應(yīng)對方式
- “積極心理學(xué)”課程思政下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)及其應(yīng)對方式的探索
了自主學(xué)習(xí)和應(yīng)對方式之間的關(guān)系。結(jié)果表明：（1）大學(xué)生在自我效能、內(nèi)在目標(biāo)、學(xué)習(xí)控制、學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)焦慮、一般方法、學(xué)習(xí)求助、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)管理等維度上的程度較高，在外在目標(biāo)上程度較低；（2）不同性別的大學(xué)生在內(nèi)在目標(biāo)和學(xué)習(xí)管理的維度上有顯著差異；（3）不同年級的大學(xué)生在外在目標(biāo)維度上有顯著差異；（4）不同性別的大學(xué)生在消極應(yīng)對維度上有顯著差異；（5）積極應(yīng)對對學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)總分具有正向影響；（6）消極應(yīng)對對學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)
教育研討 2023年3期2023-12-06
- 母親教養(yǎng)投入與高中生抑郁的關(guān)系：應(yīng)對方式的中介作用
的關(guān)系，以及應(yīng)對方式在兩者間的中介作用。研究發(fā)現(xiàn)：（1）母親教養(yǎng)投入會直接負(fù)向預(yù)測高中生抑郁；（2）應(yīng)對方式在母親教養(yǎng)投入和抑郁之間起顯著中介作用。本研究結(jié)果顯示，應(yīng)該進(jìn)一步重視母親教養(yǎng)投入對高中生抑郁的重要意義，從國家、社會、學(xué)校和家庭各層面做好母親教養(yǎng)投入的支持工作。關(guān)鍵詞：抑郁 母親教養(yǎng)投入 應(yīng)對方式 高中生作者簡介：劉振敏/云南省曲靖市第一中學(xué)、武定民族中學(xué)心理健康教育教師（曲靖 655000）一、問題的提出抑郁是一種個體在面對外界壓力時因為無力應(yīng)
中華家教 2023年5期2023-11-15
- 鏡像理論指導(dǎo)下的康復(fù)護(hù)理模式對斷指再植患者術(shù)后功能恢復(fù)和應(yīng)對方式的影響
D）以及醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式量表（Medical coping modes questionnaire，MCMQ）評分。結(jié)果：術(shù)后3個月，觀察組面對維度得分高于對照組（P＜0.05），回避、屈服維度得分低于對照組（P＜0.05）；術(shù)后6個月，觀察組再植指感覺功能分級優(yōu)于對照組（P＜0.05），觀察組MHQ量表的外觀、日?；顒?、工作情況、滿意度和總體功能維度評分均高于對照組（P＜0.05），觀察組再植指S2PD低于對照組（P＜0.05）。結(jié)論：鏡像理論指導(dǎo)下的康復(fù)護(hù)
中國美容醫(yī)學(xué) 2023年9期2023-10-11
- 高中生核心自我評價對社交焦慮的影響：應(yīng)對方式的中介作用
響機(jī)制，以及應(yīng)對方式在其中的中介效應(yīng)。方法：采用問卷調(diào)查法對550名高中生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：高中生核心自我評價與社交焦慮呈顯著負(fù)相關(guān)，高中生核心自我評價越高，其社交焦慮水平會越低；社交焦慮與應(yīng)對方式中積極應(yīng)對方式維度呈顯著負(fù)相關(guān)，且與消極應(yīng)對方式維度呈顯著正相關(guān)，應(yīng)對方式在核心自我評價和社交焦慮之間起部分中介作用。關(guān)鍵詞 核心自我評價；社交焦慮；應(yīng)對方式中圖分類號：G444文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.04
科教導(dǎo)刊 2023年7期2023-08-10
- 阿爾茨海默病照顧者應(yīng)對方式和心理彈性在照顧負(fù)擔(dān)和虐待傾向間的作用
）患者照顧者應(yīng)對方式和心理彈性在照顧負(fù)擔(dān)和虐待傾向間的中介效應(yīng)。方法?選取2021年2月至2022年2月紹興市第七人民醫(yī)院的112例AD患者的照顧者作為調(diào)查對象，采用自制一般資料調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查。對AD患者的照顧者應(yīng)對方式、心理彈性、照顧負(fù)擔(dān)和虐待傾向間的相關(guān)性進(jìn)行分析，探究AD患者照顧者應(yīng)對方式和心理彈性在照顧負(fù)擔(dān)和虐待傾向間的中介效應(yīng)。結(jié)果??最終獲得有效問卷106份，文化程度在初中以上的照顧者心理彈性得分顯著高于初中及以下者（P[關(guān)鍵詞]?阿爾茨海
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2023年14期2023-06-15
