一腳，此時學生的心理和生理時刻發(fā)生著變化，受這一個體特征的影響，學生在成長和學習生活中也會產(chǎn)生各種各樣的問題或需求，那么此時，班主任的教育優(yōu)勢就凸顯出來了。在近幾次的教育改革中，相信每一位教師都深諳“學生是全面發(fā)展的個體”這一主體
快樂學習報·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- “角色轉換理論下”的青年教師成長因素研究
就是青年教師角色轉換效率差，長此以往會對青年教師的成長造成消極影響。所以在發(fā)展過程中就需要結合實際情況去制定相應優(yōu)化制度，并將角色轉換理論應用起來，進而有效提高青年教師角色轉換效率，并幫助青年教師快速成長。關鍵詞：青年教師;角色轉換;角色轉換理論;應用策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-195在當前這一教育事業(yè)深化改革背景下，青年教師隊伍成為了各院校以及教育部門關注的焦點，因為隨著教育事業(yè)深化改革，青年教師將成為推動我國教
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- “二胎時代”
一個孩子做好角色轉換是本文的重點。【關鍵詞】二胎時代 心理沖突 角色轉換一、親子關系中第一個孩子可能面臨的心理沖擊在親子關系中，第一個孩子可能面臨的心理挑戰(zhàn)可能源于親子依戀關系以及父母自身原因。1.源于親子依戀關系幼兒的依戀關系可以分為“安全型依戀”和“非安全型依戀”?！胺前踩鸵缿佟敝饕忻苄秃突乇苄停@兩種類型的兒童對依戀對象并不信任，在人際交往中常表現(xiàn)出不自信，有較高的焦慮或者回避傾向。查閱文獻發(fā)現(xiàn)，“非安全型依戀”的幼兒在失去父母關注之后表現(xiàn)出更
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 圓夢講臺
在課堂上的“角色轉換”教學模式，從而培養(yǎng)學生的綜合能力，為學生的終身學習奠定良好的基礎;為教育工作者提供課程改革的素材。關鍵詞：新課程;角色轉換;教學模式隨著課程改革的深化，教師的角色也需要進一步轉換，由傳統(tǒng)教學中的管理者變課堂的組織者，由知識的傳授者變學習的參與者，由課堂的控制者變學習的助推者，由曾經(jīng)的主導者變現(xiàn)在的引導者。教育家葉圣陶先生曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”也就是說，學生學習是在教師科學有效的方法指引下，自己學會學習，這
科教創(chuàng)新與實踐 2021年2期2021-09-10
- 課程思政背景下高職院校教師認同意識及角色轉換策略研究
;認同意識;角色轉換中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）14-0053-042019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課座談會上強調“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人”。當前高職院校教師對“課程思政”建設的認知狀況如何，實施效果怎么樣，突出問題在哪里，針對問題應采取哪些改革措施？本文以北京某高職院校為例，對這些問題進行跟蹤調查。一、調查
職業(yè)技術教育 2021年14期2021-08-17
- 課程改革深化背景下小學數(shù)學體驗式學習探究
和強調教師的角色轉換三個方面，對小學數(shù)學體驗式學習進行探究?！娟P鍵詞】數(shù)學;體驗式學習;主體意識;個性體驗;角色轉換一、體驗式學習培養(yǎng)學生的主體意識新課程倡導教學的著眼點是學生的發(fā)展。這就要求教師確保學生的主體地位，激發(fā)和培養(yǎng)學生的主體意識，讓其真正成為學習的主人。體驗式學習能夠為學生提供自主學習、自我表現(xiàn)的平臺，使學生成為學習的主體變成了可能。在傳統(tǒng)教學中，教師是主體，是教材內容的體驗者;而學生是客體，處于支配地位。在這樣的教學模式下，學生的主體意識淡薄
廣東教學報·教育綜合 2021年72期2021-07-27
- 媒體融合時代電視新聞記者的角色轉換策略探討
視新聞記者的角色轉換策略進行一系列探討分析。關鍵詞：媒體融合;電視新聞記者;角色轉換一、當前電視新聞記者工作的現(xiàn)狀進入21世紀，新聞信息傳播格局發(fā)生了深刻變化。從論壇、博客、貼吧到微博、微信、新聞客戶端，新媒體向傳統(tǒng)媒體發(fā)起了一次又一次沖擊，傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的的版圖被徹底打破。伴隨而來的是傳統(tǒng)媒體用戶快速流失，廣告收入下降，輿論陣地丟失，核心競爭力削弱。面對生存困境和新媒體挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體不得不尋求轉型。但是，究竟轉向何處，怎么轉，轉什么，爭議頗多。目前，電
