課程建設(shè)
- 《紅色書信中的百年信仰》課程建設(shè)與實踐
；紅色書信；課程建設(shè)中圖分類號：G641；D261 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-2596（2024）06-0090-062021年教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于在思政課中加強以黨史教育為重點的“四史”教育的通知》（教社科廳函〔2021〕8號）文件指出，“在以黨史教育為重點的“四史”教育中有效提升學(xué)生的政治認同、思想認同、情感認同，真正做到‘學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族
- 新工科背景下1+3PBL互動性教學(xué)設(shè)計改革與實踐
娜摘? 要：課程建設(shè)是新工科建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)的主陣地。該文以本科課程遙感原理與應(yīng)用的建設(shè)為例，針對現(xiàn)在大學(xué)生主體和工科專業(yè)課程特點，對課程內(nèi)容、教學(xué)形式、考核標準進行基于PBL的互動教學(xué)改革，設(shè)計PBL與BOPPPS課堂互動、五星教學(xué)組織、KOSEAM學(xué)習(xí)環(huán)組合的學(xué)習(xí)形式，采用基于OBE多元化考核標準，形成一種符合新工科人才培養(yǎng)要求的1+3PBL教學(xué)模式，為促進學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作創(chuàng)新能力提供新的思路。關(guān)鍵詞：課程建設(shè)；PB
高教學(xué)刊 2024年20期2024-07-11
- ICT融合背景下應(yīng)用型高校通信工程專業(yè)“移動通信”課程建設(shè)探索與實踐
；移動通信；課程建設(shè)；雙師教學(xué)；實踐教學(xué)；Matlab0引言進入5G時代，移動通信不再僅僅是更高速率、更大帶寬、更強能力的空中接口技術(shù)，而是一個多業(yè)務(wù)、多技術(shù)的融合網(wǎng)絡(luò)。以華為、中興等為代表的通信設(shè)備生產(chǎn)商正逐步將傳統(tǒng)CT（CommunicationTechnolo?gy）本身具有的更高通信QoS保障的優(yōu)勢與IT（Infor?mationTechnology）領(lǐng)域新術(shù)（如云計算、大數(shù)據(jù)）進行融合確保使其可以產(chǎn)生新的能量和價值；和以中國移動為代表的三大通信運
電腦知識與技術(shù) 2024年15期2024-07-09
- 強化多層次訓(xùn)練與實踐的“科技寫作與交流能力”課程體系建設(shè)
：科技寫作；課程建設(shè)；研究生培養(yǎng)；寫作訓(xùn)練中圖分類號：G643? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）17-0135-04一、研究背景習(xí)近平總書記在全國研究生教育會議上指出“研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用”。隨著新技術(shù)革命和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，研究生教育也面臨新的挑戰(zhàn)，如何提升研究生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)適應(yīng)國家需要的高層次人才是目前各高校亟須解決的關(guān)鍵問題。
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年6期2024-07-08
- 調(diào)查研究融入行政管理專業(yè)課程體系建設(shè)探析
：調(diào)查研究；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；行政管理中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）17-0123-04隨著我國教育水平的全面穩(wěn)步提升，高等教育發(fā)展已逐步走向大眾化、普及化，但高等教育領(lǐng)域仍廣泛存在“供需錯位”“供需不匹配”的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性問題，高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為當前經(jīng)濟社會的迫切需求。［1］然而，當前我國本科院校行政管理專業(yè)課程體系建設(shè)存在重知識輕能力、重理論輕實踐、課程知識體系與社會實踐需求不匹配等
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年6期2024-07-08
- 鄉(xiāng)村教師何以卓越
；教師教育；課程建設(shè)國家實施師范生公費教育和優(yōu)師計劃吸引優(yōu)秀人才從教，各個省也出臺鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)政策，吸引新時代優(yōu)秀學(xué)子選擇報考師范，走向鄉(xiāng)村，成長為祖國和人民需要的鄉(xiāng)村卓越教師。當鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)逐漸滿足量的需求之后，對鄉(xiāng)村教師提出了更全面育人素養(yǎng)要求，對鄉(xiāng)村教師教育的質(zhì)量提出了更高期待。職前培養(yǎng)課程設(shè)置是教師教育的核心，也是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師養(yǎng)成的關(guān)鍵。如何研制培養(yǎng)方案，建構(gòu)面向鄉(xiāng)村的卓越教師教育課程，成為承擔公費師范生培養(yǎng)任務(wù)的院校不斷探索的命題。一、
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2024年2期2024-07-08
- 體教融合背景下模塊化高職體育課程建設(shè)研究
；高職體育；課程建設(shè)Research on the Construction of Modular Physical Education Curriculum in Higher Vocational Education under the Background of Sports and Education IntegrationXIAO Yang（Yuncheng Vocational and Technical University， Yunchen
當代體育科技 2024年17期2024-07-07
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治課程建設(shè)研究
道德與法治;課程建設(shè)一、基于核心素養(yǎng)加強道德與法治課程建設(shè)的重要性隨著時代的發(fā)展，整個社會對學(xué)生培養(yǎng)模式的傾向性已經(jīng)從以往傳統(tǒng)的知識“灌輸型”逐漸朝著綜合素養(yǎng)培育型遷移，我國也于新教改的文件中明確提出了應(yīng)當將學(xué)生的核心素養(yǎng)作為構(gòu)建教學(xué)模式和設(shè)計教學(xué)方案的主體，并強調(diào)說明了核心素養(yǎng)應(yīng)當包含三個主要方面，即文化、自主與社會參與。在道德與法治課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當全面把握學(xué)生的心理狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容上要更多地貼合我國國情的文化內(nèi)涵，將文化自信逐漸滲透到