- 疫情常態(tài)化防控期間高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查
的焦慮情況和應(yīng)對方式，使用《簡易應(yīng)對方式量表》和《狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表》開展調(diào)查，其結(jié)果顯示受試學(xué)生1361人的狀態(tài)焦慮得分高于特質(zhì)焦慮得分，積極應(yīng)對方式的得分高于消極應(yīng)對方式的得分；男女生在消極應(yīng)對方式上和狀態(tài)焦慮上沒有顯出差異，但是在積極應(yīng)對方式和特質(zhì)焦慮分量表中，男女生表現(xiàn)出顯著差異；在積極應(yīng)對和狀態(tài)焦慮上，研究生和本科生之間存在顯著差異，而在消極應(yīng)對方式和特質(zhì)焦慮上差異不顯著；積極應(yīng)對方式、特質(zhì)焦慮狀態(tài)、狀態(tài)焦慮狀態(tài)在年級上有顯著差異，但消極應(yīng)對方式
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2023年3期2023-05-30
- 主動改變，積極應(yīng)對
：親子矛盾；應(yīng)對方式；情景劇表演中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2023）15-0030-04【活動理念】親子關(guān)系是人一生中繞不開的話題，良好的親子關(guān)系可以滋潤個體的整個生命。從個體出生到長大后上小學(xué)、初中、高中，親子關(guān)系處于動態(tài)的變化中。到了高中階段，個體的成人感和自我意識增強(qiáng)，情緒敏感，在思想觀念、行為方式等方面與父母的分歧和沖突增多。家庭是一個系統(tǒng)，父母和孩子需要同頻共振，共同推動家庭系統(tǒng)的發(fā)展。課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校多數(shù)學(xué)
中小學(xué)心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 古箏教育的現(xiàn)狀分析及思考
；正確引領(lǐng)；應(yīng)對方式【中圖分類號】J632.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）01一、當(dāng)前社會古箏學(xué)習(xí)所面臨的問題“臺上十分鐘，臺下十年功”生活中總是有很多人看起來特別優(yōu)秀，不論在什么樣的場合當(dāng)中，他們總是能成為眾人的焦點。我們只看到了他們光鮮亮麗的一面，卻沒有看到他們在背后流的汗水和付出的努力。每一份成功都值得被羨慕，每一份辛苦都值得被尊重。當(dāng)你看到一個人站在臺上揮斥方遒，你肯定特別羨慕他；可是當(dāng)你看到他在臺后反復(fù)不停的排
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 應(yīng)對方式在精神分裂癥患者自我感受負(fù)擔(dān)與內(nèi)化污名間的中介效應(yīng)
目的? 探討應(yīng)對方式在精神分裂癥患者自我感受負(fù)擔(dān)與內(nèi)化污名間的中介效應(yīng)。方法? 選取2021年10月- 2022年6月唐山市3所精神心理醫(yī)院住院的344例精神分裂癥患者為調(diào)查對象，采用一般資料問卷、自我感受負(fù)擔(dān)量表（SPBS）、簡易應(yīng)對方式問卷（SCSQ）和精神疾病內(nèi)化污名量表（ISMI）進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果? 精神分裂癥患者ISMI為70.30±12.05分，SPBS為20.67±7.99分，積極應(yīng)對為15.30±5.72分，消極應(yīng)對為13.63±6.20分。
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2023年5期2023-04-13
- 整合式心理護(hù)理在宮頸癌放化療患者中的應(yīng)用價值
者心境狀態(tài)、應(yīng)對方式及希望水平改善情況，并評價兩組患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果：干預(yù)后兩組POMS各維度評分較干預(yù)前降低，且研究組更低（P【關(guān)鍵詞】整合式心理護(hù)理；放化療；心境狀態(tài)；應(yīng)對方式 ；希望水平Application value of integrated psychological nursing in patients with cervical cancer by radiotherapy and chemotherapyLIAO JiangniL
婚育與健康 2023年4期2023-03-20
- 理性情緒行為干預(yù)護(hù)理對青年面部瘢痕整形患者自我認(rèn)知及應(yīng)對方式的影響