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 角色轉換，高效推動學生改錯
生犯錯? ?角色轉換《周易》有云：“君子以見善則遷，有過則改?！睂W生的認知能力有限，在成長過程中出現(xiàn)各種各樣的錯誤是在所難免的。教師作為學生成長過程中的引領者，在面對學生犯的錯誤時，應該扮演怎樣的角色呢？筆者以教師角色轉換為切入點，談談自己在這一方面的思考與實踐。一、從“評價者”轉變?yōu)椤胺治稣摺焙芏嘟處熡捎谑艿絺鹘y(tǒng)理念的影響，總是在學生面前擺出一副嚴肅的模樣，學生一旦犯了錯誤，教師總是以高高在上的評價者的身份自居。這種“評價”往往不是從學生犯錯的動機和學生
江西教育C 2021年5期2021-06-22
- 科教融合視域下高質量本科教學的實效性研究
式創(chuàng)新、教師角色轉換、評價體系更新等維度，提出高質量教學的實現(xiàn)路徑，對真正推動教學的專業(yè)化，進而形成“教學共同體”具有參考價值。關鍵詞：科教融合;人才培養(yǎng)模式;角色轉換;評價體系中圖分類號：G640 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）07-0048-05Abstract： The benign interaction between scientific research and teaching is an inev
高教學刊 2021年7期2021-06-15
- 新課標下體育教育專業(yè)體育教師中的角色轉換研究
實習前的教師角色轉換的相關因素進行了調查和分析，發(fā)現(xiàn)通過實習前的鍛煉，學生的教學能力有所提高，在新課標的頒布后，體育與健康課程基本理念和指導思想的轉變對體育教師的角色重新進行了定位，因此，對于學生的角色轉換有積極的作用。關鍵詞：體育教育專業(yè);實習;角色轉換體育教師是整個教師隊伍的重要組成部分，與其他學科的教師共同肩負著教書育人的神圣職責。沈陽體院教育專業(yè)培養(yǎng)過程可以概括為專業(yè)課先普修，再專項，最后教育實習的模式。在普修過程中注重各運動項目基本技能的培養(yǎng)，全
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 淺談以讀為本的有效閱讀學習探索
?讀寫結合?角色轉換?喚起興趣?授之方法《全日制義務教育語文課程標準》對閱讀也提出了明確的要求：“具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，能借助工具書閱讀淺易文言文。提高閱讀教學的效率是提高小學語文教學質量的關鍵。一、顧全兩頭學生保底閱讀遵循的是“下要保底，上不封頂”。我們既要顧及“吃不了”的閱讀困難生，也要顧及對“吃不夠”的那些
學校教育研究 2021年6期2021-05-24
- 初中英語分層教學的實踐與研究
;因材施教;角色轉換傳統(tǒng)的班級授課是目前課堂教學的主要形式。它有優(yōu)越性，但當然也有其局限性。而個別教學雖可因材施教，但其真正實施起來卻有極大困難，如何真正面向全體學生，因材施教，讓每個學生都學有所得，學有所用，我們在教學實踐中應大膽嘗試，博采眾長，形成“面向全體，分層施教，加強指導，協(xié)同合作”的分層教學思路。分層教學把班級教學、分組教學及個別教學三者有機結合起來，揚長避短，在班級中構建起強有力的教學框架。一、英語分層教學的理論依據(jù)幾千年之前的孔子所提出的“
學校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 高職大學生從學生到職業(yè)人的角色轉換
生到職業(yè)人的角色轉換。在完成角色轉換的過程中，大多數(shù)高職學生都會遇到各式各樣的問題。高職院校的教育工作者，應積極回應這些問題，緊抓在校培養(yǎng)、實習跟蹤和畢業(yè)后指導，助力高職畢業(yè)生順利完成角色轉換。關鍵詞： 高職大學生 ? 角色轉換 ? 問題 ? 對策從學生到職業(yè)人的角色轉換是高職學生人生中的一個重大轉折點。離開學校走上工作崗位，高職學生將面臨一系列挑戰(zhàn)。第一個是完成角色轉換。能否順利實現(xiàn)角色轉換將直接決定該生的職業(yè)生涯發(fā)展好壞，從某種程度上說影響學校能否健康
文教資料 2021年2期2021-05-06
- 競技類明星真人秀節(jié)目主持人角色轉換特色探析