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年5期2024-07-06
- 精品課程建設(shè)視角下混合式教學(xué)評價指標體系構(gòu)建運 用研究
本研究從精品課程建設(shè)視角，以交通運輸大類專業(yè)課程為研究對象，探索混合式教學(xué)評價指標體系構(gòu)建及運用實踐，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法和專家訪談法對項目進行深入研究，構(gòu)建課程介紹、課程團隊、教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用等六維混合式教學(xué)評價指標體系。運用混合式教學(xué)評價指標對高職100門課程進行混合式教學(xué)評價，評價結(jié)果符合正態(tài)分布，說明評價指標科學(xué)有效，可應(yīng)用于實踐教學(xué)和為其他院校開展相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：課程建設(shè) 混合式教學(xué) 評價指標體系信息技術(shù)的快
時代汽車 2024年12期2024-07-05
- PBL視域下“大學(xué)英語”課程建設(shè)創(chuàng)新模式構(gòu)建與反思
詞：PBL；課程建設(shè)；創(chuàng)新模式；“大學(xué)英語”課程中圖分類號：G640文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2024）07 -00? -04一、引言PBL源于J.杜威（J. Dewey）提出的“從做中學(xué)”教育理念，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在此方法下，學(xué)生從真實世界中的基本問題出發(fā)，圍繞復(fù)雜的、來自真實情景的主題，以小組形式進行周期較長的開放性探究活動。這些活動包括設(shè)計計劃、問題解決、決策作品創(chuàng)建及結(jié)果交流等，旨在達到知識建構(gòu)與能力提升的目的。這
黑龍江教育·理論與實踐 2024年7期2024-07-04
- 建設(shè)“三助”課程，培育“嘉懿少年”
例，討論推進課程建設(shè)的具體舉措。文章具體分析了嘉澤初中如何設(shè)計課程建設(shè)目標、優(yōu)化校園環(huán)境、打造“三助”課程體系，以及嘉澤初中通過與其他院校加強合作來構(gòu)建更具延展性的課程體系的方法。【關(guān)鍵詞】“三助”課程；“嘉懿少年”；課程建設(shè)作者簡介：王年（1976—），男，江蘇省常州市武進區(qū)嘉澤初級中學(xué)?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱《課程方案》）提出了將學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的目標，以及“堅持
教育界·A 2024年15期2024-07-04
- “全景式”美育的學(xué)校探索
理念下，做好課程建設(shè)，在必修課程中以美育滲透為主，在選修課程中立足美育創(chuàng)新，指向真實問題的解決；從學(xué)校整體的文化、環(huán)境、設(shè)施等維度出發(fā)，劃分功能區(qū)，構(gòu)建美育空間，形成全方位的育人格局。關(guān)鍵詞：“全景式”美育；課程建設(shè)；美育空間；校園文化建設(shè)本文系2022年度上海市教育科學(xué)研究一般課題“美育創(chuàng)新視域下特色高中核心素養(yǎng)跨學(xué)科培育的行動研究”（編號：C2022192）的階段性研究成果。美育是國家教育方針的重要組成部分。教育部印發(fā)的《關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的
教育研究與評論 2024年4期2024-07-02
- 數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)課程體系建設(shè)研究
］數(shù)字經(jīng)濟；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)［中圖分類號］G642.3［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）09-0040-05如今，“三新”經(jīng)濟已經(jīng)滲透到社會經(jīng)濟中的方方面面?！叭隆苯?jīng)濟是指以新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式為主的經(jīng)濟活動，其優(yōu)勢在于提升了經(jīng)濟運行效率，促進了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。基于此，高校應(yīng)根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟應(yīng)用動態(tài)變化等新要求，優(yōu)化對學(xué)生的專業(yè)教育。一、數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)目標數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)以經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)、以數(shù)字技術(shù)為手段，與管理科學(xué)、計算機
大學(xué)教育 2024年9期2024-07-01
- 非機類工程制圖線上線下課程建設(shè)研究
圖；非機類；課程建設(shè)；混合教學(xué)［中圖分類號］G642.3［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）09-0010-0420世紀60年代，工程制圖課程成為許多高校工科專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，一直延續(xù)至今。隨著計算機和電子信息等非機類工科專業(yè)的快速發(fā)展，非機類專業(yè)在工科專業(yè)中的比重逐年增長。然而，部分電子信息專業(yè)等非機類工科專業(yè)的學(xué)生認為工程制圖在實際中的應(yīng)用價值有限，以電子信息專業(yè)為例，原因主要有以下幾個方面：一是數(shù)字化趨勢。電子信息領(lǐng)域趨向于數(shù)字
大學(xué)教育 2024年9期2024-07-01
- 基于“崗課賽證”融通的“新媒體營銷”模塊化課程建設(shè)路徑探究
新媒體營銷；課程建設(shè)；模塊化【基金項目】陜西省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃2023年度課題： “崗課賽證”融通背景下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)創(chuàng)新實踐課程教學(xué)路徑研究（項目編號： SGH23Q0338）?！皪徴n賽證”融通是基于我國國情實踐探索總結(jié)出來的具有中國特色的新時代職業(yè)教育理念，是國家統(tǒng)籌推進教學(xué)改革的重要制度安排和新要求、新方向。隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新媒體成為企業(yè)開展營銷活動及傳播的主要渠道，現(xiàn)階段，企業(yè)對新媒體營銷人才的需求日益增長。
新聞世界 2024年6期2024-06-28
- 從國家級精品課程發(fā)展看高校一流課程建設(shè)