者自我認(rèn)知及應(yīng)對方式的影響。方法：選取2016年1月-2021年3月在筆者醫(yī)院接受面部瘢痕整形的94例青年患者隨機(jī)分為觀察組（n=47）和對照組（n=47）。對照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上給予理性情緒行為干預(yù)護(hù)理，持續(xù)一個月。比較護(hù)理前后兩組患者的自我認(rèn)知評分，回避、屈服和面對評分以及疾病認(rèn)知度。采用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）評估護(hù)理前后兩組患者焦慮和抑郁情緒變化。記錄護(hù)理后兩組患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果：護(hù)理后，兩組患者自我認(rèn)
中國美容醫(yī)學(xué) 2022年6期2022-07-13
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下公眾風(fēng)險應(yīng)對行為形成路徑探
件下公眾風(fēng)險應(yīng)對方式。方法：選取2020年我縣發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，總結(jié)近幾年公共衛(wèi)生事件類型，并研究出公眾風(fēng)險應(yīng)對行為。結(jié)果：本縣2020年發(fā)生的常見公共事件有食物中毒30%（9例）、結(jié)核病30%（9例）、新型冠狀病毒肺炎20%（6例）、職業(yè)危害10%（6例）、新型流感暴發(fā)10%（6例）。結(jié)論：突發(fā)公共衛(wèi)生事件關(guān)系到公眾的健康，需政府與疾控部門合作，培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人員，對公民進(jìn)行健康教育，提高公眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。關(guān)鍵詞：突發(fā);公共衛(wèi)生事件;公
中國典型病例大全 2022年17期2022-07-06
- 體校學(xué)生應(yīng)對文化學(xué)習(xí)挫敗的干預(yù)研究
》和《中學(xué)生應(yīng)對方式量表》對體校459名初中、高中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解體校學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒和應(yīng)對方式的現(xiàn)狀，探討學(xué)業(yè)情緒與應(yīng)對方式的關(guān)系，并通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)及各學(xué)科實驗干預(yù)，對體校學(xué)生面對學(xué)習(xí)挫敗的應(yīng)對方式進(jìn)行干預(yù)研究，考察不同應(yīng)對干預(yù)方式的效果。結(jié)果表明：（1）體校生學(xué)業(yè)情緒、應(yīng)對方式的整體水平都是中等一般;（2） 體校生學(xué)業(yè)情緒與應(yīng)對方式不存在相關(guān)關(guān)系;（3） 團(tuán)體心理輔導(dǎo)和和學(xué)習(xí)反思卡、學(xué)習(xí)日記相結(jié)合的干預(yù)方式與團(tuán)體心理輔導(dǎo)和分階段問卷法相結(jié)合的干預(yù)方
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年20期2022-06-23
- 大學(xué)生心理資本對心理癥狀的影響——應(yīng)對方式的多重中介作用
機(jī)制，并探討應(yīng)對方式在兩者間的作用，采用積極心理資本問卷、應(yīng)對方式問卷和癥狀自評量表對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，心理資本可以反向預(yù)測大學(xué)生的心理癥狀;應(yīng)對方式（解決問題、自責(zé)）在大學(xué)生心理資本與心理癥狀之間起多重完全中介作用。得出結(jié)論，心理資本通過不同的應(yīng)對方式間接影響大學(xué)生的心理癥狀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理資本;應(yīng)對方式;心理癥狀中圖分類號：G444? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）17-0181-05
高教學(xué)刊 2022年17期2022-06-18
- 高職生家庭親密度與抑郁情緒的關(guān)系及應(yīng)對方式的中介作用
度量表、簡易應(yīng)對方式量表和抑郁自評量表對天津市539名高職生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：男生消極應(yīng)對方式得分高于女生，城鎮(zhèn)高職生消極應(yīng)對得分高于農(nóng)村高職生;女生的抑郁情緒得分高于男生;家庭親密度和應(yīng)對方式對高職生抑郁情緒有預(yù)測作用，應(yīng)對方式在家庭親密度和抑郁情緒間起部分中介作用。最后根據(jù)研究結(jié)果對如何降低高職生抑郁情緒提出一些建議，為促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育提供參考。關(guān)鍵詞：高職生;家庭親密度;應(yīng)對方式;抑郁情緒中圖分類號：G715? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?