紛采用主持人角色轉換的辦法提高節(jié)目的收視率和影響力。本文采用內容分析的方法，研究《聲臨其境》和《我是歌手》這兩檔成功的競技類明星真人秀節(jié)目中主持人的角色扮演和角色轉換，探索這類節(jié)目主持人角色轉換的優(yōu)勢以及存在的問題，并提出相應的改進策略，旨在提升主持人的專業(yè)素養(yǎng)和實現(xiàn)個人能力的全方位發(fā)展。關鍵詞：競技類明星真人秀節(jié)目;角色轉換;主持人中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）04-00-02競技類明星真人秀節(jié)目是綜藝
藝術科技 2021年4期2021-05-06
- 媒介融合背景下電視新聞節(jié)目主持人的角色轉換
節(jié)目主持人的角色轉換方式以及具體的角色定位，以期可以為電視新聞節(jié)目的開展提供有效參考。關鍵詞：媒介融合;電視新聞節(jié)目;主持人;角色轉換互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展速度不斷加快，使得新聞的傳播方式以及傳播渠道出現(xiàn)了重大變化，人們可以在更短時間內獲取大量的新聞信息，這給傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目帶來了嚴重沖擊，節(jié)目的受眾數(shù)量大幅度減少。在新的社會背景下，電視新聞節(jié)目必須要對節(jié)目內容以及節(jié)目形式進行創(chuàng)新，才能夠為受眾提供符合需求的新聞節(jié)目。節(jié)目主持人作為影響節(jié)目質量的關鍵因素，也需要
記者觀察·中旬刊 2021年12期2021-04-09
- 以銷售業(yè)務為例淺談財務會計與管理會計的角色轉換
與管理會計的角色轉換就顯得更為重要?；诖?，本文介紹了財務會計與管理會計的概念和異同點，分析了財務會計與管理會計角色轉換的意義，進而以銷售業(yè)務為例，探討了財務會計與管理會計角色轉換的策略。關鍵詞：銷售業(yè)務;財務會計;管理會計;角色轉換前言：會計是企事業(yè)單位中的一個重要職位，企業(yè)及行政事業(yè)單位對于會計工作都非常重視。在銷售業(yè)務中，傳統(tǒng)會計形式以財務會計為主，在現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展要求下，對現(xiàn)代財政制度進行建立，以實務為導向，對管理會計體系的重要性進一步突出。根據(jù)財
成功營銷 2021年7期2021-03-24
- 現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境下從媒體融合角度探討傳統(tǒng)紙質期刊的角色轉換及發(fā)展
融合過程中的角色轉換，為傳統(tǒng)紙質期刊的未來發(fā)展提出有效建議。關鍵詞：現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境;媒體融合;傳統(tǒng)紙質期刊;角色轉換傳統(tǒng)紙質期刊以往是人們獲取信息資源的重要途徑，但人類文明進入21世紀后，人們的生活方式在現(xiàn)代信息化科學技術的帶動下發(fā)生了巨大變化。智能手機成為新時代人們的日常生活必備物品，進而各大主流媒體網(wǎng)站、閱讀APP、微信公眾號、微博文章等等方式已成為當今即時閱讀的主要途徑，傳統(tǒng)紙質期刊在現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境下遭受重大打擊，人們對傳統(tǒng)紙質期刊的依賴性日益降低。因此
中國民商 2021年2期2021-03-12
- 淺析核心素養(yǎng)下新型思政課教師的角色轉換
想政治課教師角色轉換的實施策略。【關鍵詞】新型思政課教師;角色轉換;角色定位中圖分類號：G635.1? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）36-0056-02An Analysis of the Role Transformation of the New Type Ideological and Political Course Teachers under the Core Quality（Xiangcheng
家長·下 2021年12期2021-03-08
- 身心一體化護理對足月分娩孕婦角色轉換及母乳喂養(yǎng)率分析
足月分娩孕婦角色轉換及提高母乳喂養(yǎng)率的效果。方法：80例足月分娩孕婦隨機分兩組各40例，對照組行常規(guī)產(chǎn)后護理，觀察組行身心一體化護理。結果：觀察組孕婦產(chǎn)后焦慮、抑郁評分更低，產(chǎn)后3-4天泌乳量更高，產(chǎn)后新生兒沐浴、撫觸評分更高（P<0.05）;觀察組孕婦完全母乳喂養(yǎng)率更高（P<0.05）。結論：身心一體化護理可促進孕婦完成角色轉換并提高母乳喂養(yǎng)率。【關鍵詞】身心一體化護理;足月分娩孕婦;角色轉換;母乳喂養(yǎng)率大多數(shù)孕婦產(chǎn)后身體虛弱，母乳分泌時間長，且較為傾向