次國家級精品課程建設(shè)發(fā)展歷程，梳理各輪次建設(shè)的時代背景及目的導(dǎo)向，總結(jié)建設(shè)任務(wù)及實施方法，分析建設(shè)成效及特點；從樹立精品意識、規(guī)劃建設(shè)體系、設(shè)計發(fā)展路徑和夯實施策機制四方面闡述國家級精品課程建設(shè)實踐對當前高校一流課程建設(shè)的啟示，為新時期高校一流課程建設(shè)發(fā)展提供思路和借鑒。關(guān)鍵詞：課程建設(shè)；國家精品課程；國家精品開放課程；國家一流本科課程；實施方法中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）18-
高教學(xué)刊 2024年18期2024-06-27
- HTML、CSS 與JavaScript 程序設(shè)計課程建設(shè)的探索與實踐
幾個方面進行課程建設(shè)的探索與實踐，為學(xué)生提供一個全面、實用、前沿的學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生不僅能夠掌握Web開發(fā)的技術(shù)知識，還能夠發(fā)展成為具備創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力的專業(yè)人士。關(guān)鍵詞：前端開發(fā)；Web開發(fā)；課程建設(shè)；教學(xué)方法改革中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）14-0169-04 開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID） ：0 引言HTML、CSS和JavaScript作為網(wǎng)頁設(shè)計的三大核心技術(shù)，對于培養(yǎng)具備實際應(yīng)用能力的計
電腦知識與技術(shù) 2024年14期2024-06-26
- 校企合作背景下無人機植保技術(shù)課程建設(shè)初探
人機植保技術(shù)課程建設(shè)存在的問題，通過搭建無人機植?！半p平臺”和建立無人機植?！叭灰惑w”提升工程，提高無人機植保技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：無人機植保技術(shù)；課程建設(shè)；校企合作；三位一體中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0106-05植保無人機是主要用于農(nóng)林植物保護作業(yè)（噴灑藥劑、種子等）的無人駕駛飛機，由飛行平臺（固定翼、直升機、多軸飛行器）、導(dǎo)航飛控、噴灑機構(gòu)等三部分組成。我國于2010年研制出世界上第一款多
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 基于專業(yè)群平臺課程建設(shè)的藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)探究
強專業(yè)群平臺課程建設(shè)，不僅可以促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享與整合，還能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量，加快推動師資隊伍建設(shè)。文章基于專業(yè)群平臺課程建設(shè)的藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)特點，分析專業(yè)群平臺課程建設(shè)在藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)中的價值體現(xiàn)，并探究基于專業(yè)群平臺課程建設(shè)的藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育專業(yè)；專業(yè)群平臺；課程建設(shè)一、引言隨著社會不斷發(fā)展和科技的進步，藝術(shù)教育在人們生活中的地位日益凸顯。藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)作為培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要途徑，其教學(xué)質(zhì)量和課
知識窗·教師版 2024年5期2024-06-25
- 藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫建設(shè)
學(xué)優(yōu)質(zhì)研究生課程建設(shè)項目“生物與醫(yī)藥專業(yè)學(xué)位核心課程群建設(shè)”（常大研[2022]9號）作者簡介：沈美華（1977-），女，漢族，江蘇蘇州人，理學(xué)博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向為有機化學(xué)和藥物合成。DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.19.020摘? 要：專業(yè)學(xué)位研究生教育目標是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才。藥學(xué)專業(yè)學(xué)位教育強調(diào)實踐性和職業(yè)性，案例教學(xué)有利于培養(yǎng)研究生技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實際問題能力。鑒于目前藥學(xué)專業(yè)學(xué)位課程案例
高教學(xué)刊 2024年19期2024-06-25
- 三全育人視域下電氣控制與PLC課程建設(shè)方案研究與實踐
養(yǎng)；PLC；課程建設(shè)中圖分類號：TB文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.11.0891工科類專業(yè)課思政教學(xué)現(xiàn)狀分析近年來，課程思政的推進力度不斷增強，從國家、地方到學(xué)校，都出臺了相應(yīng)的支持政策?！伴T門有思政”的號召得到了廣大教師的響應(yīng)，都在自己的教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)積極開展課程思政，但課程思政的質(zhì)量、效果卻參差不齊，有的教師已經(jīng)在該方面具有豐富的開發(fā)經(jīng)驗，有的教師卻一頭霧水，事倍功半，特別是對于工科類的教師，開展課程思政
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年11期2024-06-23
- 微機原理及應(yīng)用線下一流課程建設(shè)探究
結(jié)合國家一流課程建設(shè)背景和課程教學(xué)改革目標，從課程目標、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)方法和教學(xué)評價五個方面對微機原理及應(yīng)用線下一流課程建設(shè)進行全面探索，為建設(shè)具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的特色鮮明的線下一流課程建設(shè)提供思路，并促進應(yīng)用型本科院校檢測、控制和自動化領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：微機原理及應(yīng)用;一流課程;教學(xué)改革;課程建設(shè);教學(xué)方法中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）17-0030-04
高教學(xué)刊 2024年17期2024-06-21