職業(yè)教育研究 2022年5期2022-06-01
- 不同任務(wù)背景下武警官兵心理特征對比研究
積極或消極的應(yīng)對方式，由此完美主義可以作為選拔官兵參加重大任務(wù)的依據(jù)和改進(jìn)思想政治教育實效性的指標(biāo)。關(guān)鍵詞：入選官兵；后備官兵；基層官兵；完美主義；應(yīng)對方式完美主義可以被描述為對自己的表現(xiàn)設(shè)定極高的標(biāo)準(zhǔn)，追求完美無缺，同時對自己的行為做出過度和苛刻的評價[ 1 ]。國內(nèi)外許多研究者認(rèn)為完美主義包含有兩種成分：適應(yīng)性的完美主義和非適應(yīng)性的完美主義[ 2 ]。適應(yīng)性的完美主義與積極的心理特征和較低的心理痛苦正相關(guān)，非適應(yīng)性的完美主義與消極的心理特征和較高的心理
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 焦點解決在提升高校輔導(dǎo)員積極情緒中的應(yīng)用
）;兩組積極應(yīng)對方式干預(yù)前后得分差值存在統(tǒng)計學(xué)意義（t=12.17，P=0.000），消極應(yīng)對方式干預(yù)前后得分差值也存在統(tǒng)計學(xué)意義（t=8.19，P=0.000）;兩組干預(yù)前后的生活滿意度得分差值存在統(tǒng)計學(xué)意義（t=16.72， P=0.000）。研究表明，焦點解決技術(shù)在提升高校輔導(dǎo)員積極情緒和生活滿意度中的應(yīng)用效果明顯。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;焦點解決;積極情緒;應(yīng)對方式;工作滿意度中圖分類號：G451.2 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7
大學(xué)·研究與管理 2022年4期2022-05-26
- 積極心理干預(yù)在改善子宮肌瘤患者心理適應(yīng)水平中的應(yīng)用
、不良情緒及應(yīng)對方式的影響。方法：通過便利抽樣法，選取2019年8月-2020年8月宜春市人民醫(yī)院收治的110例子宮肌瘤患者，以隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組（n=55）及對照組（n=55）。對照組圍手術(shù)期行常規(guī)護(hù)理指導(dǎo)，觀察組圍手術(shù)期實施積極心理干預(yù)。比較兩組干預(yù)前后應(yīng)用心理適應(yīng)性量表、醫(yī)院焦慮抑郁量表（HADS）、醫(yī)學(xué)應(yīng)對問卷（MCMQ）評分。結(jié)果：干預(yù)后，觀察組面對評分高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)后，觀察組心理適應(yīng)性總評分及各維度評分、
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2022年9期2022-05-09
- 乳腺癌抗HER2雙靶向治療患者生活質(zhì)量與社會支持和應(yīng)對方式的相關(guān)性研究
會支持和醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式，并分析社會支持和醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式與患者生活質(zhì)量的相關(guān)性。 方法 選取2019年5—12月浙江省腫瘤醫(yī)院P+H方案治療2周期以上100例乳腺癌患者，采用一般資料調(diào)查量表、生活質(zhì)量評估表、肖水源社會支持評定量表和醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式問卷進(jìn)行調(diào)查，了解患者的生活質(zhì)量、社會支持和醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式情況，并采用相關(guān)性分析乳腺癌生存質(zhì)量與醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式的關(guān)系。 結(jié)果 乳腺癌患者P+H治療期間生命質(zhì)量總體評分為（94.47±18.61）分，醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式中回避方式得分為
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2022年5期2022-03-27
- 感恩護(hù)理在血液透析患者自我感受負(fù)擔(dān)、應(yīng)對方式改善中的臨床應(yīng)用
我感受負(fù)擔(dān)、應(yīng)對方式所產(chǎn)生的影響。方法 基于特定時間（2020年1月-2021年1月）及固定范圍內(nèi)（本院），選取HD患者70例，將其實施分組（2組，隨機(jī)數(shù)字表法，每組均為35例），A組給予常規(guī)護(hù)理，B組基于此，實施感恩護(hù)理，對比兩組干預(yù)前及干預(yù)3個月時的應(yīng)對方式、自我感受負(fù)擔(dān)評分。結(jié)果 B組干預(yù)3個月時的自我感受負(fù)擔(dān)量表（SPBS）評分較A組低（P<0.05），醫(yī)學(xué)應(yīng)對問卷（MCMR）中的面對因子評分較A組高（P<0.05），而屈服、回避評分較A組低（P<