健康體檢與管理 2021年12期2021-02-23
- 創(chuàng)新教學思路 豐富課堂活動
：教學理念;角色轉換;課堂 新課程教學是一個創(chuàng)新的過程。課堂創(chuàng)新教學要具有時代性和挑戰(zhàn)性，要新穎、獨特，具有個性化特點。不能就教材教教材，而是要利用教材有機整合教學資源，使教學更貼近學生的生活。這就要求應準確把握課標，根據(jù)學生的需要，靈活地設計課堂教學，以學生個體為中心，強調人際互動和合作探究式學習，注重學生的自身體驗和個性價值，追求課堂教學的創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)學生各方面的能力，尤其是創(chuàng)新能力。這就對課堂教學提出了更高的要求：教師要創(chuàng)新教學思路，豐富課堂活動
課堂內外·教師版 2021年12期2021-02-14
- 新課標下體育教育專業(yè)體育教師中的角色轉換研究
實習前的教師角色轉換的相關因素進行了調查和分析，發(fā)現(xiàn)通過實習前的鍛煉，學生的教學能力有所提高，在新課標的頒布后，體育與健康課程基本理念和指導思想的轉變對體育教師的角色重新進行了定位，因此，對于學生的角色轉換有積極的作用。關鍵詞：體育教育專業(yè);實習;角色轉換體育教師是整個教師隊伍的重要組成部分，與其他學科的教師共同肩負著教書育人的神圣職責。沈陽體院教育專業(yè)培養(yǎng)過程可以概括為專業(yè)課先普修，再專項，最后教育實習的模式。在普修過程中注重各運動項目基本技能的培養(yǎng)，全
錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 試論新時代的教師如何實現(xiàn)角色轉換
此論述了教師角色轉換及其實現(xiàn)途徑，以期有益于廣大教師在新時代更快成長。 關鍵詞：新時代;教師角色;角色轉換;現(xiàn)代教育觀念 中圖分類號：G633.51? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2021）12-0088-03 《學會生存》中指出，在知識經(jīng)濟時代，教師既是學生的導師，又應該是他們推心置腹的真誠朋友，這是時代發(fā)展的要求。新時代要求教師角色必須進行轉換。由于知識經(jīng)濟時代信息來源劇增，學生的知識面越來越廣，教師不能再以權威而自居。同時，為培養(yǎng)
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2021年12期2021-01-12
- 論全媒體時代電視新聞編輯的角色轉換
視新聞編輯的角色轉換還存在諸多問題，例如缺乏對全媒體的認知、新聞的傳播方式落后、未更新新聞編輯觀念、專業(yè)能力未進行提升等。該文通過全媒體時代下電視新聞編輯的角色轉換存在的問題進行分析和思考，并為電視新聞編輯的角色轉換提出具體解決方案，不斷提高新聞編輯的素質和能力，以此更好地滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。關鍵詞：全媒體時代? ?電視新聞? ?編輯? ?角色轉換中圖分類號：G2? 文獻標識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2021）11（a）-0000-
科技資訊 2021年31期2021-01-05
- 翻轉課堂，何不這樣“翻”
詞】實踐性;角色轉換;小組合作;全面發(fā)展【作者簡介】趙玲莉，蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦實驗小學?；A教育階段的英語課程具有工具性和人文性統(tǒng)一的性質?！凹仁菍W生通過英語學習和英語實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高英語實際運用能力的過程，又是他們拓寬視野、豐富生活經(jīng)歷、促進思維發(fā)展、鍛煉意志、陶冶情操、發(fā)展個性和提高綜合人文素養(yǎng)的過程?！弊g林版小學英語六下Unit6 “An interesting country”一課圍繞劉濤和同學們課前搜集資料，課上學習澳大利亞的
校園英語·下旬 2020年9期2020-12-23
- 高校美術課堂激活碼
、形象教學、角色轉換、賞識和引趣幾個方面詳細闡釋高校美術課堂五個激活碼，以及釋題、巧設圈套、示范等具體的教學方法在高校美術課堂的巧妙運用，讓大學生自覺地從厭學模式進入愛學、樂學模式。關鍵詞：美術課堂;課堂導入;形象教學;角色轉換大學課堂常見的現(xiàn)象是教師在臺上“口沫飛”，學生在臺下“呼呼睡”。美術專業(yè)課學生打瞌睡的現(xiàn)象雖然少一些，但不愛學習愛手機的依然大有人在。究其原因，筆者認為教師課上得不夠吸引人占了一部分因素。所以，筆者認為教師應該在教學中多想想點子，啟
