2024年2期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國(guó)家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。自2007年開(kāi)始。本刊為綜合性學(xué)術(shù)類(lèi)內(nèi)容，刊載各類(lèi)高校教師、研究生及各類(lèi)學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語(yǔ)、歷史等各人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門(mén)的理論工作者、教師與管理者服務(wù)。刊栽相應(yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇(普教版)
特別關(guān)注
專(zhuān)業(yè)發(fā)展
課程教學(xué)
- 任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文分層閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)方略
- 小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀的多維視角
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)的實(shí)踐策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 語(yǔ)文教師如何開(kāi)展有效備課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 試析初中數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “以讀促寫(xiě)”教學(xué)法在英語(yǔ)課堂的運(yùn)用策略
- 基于英語(yǔ)詞源教學(xué)法培養(yǎng)高中生文化自信的探索
- 初中物理高效課堂構(gòu)建：現(xiàn)實(shí)需要、具體要求與設(shè)計(jì)思路
- “三新”背景下高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)施策略研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 五種路徑：中華文明突出特性在歷史教學(xué)中的實(shí)踐理答
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的策略研究
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 元宇宙賦能中學(xué)思政課教學(xué)的前提依循、內(nèi)在機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路
- 基于未知教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生高階思維的路徑探析