中國典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- 健康教育聯(lián)合疼痛專項護(hù)理在類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者中的應(yīng)用價值
對比兩組患者應(yīng)對方式、疼痛程度及生活質(zhì)量。結(jié)果? 干預(yù)后觀察組患者面對應(yīng)對評分高于對照組，回避與屈服應(yīng)對評分均低于對照組，差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：健康教育;疼痛專項護(hù)理;類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;應(yīng)對方式中圖分類號：R473.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-8011（2022）-5-0-04類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫性疾病，以侵蝕性關(guān)節(jié)炎為主要特征，發(fā)病初期表現(xiàn)為晨僵、腫脹、疼痛等，進(jìn)展期可能發(fā)生關(guān)節(jié)變形、畸形，晚期喪失關(guān)節(jié)正常功能，甚至引發(fā)其他疾病
中華養(yǎng)生保健 2022年5期2022-03-18
- 保乳術(shù)聯(lián)合腺體組織瓣轉(zhuǎn)瓣整形術(shù)修復(fù)殘腔對早期乳腺癌近遠(yuǎn)期療效的影響
房美學(xué)評分、應(yīng)對方式，統(tǒng)計近遠(yuǎn)期復(fù)發(fā)率。結(jié)果：兩組患者術(shù)后血清腫瘤標(biāo)志物均顯著低于術(shù)前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。乳房美學(xué)評分中，兩組患者皮膚色澤、切口瘢痕評分比較無顯著差異（P>0.05），其余指標(biāo)評分研究組顯著高于對照組（P0.05）。結(jié)論：保乳術(shù)聯(lián)合腺體組織瓣轉(zhuǎn)瓣整形術(shù)修復(fù)殘腔在確保乳腺癌患者近遠(yuǎn)期治療效果的前提下，提升患者乳房美觀度、心理應(yīng)對能力。[關(guān)鍵詞]保乳術(shù);腺體組織瓣;轉(zhuǎn)瓣整形術(shù);早期乳腺癌;乳房美學(xué)評分;應(yīng)對方式[中圖分類號]R62
中國美容醫(yī)學(xué) 2022年2期2022-03-17
- 希望計劃干預(yù)對急性腦梗死患者希望水平及應(yīng)對方式的影響
對希望水平及應(yīng)對方式的影響。方法：選取2020年5月至2021年7月我院收治的急性腦梗死患者76例作為研究對象，按照隨機(jī)摸球法分成觀察組（n=38）與對照組（n=38），對照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組采用希望計劃干預(yù)，對比兩組希望水平、應(yīng)對方式。結(jié)果：干預(yù)后兩組Herth希望量表（HHI）評分提高（P<0.05），觀察組評分較對照組更高（P<0.05）;觀察組面對評分較對照組更高（P<0.05），屈服、回避評分更低（P<0.05）。結(jié)論：希望計劃干預(yù)應(yīng)用于急性
中國典型病例大全 2022年2期2022-02-25
- 家庭社會支持干預(yù)對血液透析患者社會支持度及應(yīng)對方式的影響
社會支持度及應(yīng)對方式的影響。方法：選取2020年3月至2021年8月我院收治的血液透析患者82例，按照隨機(jī)摸球法分成觀察組（n=41）與對照組（n=41），對照組采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組采用家庭社會支持干預(yù)，對比兩組社會支持度、應(yīng)對方式。結(jié)果：干預(yù)后兩組社會支持度評分明顯提高（P<0.05），觀察組評分較對照組更高（P<0.05）;觀察組面對評分較對照組明顯更高（P<0.05），屈服、回避評分明顯更低（P<0.05）。結(jié)論：家庭社會支持干預(yù)應(yīng)用于血液透析患
中國典型病例大全 2022年2期2022-02-25
- 基于變電站繼電保護(hù)檢修中的安全風(fēng)險及應(yīng)對方式分析
;安全風(fēng)險;應(yīng)對方式前言：為跟隨我國逐漸步入“新時代”的腳步，電力行業(yè)也做出了相應(yīng)的調(diào)整，尤其在變電站繼電保護(hù)檢修方面，因其特殊性，必須對變電站的繼電保護(hù)投入大量的精力，為變電站的安全及人員的安全提供強(qiáng)有力的保障。且隨著人民生活品質(zhì)的提高，對于電能的需求也不斷上升，這也導(dǎo)致了變電站既要著重生產(chǎn)，還要在其安全中做好管控，及時做到檢修、防護(hù)，以保證電力系統(tǒng)的穩(wěn)定，確保電能的供應(yīng)，基于此，變電站的繼電保護(hù)和檢修工作成為目前的首要問題，只有將其完善才能夠促進(jìn)電能行
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-02-22
- 親子溝通質(zhì)量對寄宿初中生情緒適應(yīng)的影響：情緒應(yīng)對的中介作用