美與時代·美術學刊 2020年9期2020-12-23
- 電視新聞節(jié)目主持人的角色轉換與重新定位
體現(xiàn)在主持人角色轉換、定位及其日后發(fā)展的趨勢上。本文主要從作者實際工作經(jīng)驗入手，分析電視新聞節(jié)目主持人的角色轉換和重新定位，希望對有關從業(yè)人員帶來幫助。關鍵詞：電視新聞;節(jié)目支持人;角色轉換;定位互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展比較快，必然會誘發(fā)出各傳播渠道和方式的改變，在新媒介的融合背景下，作為電視臺的門面擔當者，我們的電視新聞節(jié)目主持人的作用也是顯而易見的。傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目播音員角色定位也引來新的轉機。一、電視新聞節(jié)目主持人角色轉換分析在以往電視新聞節(jié)目主持人主要是
視界觀·下半月 2020年9期2020-12-21
- 重建記分規(guī)則 提高學習熱情
：記分規(guī)則;角色轉換;互動教學目前的翻轉課堂，主要是應用網(wǎng)絡課程或者微課，老師在課堂上專注輔導。我在人力資源管理課程的實踐中，發(fā)現(xiàn)大部分學生的學習熱情并不高。這時候我想起我在科研項目中的實踐案例，我用的多維記分法成功的讓員工們參與到公司的培訓以及績效考核中。所以我大膽的引入記分規(guī)則，改變課堂記分方式，即代入公司運作制度：先進行小組架構設計（建立組織，推選組長）、其次招聘組員（不允許思維一致性）、然后訂立薪資分配（由虛擬貨幣，最后換成學分）。保證16周的課程
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 廣播音樂類節(jié)目主持人的角色轉換和節(jié)目把控探討
要做好自己的角色轉換工作以求適應不同類型的節(jié)目要求。關鍵詞：廣播音樂類節(jié)目;主持人;角色轉換;節(jié)目把控引言作為電視廣播音樂類節(jié)目播出節(jié)奏主要把控者，廣播音樂類節(jié)目主持人為了應對涉獵面越來越廣且日趨專業(yè)化發(fā)展的形式需要盡可能的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。廣播音樂類節(jié)目是大眾接受程度最高的廣播節(jié)目之一，音樂類節(jié)目對于提高大眾的審美具有重要的現(xiàn)實意義。主持人需要運用自己的主持技術，豐富大眾的試聽享受。本文將從提高主持人自身的專業(yè)素養(yǎng)，為其靈活的進行角色轉換提供方向;以及
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 如何轉換紙媒編輯的角色
紙媒;編輯;角色轉換一、新媒體時代紙媒編輯的角色定位（一）紙媒編輯是編稿者新聞稿在見報之前必然要經(jīng)過仔細的刪選，紙媒編輯就承擔了這部分工作，一方面對某些信息進行選擇和加工，另一方面對一些信息加以剔除和摒棄，落實到業(yè)務上，編稿主要涵蓋了分析和選擇稿件、修改稿件、制作標題等相關工作。編稿者是紙媒編輯的一個基本角色定位，對于報紙的質量好壞和內容的優(yōu)劣有著決定性作用。一般來說，編輯在組稿過程中不能僅憑自身喜好和價值判斷來選擇新聞稿件，而是必須遵循以下原則：首先，必
記者觀察·中旬刊 2020年8期2020-12-11
- 融媒體中心新聞編輯角色轉換要點
;新聞編輯;角色轉換隨著新聞行業(yè)的發(fā)展與革新，全媒體、融媒體等概念的出現(xiàn)帶來了變革化的新聞媒體發(fā)展模式。在融媒體背景下，新聞媒體的發(fā)布內容以及形式等都發(fā)生了重大變化。從新聞內容來看，動畫、音頻、短視頻、直播等新興內容逐漸成為一種趨勢;從新聞發(fā)布、傳播的渠道上來看，電信網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡、電視臺臺網(wǎng)三網(wǎng)融合的應用更加普遍。在媒體行業(yè)發(fā)展的新趨勢下，媒體從業(yè)工作者的自身業(yè)務素養(yǎng)也必須要匹配現(xiàn)有的融媒體特點和趨勢。在這之中，新聞編輯角色承擔著更為重要的承上啟下的媒
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 淺談初中地理教師角色的轉換
；教師角色；角色轉換中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0141在初中地理這門學科的教學過程中，初中地理教師要認真學習素質教育和《新課程標準》的要求，明確以學生為中心的思想理念，糾正傳統(tǒng)理念中的諸多不足從而促進學生主體作用的發(fā)揮，將鞏固學生主體地位作為重要的任務，讓學生為中心的觀點變成實踐。因此，從自身角色定位的角度來看，教師是課程教學過程中的設計者、主導者、陪伴者、引導者，幫助學生這一主體主動建構地理學的