- 科學(xué)家精神觀照下的小學(xué)科學(xué)課程校本化實施
要：小學(xué)科學(xué)課程建設(shè)是全面落實科學(xué)家（精神）進校園的主渠道。開展科學(xué)家精神觀照下的小學(xué)科學(xué)課程校本化實踐，要在落實國家課程標準的基礎(chǔ)上，構(gòu)建校本化科學(xué)課程體系，創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)場域，打造專業(yè)教師團隊，搭建課程實施的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，提升科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：科學(xué)家精神；小學(xué)科學(xué)；課程建設(shè)；校本化實施中圖分類號：G623.9 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2024）05-0112-05加強人才自主培育，實現(xiàn)高水平科技自立自強，是新時代
江蘇教育研究 2024年5期2024-06-18
- “踐禮養(yǎng)德”校本德育課程紅色資源的開發(fā)與監(jiān)測
;紅色資源;課程建設(shè)［中圖分類號］ G41［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2024）15-0083-03具身德育能聯(lián)系現(xiàn)實生活與紅色資源，使體、腦、心相結(jié)合，將道德浸潤于身體和心靈深處，融入言談舉止及生活習(xí)慣的細微處，使其成為學(xué)生發(fā)展過程中的有機組成部分。“踐禮養(yǎng)德”是一種注重實踐行為的品德養(yǎng)成教學(xué)理念。它和具身德育理念相輔相成，是具身德育理念在兒童學(xué)德活動中的實踐化和具體化?！佰`禮養(yǎng)德”校本德育課程紅色資源的開發(fā)與監(jiān)測對于學(xué)生的素養(yǎng)提
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2024年5期2024-06-18
- 面向應(yīng)用型本科的“數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗?span id="mwuq000" class="hl">課程建設(shè)研究
據(jù)挖掘?qū)д摗?span id="0ioywo0" class="hl">課程建設(shè)，探索課程的教學(xué)內(nèi)容及考核方式。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摚?span id="0yigmsi" class="hl">課程建設(shè)；教學(xué)模式中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-4706（2024）07-0189-05Research on“Introduction to Data Mining”Course Construction forApplication-oriented Undergraduate ProgramsYANG Xiaoxing1， SU Ji
現(xiàn)代信息科技 2024年7期2024-06-18
- 旅游管理專業(yè)課程建設(shè)
職業(yè)教育專業(yè)課程建設(shè)的核心地位，貫穿于旅游管理專業(yè)課程建設(shè)的全過程?；诮?gòu)主義理論、道德發(fā)展認知理論、隱性課程理論等，充分且深入地挖掘《旅游學(xué)概論》中的思政教育資源，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，構(gòu)建思政教育全面融入的旅游管理專業(yè)課程。關(guān)鍵詞：旅游管理 專業(yè)課程 課程建設(shè) 《旅游學(xué)概論》中圖分類號：F592.0文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2024）05-138-02前言在新時期國家經(jīng)濟與社會高速發(fā)展，多元文化、媒
經(jīng)濟師 2024年5期2024-06-15
- “三教”改革視域下課程建設(shè)改革的實踐與探究
的需求，探索課程建設(shè)路徑，深化職業(yè)教育課程內(nèi)涵建設(shè)，以期達到“提技增能”目標，實現(xiàn)職業(yè)教育課程資源“共享功能”。■關(guān)鍵詞：“三教”改革；課程建設(shè)；職業(yè)教育■課 題：本文系廣東省繼續(xù)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)類立項項目“優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程：老年健康照護實務(wù)網(wǎng)絡(luò)課程”、學(xué)院校級質(zhì)量工程立項項目“老年健康照護實務(wù)在線精品課程”（課題編號：JY20220210）、校級教研教改課題項目“‘三教改革視角下老年健康照護實務(wù)的課程建設(shè)”（課題編號：JY20220114）研究成果。20
職業(yè) 2024年10期2024-06-15
- 學(xué)校課程建設(shè)的時代內(nèi)涵、存在問題與改進路徑
摘? 要? 課程建設(shè)是學(xué)校管理中最為核心的要素。隨著新一輪課程改革的深入推進，學(xué)校的育人目標不斷迭代升級，需要教育工作者深刻理解學(xué)校課程建設(shè)的時代內(nèi)涵。當前，學(xué)校課程建設(shè)仍存在目標偏離、內(nèi)容選擇不夠科學(xué)、評價單一陳舊等問題。對此，學(xué)校應(yīng)以課程哲學(xué)牽引學(xué)校課程建設(shè)，統(tǒng)籌設(shè)計課程目標、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，通過課程評價改革實現(xiàn)課程管理優(yōu)化。關(guān)鍵詞? 課程建設(shè)；時代內(nèi)涵；課程哲學(xué)；課程管理中圖分類號? G622.0文獻標識碼? A文章編號? 2095-5995（2024）
教師教育論壇(普教版) 2024年2期2024-06-15
- “三教”改革背景下“1+X”課證融通課程建設(shè)路徑探究
X”課證融通課程建設(shè)有利于專業(yè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，對職業(yè)教育教學(xué)改革具有極大的促進作用，但現(xiàn)階段仍存在課證要素融通不足、課證融通平臺建設(shè)滯后、課證“雙師型”人才儲備不足、課證融通評價機制欠缺等情況，為此職業(yè)院校需要整合課證融通要素促進校企“雙元”育人、搭建課證融通平臺推動數(shù)字化課程建設(shè)、儲備課證“雙師型”人才發(fā)揮智庫協(xié)同育人、構(gòu)建課證融通評價機制優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量與效果，以推進“三教”改革背景下的教育教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：“三教”改革
廣西教育·C版 2024年3期2024-06-15
- 高職勞動教育的價值意蘊及實踐理路*