的溝通質(zhì)量、應(yīng)對方式和情緒適應(yīng)。結(jié)果顯示：（1）母子溝通質(zhì)量的關(guān)系指向和問題指向?qū)乃迣W(xué)生的情緒適應(yīng)均有直接預(yù)測作用;（2）情緒應(yīng)對在上述變量之間存在中介作用;（3）盡管問題應(yīng)對不能顯著預(yù)測情緒適應(yīng)，但是父子溝通質(zhì)量的關(guān)系指向和問題指向均能顯著預(yù)測寄宿學(xué)生的問題應(yīng)對。關(guān)鍵詞：親子溝通質(zhì)量;寄宿學(xué)生;情緒適應(yīng);應(yīng)對方式中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2684（2022）01-0022-04一、引言最近十年，寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為我國
中小學(xué)心理健康教育 2022年1期2022-01-07
- 親子溝通質(zhì)量對寄宿初中生情緒適應(yīng)的影響：情緒應(yīng)對的中介作用
的溝通質(zhì)量、應(yīng)對方式和情緒適應(yīng)。結(jié)果顯示：（1）母子溝通質(zhì)量的關(guān)系指向和問題指向?qū)乃迣W(xué)生的情緒適應(yīng)均有直接預(yù)測作用;（2）情緒應(yīng)對在上述變量之間存在中介作用;（3）盡管問題應(yīng)對不能顯著預(yù)測情緒適應(yīng)，但是父子溝通質(zhì)量的關(guān)系指向和問題指向均能顯著預(yù)測寄宿學(xué)生的問題應(yīng)對。關(guān)鍵詞：親子溝通質(zhì)量;寄宿學(xué)生;情緒適應(yīng);應(yīng)對方式中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2684（2022）01-0022-04一、引言最近十年，寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為我國
中小學(xué)心理健康教育 2022年1期2022-01-07
- 正念行為訓(xùn)練結(jié)合精細(xì)化營養(yǎng)支持在食管癌術(shù)后康復(fù)中應(yīng)用研究
MCMQ）對應(yīng)對方式（面對、屈服、逃避）進(jìn)行評分并比較，對兩組患者消化系統(tǒng)并發(fā)癥發(fā)生情況進(jìn)行比較。結(jié)果 ?術(shù)后7 d，觀察組ALB、PAB、TRF水平較對照組高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：食管癌;正念行為訓(xùn)練;營養(yǎng)支持;應(yīng)對方式;并發(fā)癥中圖分類號：R473.6 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-8011（2021）-16-0092-03食管癌是原發(fā)于食管的惡性腫瘤，以吞咽困難進(jìn)行性加重為典型表現(xiàn)，威脅患者身心健康。食管癌可通過手術(shù)切除病變組
中華養(yǎng)生保健 2021年16期2021-12-17
- 分析心內(nèi)科護(hù)理單元對急性心肌梗死患者應(yīng)對方式及自護(hù)能力的影響
AMI）病人應(yīng)對方式及自護(hù)能力的影響。方法：挑選114例AMI病人為研究對象，分成基本組、觀察組，基本組給與常規(guī)性護(hù)理，觀察組增加心內(nèi)科護(hù)理單元法護(hù)理。結(jié)果：觀察組護(hù)理后應(yīng)對方式、自護(hù)能力均好于基本組（P<0.05）;觀察組護(hù)理滿意率高過基本組（P<0.05）。結(jié)論：心內(nèi)科護(hù)理單元用以AMI護(hù)理，可改進(jìn)病人的應(yīng)對方式，提高其自護(hù)能力及護(hù)理滿意率?！娟P(guān)鍵詞】心內(nèi)科護(hù)理單元;急性心肌梗死;應(yīng)對方式;自護(hù)能力急性心肌梗死患病率的上升促使AMI護(hù)理面臨著更高的要求
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 中醫(yī)穴位按摩護(hù)理聯(lián)合耳穴壓豆對重癥患者睡眠質(zhì)量改善效果及臨床價值分析
U入住時間、應(yīng)對方式評分、急性生理與慢性健康（APACHE）評分及并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果? 觀察組干預(yù)后睡眠質(zhì)量評分、APACHE評分后低于對照組，且ICU入住時間短于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：重癥;穴位按摩;耳穴壓豆;睡眠質(zhì)量;應(yīng)對方式;并發(fā)癥中圖分類號：R473.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-8011（2021）-14-00-03重癥患者病情具有危急、波動快等特點[1]，常需在ICU接受治療，且常伴有焦慮、精神恍惚、睡眠紊亂等表現(xiàn)[2-3]
中華養(yǎng)生保健 2021年14期2021-11-22
- 護(hù)理人員心理彈性及影響因素調(diào)查研究