中學課程輔導·教學研究 2020年8期2020-11-13
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下的高校教師角色轉換
新，高校教師角色轉換也成為一種趨勢。在簡述大數(shù)據(jù)時代特征以及傳統(tǒng)高校教師角色的基礎上，重新分析大數(shù)據(jù)時代下的高校教師的新角色，并總結了高校教師角色轉換的途徑。[關鍵詞] 大數(shù)據(jù)時代;高校教師;角色轉換[中圖分類號] G451? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0048-02? ? [收稿日期] 2019-12-02一、引言隨著科技的發(fā)展和計算機網(wǎng)絡的普及，越來越多的物聯(lián)網(wǎng)終端和移動智能設備走進大學校園，致使整
教育教學論壇 2020年41期2020-11-02
- 談小學語文教師在備課過程中的角色轉換
備課過程中的角色轉換問題，試圖從編者、作者、學生、自我四個角度談小學語文教師的備課過程，并提出了促進這種角色轉換的策略。關鍵詞：小學語文;備課;角色轉換一、小學語文教師在備課過程中的角色在備課過程中小學語文教師應明確教師的權利和責任，掌握語文學科的性質，了解學生的生理、心理特征，遵循語文教學規(guī)律和學生學習語文的認知規(guī)律，才能夠開發(fā)學生的認知潛能，實現(xiàn)知識與能力的有效轉化，全面提高學生的語文素養(yǎng)。下面，將結合《軍神》這篇課文進行詳細敘述。它是蘇教版小學三年級
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 促進轉崗小學教師專業(yè)成長的有效策略
】轉崗教師;角色轉換;專業(yè)成長隨著國家教育政策的逐步調整，導致部分小學師資緊張而中學人員超編現(xiàn)象的發(fā)生。為均衡配置各學段教師資源并結合素質教育要求，近幾年以來 ，相當一部分中學教師轉崗到小學任教。到目前為止，我校轉崗的教師已有38個。如何使他們縮短適應期，快速進入角色 ，勝任小學教育工作 ，是擺在我們面前的一個重大課題。下面結合本人工作實踐，就如何促進轉崗教師專業(yè)快速成長談談相關的策略。一、崗前約談，改變轉崗教師的教學觀念轉崗教師雖然對中學教學模式信手拈來
廣東教學報·教育綜合 2020年79期2020-10-21
- 論高中數(shù)學教育過程中老師的角色轉換
過程之中教師角色轉換的教學方式，探究具體的實施策略，僅供參考。關鍵詞：高中數(shù)學 角色轉換 教學模式引言在傳統(tǒng)教學過程之中，教師的角色一般被定義為知識的傳授者和教學的主宰者，在這種理念下，學生只能被動地接受學習，一切學習思路都是根據(jù)教師的引導執(zhí)行。學生沒有自己的主見性。各種傳統(tǒng)模式下學生的學習效率不高，學生主觀能動性被限制。所以新的課程標準要求教師積極轉變思想，更新教學理念，一切以學生的發(fā)展為中心，通過進行角色轉換來開展新式教學。[1]一、現(xiàn)階段教育形式下，
新教育時代·教師版 2020年20期2020-10-21
- 初中信息技術課程學習興趣激發(fā)之我見
尊重與欣賞;角色轉換中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2020）08-0253-01教育部在《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中指出，中小學信息技術主干課程任務之一是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。2006年9月，我參加了學校承擔的“十一五”省級課題“基于網(wǎng)絡環(huán)境和應用研究的教學資源建設”的研究工作。在新形勢下，教師不斷探索如何更好地開展信息技術教育，真正體現(xiàn)信息技術教學的基礎、興趣和應用。在探索的過程中，我緊緊抓住“
數(shù)碼設計 2020年8期2020-10-20
- 聚焦教師角色轉換，構建高效英語課堂
：小學英語;角色轉換;教學目標一、 引言在傳統(tǒng)的英語課堂上，教師扮演著主講者的角色，學生作為被動的傾聽者，參與度普遍較低，導致英語教學低效。新課程改革倡導教師走下講臺，把課堂還給學生，參與到學生的英語學習中，擔當學生學習英語的支持者，為學生的英語學習提供幫助，引導學生的學習行為，激發(fā)學生的學習動力，構建高效的英語課堂。二、 教師作為英語學習的主導者，調控學習過程教師憑借自身對教學目標的把握，對學生的學習活動具有不可替代的主導作用。在學生完成英語學習任務的過
讀天下 2020年23期2020-10-20