】勞動教育；課程建設(shè)；核心素養(yǎng)；高職院校【中圖分類號】G712? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2024）15-0079-04【作者簡介】1.李慧，江蘇省蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（江蘇蘇州，215104）教授，主要研究方向為園林教學(xué)研究和職教管理；2.劉江，江蘇省淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校（江蘇淮安，223200）教授，主要研究方向為課程研究和職業(yè)技術(shù)教育研究。隨著《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2024年4期2024-06-13
- 以產(chǎn)出為導(dǎo)向的新媒體類課程建設(shè)與改革研究
領(lǐng)和指導(dǎo)專業(yè)課程建設(shè)與改革取得了顯著成效。基于對當前大學(xué)新媒體類課程體系所存在的主要問題的深入剖析，本文以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求為目標，以產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)理論開展教學(xué)，探索新媒體類課程建設(shè)與改革研究。目的在于突破傳統(tǒng)教學(xué)局限，推動教學(xué)創(chuàng)新，并確保高等教育能與日新月異的時代發(fā)展保持同步，以實質(zhì)性改革舉措驅(qū)動高等教育的進步。【關(guān)鍵詞】新媒體；產(chǎn)出導(dǎo)向；課程建設(shè)近年來，教育部積極推動學(xué)校加強數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)和課程建設(shè)，修訂高等教育專業(yè)目錄，提高相關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量，拓展新媒體
教育傳媒研究 2024年3期2024-06-13
- 教育強國建設(shè)背景下以育人質(zhì)量提升為導(dǎo)向的培智教育改革探索
為理念，強化課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，以信息技術(shù)為抓手破解教育難題，全力為學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育，努力交出“特殊教育普惠發(fā)展”的順德答卷?！娟P(guān)鍵詞】 育人質(zhì)量；培智教育；課程建設(shè)；教學(xué)模式；信息技術(shù)【中圖分類號】 G764【作者簡介】 申承林，特殊教育正高級教師，廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校（廣東佛山，528300）。習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，建設(shè)教育強國，必須“以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)
現(xiàn)代特殊教育 2024年9期2024-06-12
- 特教學(xué)校體育校本課程的開發(fā)與實施
；殘障學(xué)生；課程建設(shè)【中圖分類號】 G764【作者簡介】 楊暉，中小學(xué)高級教師，重慶市萬州區(qū)特殊教育中心（重慶，404130）。特教學(xué)校建設(shè)體育校本課程需要充分考慮社會背景、運動特色、學(xué)校條件和學(xué)生特點。2019年6月，教育部等四部門印發(fā)《關(guān)于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導(dǎo)意見》，鼓勵南方地區(qū)學(xué)校開展冰雪運動項目學(xué)習(xí)，特教學(xué)?？梢蚤_設(shè)冰蹴球、模擬冰壺等適合殘疾學(xué)生的冰雪或仿冰、仿雪運動項目課程。旱地冰壺運動的參與門檻低、趣味性強、不受場地限制，重慶
現(xiàn)代特殊教育 2024年9期2024-06-12
- 寶寶化工機械基礎(chǔ)在食品專業(yè)學(xué)科的課程建設(shè)與改革實踐
作用，傳統(tǒng)的課程建設(shè)對食品專業(yè)學(xué)科人才培養(yǎng)目標的需求來說已遠遠不夠。本文主要探討了化工機械基礎(chǔ)在食品專業(yè)學(xué)科的課程建設(shè)與改革實踐，從課程設(shè)置、教學(xué)方法等多個方面進行了詳細闡述，并提出了一些改進措施，為食品專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量帶來進一步提高，為教學(xué)改革的進程提供有力支持。關(guān)鍵詞：化工機械基礎(chǔ)；食品專業(yè)學(xué)科；課程建設(shè)；改革實踐近年來，食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，已成為我國國民經(jīng)濟的第一大產(chǎn)業(yè)[1]，食品工業(yè)得到了迅速發(fā)展，食品加工制造已成為現(xiàn)代工業(yè)中的重要領(lǐng)域之一。在食品制
科技風(fēng) 2024年15期2024-06-08
- 新時代高職院?！按髮W(xué)美育”課程建設(shè)
院校大學(xué)美育課程建設(shè)情況，高職院校開展時間較短，美育課程建設(shè)尚存在各種問題。文章探討專業(yè)教師參與美育實踐課程教學(xué)情況，推動美育實踐課與專業(yè)課聯(lián)動，課內(nèi)外聯(lián)動，從而形成美育浸潤的育人氛圍。關(guān)鍵詞：高職院校；大學(xué)美育；課程建設(shè)中圖分類號：J01；G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）14-0077-04一、研究背景美育是一項“老生新談”的工作，之所以說是“工作”，是因為“美育”是一項落實“以美育人、以美化人、以美培元”的
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年5期2024-06-07
- 以機器人為牽引的工程技術(shù)訓(xùn)練課程建設(shè)
器人為牽引的課程建設(shè)總體思路，給出了機器人制造工程實訓(xùn)單元和機器人機電系統(tǒng)實訓(xùn)單元的具體建設(shè)內(nèi)容，描述了課程的預(yù)期建設(shè)效益，對工程技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)改革和工程訓(xùn)練中心升級建設(shè)具有一定的參考意義。關(guān)鍵詞：工程技術(shù)訓(xùn)練；機器人；制造工程；機電系統(tǒng)；課程建設(shè)中圖分類號：E251.3；G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）14-0047-04一、研究背景工程技術(shù)訓(xùn)練課程是以工程實踐為主要載體的技術(shù)基礎(chǔ)課，是我國高等教育院校廣泛開設(shè)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年5期2024-06-07
- 基于通識教育的傳媒類大學(xué)生思想政治教育工作策略探微
；立德樹人；課程建設(shè)；文化育人；教育方法中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）14-0049-04隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對傳媒專業(yè)人才的需求不斷增長，傳媒類大學(xué)生的數(shù)量近年來大幅提升。高校應(yīng)高度重視開展傳媒類大學(xué)生思想政治教育工作，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生群體的特質(zhì)運用適切的教育方式。通識教育是高等教育的有機組成部分，旨在培養(yǎng)具有開闊眼界、深遠見識和博雅精神的人才，可以克服高校育人偏重工具理性的弊病。新時代下高?？梢越柚ㄗR