SC）、簡易應(yīng)對方式問卷（SCSQ）對中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員的心理彈性水平較高，婚姻狀況、職稱、工作經(jīng)驗、受教育程度及應(yīng)對方式是影響其心理彈性的重要因素。提高家庭的支持度、加強(qiáng)專業(yè)技能培、提高積極應(yīng)對方式等途徑能夠增強(qiáng)中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員的心理彈性水平。關(guān)鍵詞：護(hù)理人員;心理彈性;應(yīng)對方式一、研究對象與方法（一）研究對象本研究以方便抽樣的方式，對中緬邊境隔離病區(qū)的護(hù)理人員從性別、婚姻狀況、職稱、工作經(jīng)驗
科學(xué)與生活 2021年11期2021-11-10
- 對新入行會計從業(yè)人員就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對方式的探討
業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的應(yīng)對方式建議。關(guān)鍵詞：會計人員;就業(yè);現(xiàn)狀; 應(yīng)對方式一、會計行業(yè)從業(yè)現(xiàn)狀在當(dāng)今就業(yè)選擇當(dāng)中，會計作為熱門職業(yè)之一，已被越來越多的人列入職業(yè)規(guī)劃意向。作為會計從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)逐漸意識到會計行業(yè)兩極分化趨勢越發(fā)明顯，一方面會計從業(yè)人員趨于飽和，另一方面會計行業(yè)的高級人才卻依然短缺。二、會計從業(yè)人員需求及就業(yè)現(xiàn)狀（一）用人單位設(shè)有較高要求首先，會計行業(yè)女性從業(yè)人員占據(jù)較高比例，而在很多公司的招聘過程中都存在男士優(yōu)先的情況。同時很多崗位的招聘要求中，學(xué)
科學(xué)與財富 2021年25期2021-10-25
- 老年前列腺增生患者心理彈性與社會支持、應(yīng)對方式的相關(guān)性及影響因素分析
與社會支持、應(yīng)對方式的相關(guān)性及影響因素。方法選取2018年5月至2020年5月我院收治的老年前列腺增生患者100例，采用心理彈性量表、領(lǐng)悟社會支持量表、簡易應(yīng)對方式問卷評價其心理彈性、社會支持水平及應(yīng)對方式，分析其相關(guān)性，并對其影響因素進(jìn)行單因素分析及多因素分析。結(jié)果100例患者心理彈性得分為（60.91±13.02）分，各維度評分從高至低依次為堅韌、自強(qiáng)、樂觀。100例患者社會支持得分均低于國內(nèi)常模，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：老年;前列腺增生;心理彈性
中國典型病例大全 2021年10期2021-10-21
- 產(chǎn)前心理干預(yù)對產(chǎn)褥期婦女應(yīng)對方式的作用分析
產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的應(yīng)對方式。結(jié)果：研究組經(jīng)常采用的前5名應(yīng)對策略皆為積極應(yīng)對的方式，其采用率超過85%。而對照組經(jīng)常采用應(yīng)對策略一般都是自己安慰自己，該條目作為消極應(yīng)對方法，其使用率約為52.73%，其他四項經(jīng)常使用的應(yīng)對策略為積極應(yīng)對方法，其使用率低于50%。結(jié)論：產(chǎn)前心理護(hù)理有利于促進(jìn)產(chǎn)褥期婦女應(yīng)對方式的積極改善，效果顯著，值得推廣?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)前心理干預(yù);產(chǎn)褥期婦女;應(yīng)對方式【中圖分類號】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.12332/j.i
康頤 2021年14期2021-10-15
- 大學(xué)生人格特質(zhì)與應(yīng)對方式的關(guān)系：自我效能感的中介作用
自我效能感與應(yīng)對方式這三者的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的應(yīng)對方式會受到人格特質(zhì)和自我效能感的影響，探討是否能通過提高自我效能感等有效策略促進(jìn)大學(xué)生形成積極的應(yīng)對方式。 方法 本研究在河北省的大學(xué)里（滄州師范學(xué)院，唐山師范學(xué)院，河北師范大學(xué)，華北理工大學(xué)等）隨機(jī)抽取300名大學(xué)生，采用大五人格量表、簡易應(yīng)對方式量表、一般自我效能感量表進(jìn)行測量。 結(jié)果 （1）人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)、外傾性、責(zé)任心這三個特質(zhì)及自我效能感和應(yīng)對方式在性別具有顯著差異。（2） 三個因素之間兩兩相
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年13期2021-10-09
- 支教師范生的價值觀與應(yīng)對方式—自我和諧的中介效應(yīng)