- 公私界分與權力監(jiān)督主體的角色轉換
權力監(jiān)督主體角色轉換的現(xiàn)實分析以及對公私界分下權力監(jiān)督主體角色正確轉換的弘揚三大部分闡述本文主題。通過對公私利益和公私權力的界分以及現(xiàn)實中公私的混淆而造成的權力監(jiān)督不當以及權力行使不當行為，重視權力監(jiān)督客體的主體性等方面對其進行表述和分析。關鍵詞：公私界分;權力監(jiān)督;政治生態(tài);主體間性;監(jiān)督異化;角色轉換一、對現(xiàn)階段公私界分下的權力監(jiān)督的反思隨著反腐倡廉力度的空前加大，許多長期在官場上游刃有余的大老虎和小蒼蠅紛紛落馬，反腐工作取得了巨大勝利，黨的先進性和純
科學與財富 2020年21期2020-10-20
- 我國教師職業(yè)適應研究綜述
;職業(yè)適應;角色轉換“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。”教師作為教育活動的主要承擔者，在教育領域中扮演著重要角色，甚至是提高整個國家教育質量的關鍵。而今，我國又正處于教育事業(yè)飛速發(fā)展的黃金時期，越來越多的年輕人積極投入到教育行業(yè)的大潮流中，已然形成一種新教師占比越來越大的局面。而入職初期是教師職業(yè)成長階段的起始期，教師能否在此階段盡快適應本職工作，快速完成從學生角色向教師角色的轉變，不僅直接影響著教師個人的職業(yè)發(fā)展，而且也影響著整個教師隊伍的穩(wěn)定，
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 淺談新課改中數(shù)學教師的角色轉換
詞：新課改;角色轉換;學習數(shù)學課程標準指出：學生是學習的主人，教師是學習活動的組織者、引導者和學生學習的合作者。因此需要教師轉變角色，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，根據(jù)學生的年齡特點和認知特點進行教學。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師和教育體系，對廣大教師提出了更高的要求，促使教師在教學中轉變成學生學習的平等參與者。一、由知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習活動的引導者作為傳授者角色的教師，在傳統(tǒng)的教學模式下，整個教學過程中信息交流方式是教師在上面講，
新一代 2020年19期2020-10-09
- 初中班主任班級管理角色轉換探究
;班級管理;角色轉換【中圖分類號】 G451.6【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0038—01初中生正處在人生觀以及世界觀形成的重要階段，班主任對他們而言，不僅僅是講授知識的良師，更是他們成長道路上的益友。如果學生是一棵棵“樹苗”，班主任則是為“樹苗”修剪枝丫的“園丁”，“園丁”根據(jù)每個“樹苗”的特點和成長情況，用心管護，找到每個“樹苗”適合的成長方法。對此，班主任需要具備多方面的能力，在不同的班級管理情境中有效實現(xiàn)身份
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 鄉(xiāng)村振興中基層政府角色轉換與再確定
;基層政府;角色轉換中圖分類號：D6? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1004-3160（2020）04-0121-10鄉(xiāng)村振興是新時代“三農”工作總抓手，黨的十九大后各地基層政府都投入大量人力、物力和財力推進鄉(xiāng)村振興。然而，由于基層政府是在壓力型體制下實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，一些地方的鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)取向“非農化”、建設“樣板化”、主體“錯位化”的跑偏問題。確定好基層政府在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中的角色，有助于發(fā)揮基層政府的主導作用。一、相關文獻與研究問題的提出
湖湘論壇 2020年4期2020-09-22
- 淺析不同類型節(jié)目中主持人的角色轉換
在不同類型中角色轉換能力的提升。因此，在本文中，筆者將基于主持人如何在不同類型的節(jié)目中進行角色的轉換展開討論，以期為當下主持人的發(fā)展提供助力。關鍵詞：主持人;不同類型節(jié)目;角色轉換;文化知識儲備;領悟能力中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）14-0-02主持人在一檔節(jié)目中有很強的風格導向作用，不同的主持風格會直接影響節(jié)目的總體基調。因而，要想成為一名全面的主持人，就應該要在面對不同類型的節(jié)目時，不懼困難，以自身