成才之路 2024年14期2024-06-03
- 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高職院校中的應(yīng)用與策略
；高職院校；課程建設(shè)；綜合素養(yǎng)［中圖分類號］ J624.1? ?［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２4）05-0053-03鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要是指通過鋼琴伴奏的方式引領(lǐng)學(xué)習(xí)者整體把控藝術(shù)作品，深度解析作品內(nèi)涵，還能進行細膩的詮釋，使學(xué)習(xí)者得以強化藝術(shù)表現(xiàn)力。在高職院校中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)參與多類藝術(shù)教育活動，有些指導(dǎo)人員存在不了解教育理論、指導(dǎo)方式僵化、綜合素養(yǎng)欠佳等問題，出現(xiàn)了很難滿足藝術(shù)教育需求的情況。基于此，為了提升高職院校教育水平，
當代音樂 2024年5期2024-06-03
- OBE理念下大學(xué)英語跨文化交際課程教學(xué)改革初探
跨文化交際；課程建設(shè)；中國文化［中圖分類號］G642.0 ［文獻標識碼］A ［文章編號］2095-3437（2024）05-0056-04教育部頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》將大學(xué)英語課程進一步細分為“通用英語”“專門用途英語”和“跨文化交際”三類。這使跨文化交際課程從諸多英語課程中凸顯，成為大學(xué)英語教學(xué)中不可或缺的組成部分。這一方面彰顯了跨文化交際能力的培養(yǎng)在當下大學(xué)英語教學(xué)實踐中占據(jù)著日益重要的地位[1]，另一方面反映了適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際
大學(xué)教育 2024年5期2024-06-01
- 理工科計算方法類課程建設(shè)思路探討
；制造強國；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)［中圖分類號］G642.3［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）05-0036-04自主仿真軟件是中國工業(yè)軟件的發(fā)展重心，是攻克“卡脖子”難題的重點工程，也是我國工業(yè)軟件自主化道路上最難攻克的堡壘[1]。陳十一院士指出，中國工業(yè)軟件是中國科技攻堅的戰(zhàn)略要地，是中國制造業(yè)持續(xù)創(chuàng)新升級的最強助力，工業(yè)軟件必須發(fā)展自己的核心技術(shù)，尤其是工業(yè)仿真軟件。對仿真軟件而言，數(shù)值計算相關(guān)的算法理論及思想內(nèi)涵是其底層構(gòu)架的基
大學(xué)教育 2024年5期2024-06-01
- 基于“OBE理念”和“多元驅(qū)動式”的本科生計算機視覺課程建設(shè)
化全方位進行課程建設(shè)。［關(guān)鍵詞］計算機視覺；課程建設(shè)；OBE理念；視覺智能［中圖分類號］G642［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）05-0040-04視覺智能是人工智能領(lǐng)域最重要的分支之一，專注于對圖像和視頻等視覺數(shù)據(jù)的分析和解釋，從視覺信息中提取有價值的位置、類別、形狀、大小等數(shù)據(jù)。隨著高精度成像和視覺技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，視覺人工智能在速度、精度、環(huán)境要求等方面均存在著顯著優(yōu)勢，被廣泛地應(yīng)用在安防、零售、醫(yī)療、無人駕駛等各個行業(yè)[1-
大學(xué)教育 2024年5期2024-06-01
- 幼兒園勞動課程構(gòu)建與實施策略研究
；多維立體；課程建設(shè)中圖分類號：G40-015文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2024）21-0159-04黨的二十大報告指出，必須堅持系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，用普遍聯(lián)系、全面系統(tǒng)的發(fā)展觀點看事物，學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展必須發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)等各方面的協(xié)同作用，既要確保學(xué)前教育資源的投入，又要強化學(xué)前教育的管理和引導(dǎo)，積極推進幼兒園課程建設(shè)活動，堅持以游戲為課程教學(xué)的基本活動，充分發(fā)揮兒童游戲活動的自主性和創(chuàng)造性，提升幼兒的想象力。因此，構(gòu)建科學(xué)的、多維立體
考試周刊 2024年21期2024-05-29
- 百年未有之大變局背景下高職院校思政課建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策
；高職教育；課程建設(shè)中圖分類號： G711文獻標識碼： A百年未有之大變局是習(xí)近平總書記針對世界歷史發(fā)展趨勢做出的宏觀論斷，它為中國未來較長一段時間的戰(zhàn)略決策提供了分析基礎(chǔ)［1］。近年來，政治、外交和經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者們多次對這一概念進行了研究，但是在高職院校思政教育中，類似的討論還較少。思政課在構(gòu)建學(xué)生意識形態(tài)、培養(yǎng)政治認同和維持社會和諧中具有至關(guān)重要的作用［2］。因此，有必要積極主動地將百年未有之大變局的宏觀背景與高職院校思政課程建設(shè)進行融合，根據(jù)時代
高等職業(yè)教育探索 2024年3期2024-05-29
- 古代漢語課程建設(shè)與人才培養(yǎng)路徑研究
授。摘要：以課程建設(shè)為基點，拓展與探索豐富的路徑，服務(wù)于人才培養(yǎng)的最終目標。論文以古代漢語課程建設(shè)為切入點，在教學(xué)實踐中探索具體實施路徑，實現(xiàn)課程建設(shè)與人才培養(yǎng)的有效銜接：組建與指導(dǎo)科研興趣小組，激發(fā)學(xué)生研究興趣；融專業(yè)性、社會性、實踐性一體，開展大學(xué)生創(chuàng)新項目訓(xùn)練；集先進性、科學(xué)性、現(xiàn)實性于一體，引導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”競賽項目。引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)知識與理論，在大量閱讀、材料收集與整理、田野調(diào)查中，強化問題意識，培養(yǎng)探索精神，加強合作與交流，培養(yǎng)獨立
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2024年4期2024-05-29
- 糧油倉儲安全生產(chǎn)課程虛擬仿真教學(xué)建設(shè)探索
；教學(xué)探討；課程建設(shè)糧食是安天下之本，糧食行業(yè)和企業(yè)的安全生產(chǎn)是國家糧食安全的重要保障。國家糧食儲備是保證國家糧食安全的重要戰(zhàn)略舉措。糧油倉儲行業(yè)擔負著維護國家儲備糧安全的神圣職責，但同時也存在著作業(yè)流程復(fù)雜、設(shè)施設(shè)備及糧食種類較多、安全生產(chǎn)事故多發(fā)等嚴峻問題。河南工業(yè)大學(xué)作為糧油行業(yè)人才培養(yǎng)的“黃埔軍?！?，在糧油倉儲安全生產(chǎn)實踐教學(xué)中對應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)進行了探索，以期彌補糧油倉儲安全生產(chǎn)在實踐教學(xué)方面的不足。一、開展糧油倉儲安全生產(chǎn)虛擬仿真教學(xué)的必要性（
河南教育·高教 2024年4期2024-05-29
- 高職“中藥鑒定技術(shù)”在線精品課程規(guī)范化建設(shè)探索與實踐
程思政”示范課程建設(shè)項目，重新設(shè)定了在線開放課程建設(shè)的思路與目標，開發(fā)體現(xiàn) 課程思政教育特點的教學(xué)資源，嘗試進行“線上+線下”混合式教學(xué)模式。本文從在線精品課程的設(shè)計、課程建設(shè)、課程應(yīng)用 和課程思政建設(shè)及考核評價等方面介紹中藥鑒定在線精品課程的規(guī)范化建設(shè)思路和內(nèi)容，以期對同類職業(yè)院校的在線課程 建設(shè)和專業(yè)課程教學(xué)提供一定的幫助與參考，也是對“課程思政”教學(xué)模式的有益探索。關(guān)鍵詞：中藥鑒定，在線開放課程，規(guī)范化，課程建設(shè)DOI編碼：10.3969/j.iss
中國標準化 2024年6期2024-05-26
- 論山東抗日根據(jù)地的小學(xué)教育
教育以及加強課程建設(shè)、教學(xué)管理、教師選拔培訓(xùn)等方面進行了艱難探索，為現(xiàn)代教育體系的建立與完善提供了參考和借鑒。主要經(jīng)驗有：確立了以窮苦鄉(xiāng)民子弟為主要教育對象的普及小學(xué)教育的政策；采取靈活多樣的教學(xué)方式，提高小學(xué)教育質(zhì)量；堅持小學(xué)教育與抗戰(zhàn)、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，體現(xiàn)了鮮明的戰(zhàn)時特點；多種形式選拔培訓(xùn)教師，為小學(xué)教育提供了保障。關(guān)鍵詞：山東抗日根據(jù)地；小學(xué)教育；課程建設(shè)；教學(xué)管理；教師培訓(xùn)中圖分類號：K265;D231;G62文獻標識碼：A文章編號：2095-6
西部學(xué)刊 2024年10期2024-05-23
- 基于工程教育理念的混合式一流課程建設(shè)探索
工程教育專業(yè)課程建設(shè)提出的新要求，該文以線上線下混合式教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以信息通信類專業(yè)核心專業(yè)課程通信原理為例，重點從課程建設(shè)及應(yīng)用情況以及課程特色與創(chuàng)新方面闡述一流課程建設(shè)的路徑探索。利用信息化教學(xué)手段線上線下混合式課堂教學(xué)融合設(shè)計，以能力目標為導(dǎo)向，形成教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段相結(jié)合的一體化設(shè)計。同時，引思政元素入理論教學(xué)，實現(xiàn)全方位協(xié)同育人，為一流本科專業(yè)建設(shè)和工程教育專業(yè)認證背景下的一流本科課程建設(shè)提供有力支撐。關(guān)鍵詞：工程教育；一流課程；線上線下
高教學(xué)刊 2024年14期2024-05-21
- 基于“知識圖譜+可視化任務(wù)驅(qū)動地圖”的《運籌學(xué)》課程建設(shè)路徑探索
的《運籌學(xué)》課程建設(shè)路徑。通過構(gòu)建“三層”循序漸進的任務(wù)鏈并利用知識圖譜進行可視化處理，旨在降低學(xué)生的學(xué)習(xí)認知負荷，提升自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，使得教學(xué)更加高效、直觀。關(guān)鍵詞：課程建設(shè)；任務(wù)鏈；可視化任務(wù)驅(qū)動地圖；知識圖譜；教學(xué)改革引言在新時代國家振興本科教育的背景下，提高本科教育質(zhì)量、推進國際化認證和全球一流大學(xué)建設(shè)成為了教育改革的重要方向。《運籌學(xué)》作為我校工程造價專業(yè)的專業(yè)核心課程，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和未來的職業(yè)發(fā)展。然而，當前《運籌
公關(guān)世界 2024年7期2024-05-19
- 高職院校林業(yè)技術(shù)專業(yè)《森林環(huán)境》課程建設(shè)及教學(xué)改革初探
修課。通過對課程建設(shè)及教學(xué)改革的初步探索，在對學(xué)生進行認知能力培養(yǎng)的同時，對學(xué)生進行職業(yè)道德感和社會責任感以及生態(tài)價值觀的培養(yǎng)，為我國生態(tài)安全屏障建設(shè)輸送更多的優(yōu)秀人才。本文結(jié)合課程特點，從課程簡介、課程建設(shè)路徑等方面對課程建設(shè)及教學(xué)改革進行了分析；并結(jié)合課堂實例對課堂教學(xué)改革進行了探索，以期為《森林環(huán)境》課程教育教學(xué)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：《森林環(huán)境》；課程建設(shè)；教學(xué)初探引言《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出，要加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，使各類專業(yè)技
公關(guān)世界 2024年7期2024-05-19
- 新時代背景下小學(xué)勞動教育的轉(zhuǎn)型路徑
教育資源 課程建設(shè)2018年，“勞動教育”被納入人全面發(fā)展的教育。2021年，為進一步促進學(xué)生健康發(fā)展，國家在提倡“雙減”的同時，也提出了“雙增”，并建議推進勞動教育教學(xué)改革工作，讓學(xué)生真正認識到勞動的作用。由此，學(xué)校勞動教育迎來了蓬勃發(fā)展的新契機。為積極響應(yīng)國家號召，溧陽市文化小學(xué)緊扣“蠶桑文化”這一勞動教育特色元素，整合了校內(nèi)外的勞動教育資源，融合創(chuàng)生了蠶桑勞動課程體系，提煉了目標明確、途徑鮮明的勞動方式，形成了學(xué)校主導(dǎo)的家校社教育共同體，構(gòu)建勞動教
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2024年3期2024-05-15
- OBE理念下高職“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程資源建設(shè)機制探究
械設(shè)計基礎(chǔ)”課程建設(shè)邏輯。提出五個建設(shè)步驟：修訂課程標準，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)；雙師合力，共建理實資源；制定建設(shè)標準，實施評估督導(dǎo)；延伸相關(guān)課程，促推知識升級；優(yōu)化評估反饋，注重持續(xù)改進。關(guān)鍵詞：OBE；機械設(shè)計基礎(chǔ)；課程建設(shè)中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2024）04-0082-05一、基于OBE理念的課程資源建設(shè)邏輯OBE（Outcome-based Education，成果導(dǎo)向教育）理念以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，強調(diào)