傳播力研究 2020年14期2020-09-21
- 關注教師多種角色構筑高效英語課堂
：小學英語;角色轉換;教學目標;主導英語課堂傳統(tǒng)教學中，教師全盤掌握著課程講授的主動權，學生僅僅是被動的傾聽者，由此也難以調動起參與欲望，低效英語教學隨之出現(xiàn)。新課改主張要將課堂還給學生，教師要更多地參與學生的英語學習，成為其英語學習的支持者、引導者，而不僅僅是在講臺上照搬宣科，要調動激活學生的學習能動性，在高效英語課堂構建中起到關鍵作用。一、教師是課堂的引導者，調控學習過程將學生定義為學習的“主體”，這是新課改區(qū)別于以往課程改革的創(chuàng)新之處，傳統(tǒng)課堂中教師
看世界·學術下半月 2020年4期2020-09-10
- “翻轉課堂”在古詩詞誦讀教學中的應用探討
;課前準備;角色轉換;智慧教學一、前言在實際教學過程中借鑒并實踐“翻轉課堂”模式早已成為教育改革的發(fā)展潮流。“翻轉課堂”如何本土化是個一直值得探究的問題，國內中小學相繼開展了翻轉課堂的教學實驗研究，取得了一定成果，但翻轉課堂在古詩詞誦讀指導中的應用尚屬鳳毛麟角，很少有具體的應用案例。筆者曾經(jīng)觀摩了一節(jié)中職古詩詞誦讀指導課，執(zhí)教老師大膽嘗試用翻轉課堂的教學模式進行教學，讓聽課老師大開眼界。下面，筆者以《將進酒》誦讀指導課為例，對“翻轉課堂”在古詩詞誦讀教學中
看世界·學術上半月 2020年4期2020-09-10
- 融媒體中心新聞編輯角色轉換要點研究
;新聞編輯;角色轉換;要點引言：隨著社會的發(fā)展，新的媒體形式不斷的出現(xiàn)，融媒體就是在這種情況下誕生的，融媒體是傳統(tǒng)媒體長期發(fā)展的結果，也是所有媒體人共同努力的結果，在當下，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人的需求，所以融媒體做到了將雜志、報紙和電臺這些傳統(tǒng)的媒體進行了有機的結合。作為新聞編輯，只有及時的進行角色轉換，與時俱進，才能獲得更長遠的發(fā)展。一、融媒體中心新聞編輯面臨的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)在這個互聯(lián)網(wǎng)極其發(fā)達的時代，各種信息都是在互相交流和共享的，這是一種大趨勢，作為
看世界·學術下半月 2020年6期2020-09-10
- 情境創(chuàng)設與角色轉換在高中地理教學中的應用探究
用情境創(chuàng)設和角色轉換的方法對人地關系部分內容進行教學，極大地提高了學生思考和解決問題的熱情，幫助學生理解了教學的重難點，同時又潛移默化地滲透了人地協(xié)調觀的培養(yǎng)。關鍵詞：情境創(chuàng)設;角色轉換;人地關系引言：地理情境教學是在地理課堂中，借助一定的環(huán)境氛圍、地理實驗、角色扮演、動作模擬、多媒體技術等，將復雜的地理問題情境化、簡單化，在具體情境之中，讓學生的主體性地位得以充分發(fā)揮，由情入境、從感性到理性，實現(xiàn)地理知識的內化與體系的構建。通過有效方法，逐步構建學生的地
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 體驗式教學在道德與法治課中的應用
生學習興趣;角色轉換;協(xié)調能力;實踐活動一、提高學習興趣興趣是最好的老師，無論是什么科目，興趣是至關重要的，道德與法治相對于其他科目的考試分數(shù)比例相對小，因此有的學生在上課時由于大部分教學內容與生活相關，認為即使不去認真聽講，回去背背書，成績也會有一定的提高，因此許多學生在課上做一些其他的事情，比如利用課上的時間去寫其他科目的作業(yè)，這樣可以使自己的課余時間更加豐足，或者看其他科目的考試資料，認為這樣可以充分利用課堂時間，造成這種現(xiàn)象的原因是由于教師沒有認識
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 新媒體視域下高職思政課教師的責任擔當與角色轉換研究
，實現(xiàn)自身的角色轉換，進而提高高職思政課育人成效。關鍵詞：新媒體；責任擔當；角色轉換；高職思政課教師中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）05-0224-02新媒體不斷發(fā)展，給高等教育帶來了重大影響，高職思政課程教學在新媒體視域下被賦予了全新的內容，高職思政課教師角色也發(fā)生了相應變化。基于新媒體視域，對高職思政課教師的責任擔當與角色轉換進行研究，有助于提升高職思政課程的育人成效。一、新媒體給高職思政課程帶來的影響（一
新聞研究導刊 2020年5期2020-09-10