職業(yè)教育研究 2024年4期2024-05-13
- 讓兒童走進職業(yè)，遇見未來的自己
；職業(yè)體驗；課程建設(shè)中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）15-0064-03職業(yè)是人類生存的必需，幫助小學(xué)生開展職業(yè)探索，尋求適合其未來發(fā)展的職業(yè)之路，是世界各國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重點內(nèi)容之一。我校（浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)藝術(shù)實驗小學(xué)）從兒童的認知視角出發(fā)，開設(shè)了“童心樂園”職業(yè)體驗課程，力求讓學(xué)生學(xué)有所得，在體驗中憧憬自己的職業(yè)理想。一、梳理整合，精心構(gòu)建，讓兒童初識職業(yè)讓學(xué)生進行職業(yè)感知，有助于學(xué)生盡早發(fā)現(xiàn)自己的特長、
中小學(xué)心理健康教育 2024年15期2024-05-11
- 新媒體背景下外語翻譯專業(yè)課程融入紅色文化思政育人的研究
思政育人? 課程建設(shè)中圖分類號：F061.3；G71? 文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2024）04-200-02引言外語翻譯專業(yè)作為培養(yǎng)跨文化交流人才的重要專業(yè)，其課程設(shè)置應(yīng)該與時俱進，并與國家和社會的需要相契合。紅色文化作為中國特色文化的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵、育人性和契合性，其本身就具備較強的思政色彩，將紅色文化融入外語翻譯專業(yè)課程，能夠發(fā)揮出紅色文化和專業(yè)課程雙重育人屬性，既能傳承紅色文化，又能培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng)和跨文化交流能力
經(jīng)濟師 2024年4期2024-05-11
- 一流課程建設(shè)背景下的“園林藝術(shù)” 教學(xué)模式與實踐路徑研究
基于一流本科課程建設(shè)背景，“園林藝術(shù)”課程積極進行教學(xué)模式的探索和實踐，找準痛點，構(gòu)建特色鮮明的“三化+兩階+兩省+多考核”課程教學(xué)模式，探索“內(nèi)容、策略、效果和反思”四個具體的課程建設(shè)路徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，扎實建設(shè)一流課程和專業(yè)，培養(yǎng)一流人才，真正落實立德樹人的根本任務(wù)，并為相關(guān)課程建設(shè)和教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：園林藝術(shù)；教學(xué)改革；課程建設(shè)中圖分類號：TU-4；G642 ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年1期2024-05-09
- 黃河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項目化教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計研究
；傳承創(chuàng)新；課程建設(shè)【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）02—202—03一、黃河—中華文明的母親河中華文明的源頭是黃河流域，黃河是我國第二長河，自西向東途徑我國九個省級行政區(qū)，流域面積廣闊。早在遠古時期，我們的原始先民就在黃河流域定居繁衍，黃河流域相繼形成的代表文化有大地灣文化、仰韶文化、馬家窯文化、中原龍山文化、齊家文化、大汶口文化、山東龍山文化等，早期文明的發(fā)展形成了中華文明的主流，因此黃河被譽為中華文
中國民族博覽 2024年2期2024-05-08
- 管理科學(xué)與工程專業(yè)建模優(yōu)化實踐課程建設(shè)探索
；優(yōu)化算法；課程建設(shè)中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）12-0029-05Abstract： In the era of digital economy， the industry has applied optimization technology more widely in production and management， which requires higher
高教學(xué)刊 2024年12期2024-05-07
- 信息化背景下高校英語翻譯專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究
才；跨文化；課程建設(shè)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）12-0166-04Abstract： In the context of informatization， there has been a significant transformation in the teaching of English translation majors in universities， whi
高教學(xué)刊 2024年12期2024-05-07
- 新工科背景下高校工程訓(xùn)練課程建設(shè)探索
融入工程訓(xùn)練課程建設(shè)，制定機械類專業(yè)課程培養(yǎng)方案。結(jié)合基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式（OBE），通過構(gòu)建面向未來能力需求的工程訓(xùn)練培養(yǎng)體系，面向知識、能力、素養(yǎng)的課堂教育方式，建立更加科學(xué)全面的工程訓(xùn)練課程評價體系，以及提高教師工程訓(xùn)練教學(xué)的勝任力四個方面進行工程訓(xùn)練課程體系建設(shè)，以期為國家培養(yǎng)出技術(shù)能力與非技術(shù)能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。關(guān)鍵詞：新工科；工程訓(xùn)練；課程思政；OBE；課程建設(shè)中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：
高教學(xué)刊 2024年12期2024-05-07
- 基于OBE理念的農(nóng)產(chǎn)品市場營銷課程建設(shè)研究
產(chǎn)品市場營銷課程建設(shè)路徑。農(nóng)產(chǎn)品市場營銷課程內(nèi)容豐富多樣、實踐性強、行業(yè)特征突出。在課程建設(shè)中，需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標和結(jié)果，完善教與學(xué)的目標考核體系，重視納入跨學(xué)科知識和實際經(jīng)驗，構(gòu)建課程的持續(xù)改進和反饋機制。關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品市場營銷；課程建設(shè)；鄉(xiāng)村振興；農(nóng)業(yè)高等院校；營銷人才中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）12-0074-05Abstract： In recent years，
高教學(xué)刊 2024年12期2024-05-07