在其價值觀與應(yīng)對方式之間的中介作用。方法：采用大學(xué)生價值觀調(diào)查問卷、自我和諧量表和應(yīng)對方式問卷，在山西省某高校隨機(jī)選取容量為433的支教大三學(xué)生樣本進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：①支教大學(xué)生的價值觀與應(yīng)對方式顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.122，p[關(guān)鍵詞] 中介效應(yīng);自我和諧;價值觀;應(yīng)對方式[中圖分類號]G645? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 08-0021-05價值是人們對客觀存在事物的主觀判斷，當(dāng)客觀事物滿足個體的需要時，人們
教書育人·高教論壇 2021年8期2021-10-08
- 基于健康行為改變整合理論的延續(xù)護(hù)理在乳腺癌患者整形保乳術(shù)中的應(yīng)用
預(yù)6個月后的應(yīng)對方式、生活質(zhì)量，觀察兩組干預(yù)期間并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果：干預(yù)6個月后，觀察組優(yōu)良評價率為38.64%，顯著高于對照組（18.18%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞]健康行為改變整合理論;延續(xù)護(hù)理;乳腺癌;整形保乳術(shù);應(yīng)對方式;生活質(zhì)量[中圖分類號]R473? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B? ? [文章編號]1008-6455（2021）08-0163-04Analysis of the Intervention Effect of Continuou
中國美容醫(yī)學(xué) 2021年8期2021-09-27
- 老年前列腺增生患者心理彈性與社會支持、應(yīng)對方式的相關(guān)性及影響因素分析
與社會支持、應(yīng)對方式的相關(guān)性及影響因素。方法選取2018年5月至2020年5月我院收治的老年前列腺增生患者100例，采用心理彈性量表、領(lǐng)悟社會支持量表、簡易應(yīng)對方式問卷評價其心理彈性、社會支持水平及應(yīng)對方式，分析其相關(guān)性，并對其影響因素進(jìn)行單因素分析及多因素分析。結(jié)果100例患者心理彈性得分為（60.91±13.02）分，各維度評分從高至低依次為堅韌、自強(qiáng)、樂觀。100例患者社會支持得分均低于國內(nèi)常模，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：老年;前列腺增生;心理彈性
中國典型病例大全 2021年9期2021-09-11
- 軍校學(xué)員心理壓力和應(yīng)對方式的關(guān)系探析
員心理壓力與應(yīng)對方式的特點及二者之間的相互關(guān)系的探討，有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，從而減輕心理壓力確保其心理調(diào)適能力以及心理健康水平都有提高。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;心理壓力;應(yīng)對方式近年來，軍校學(xué)員的心理問題明顯突出，在當(dāng)今社會反恐處突任務(wù)日益嚴(yán)峻的大環(huán)境下，對軍校學(xué)員的知識技能、軍事素質(zhì)和帶兵能力的要求都不斷提高，然而學(xué)員四年的學(xué)業(yè)壓力、訓(xùn)練任務(wù)以及體制化管理的壓力，讓學(xué)員學(xué)會壓力應(yīng)對策略，可以有效地克服心理壓力帶來的負(fù)面影響，提高學(xué)員的心理健康水平。一、心理壓
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年2期2021-09-10
- 護(hù)理人員心理彈性及影響因素調(diào)查研究
SC）、簡易應(yīng)對方式問卷（SCSQ）對中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員的心理彈性水平較高，婚姻狀況、職稱、工作經(jīng)驗、受教育程度及應(yīng)對方式是影響其心理彈性的重要因素。提高家庭的支持度、加強(qiáng)專業(yè)技能培、提高積極應(yīng)對方式等途徑能夠增強(qiáng)中緬邊境隔離病區(qū)護(hù)理人員的心理彈性水平。關(guān)鍵詞：護(hù)理人員;心理彈性;應(yīng)對方式中圖分類號：R47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）06-00-02在抗擊疫
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年6期2021-09-10
- 教師對幼兒消極情緒的應(yīng)對研究
;幼兒教師;應(yīng)對方式一、問題的提出情緒是指個體對外界事物是否滿足自身需要而產(chǎn)生的一些情感反應(yīng)，由積極情緒和消極情緒構(gòu)成。消極情緒是指在某種具體行為中，由外因或者內(nèi)因影響而產(chǎn)生的不利于人們繼續(xù)完成工作或者正常思考的情緒，如憂愁、緊張、恐懼等。它可以使幼兒產(chǎn)生逃避、抵觸、退縮等心理。[1]葉素貞、曾振華等認(rèn)為消極情緒包括：內(nèi)疚、懷疑、嫉妒、憤恨等，并且消極情緒會降低個體活動的積極性，人們?nèi)绻L時間處于消極情緒的環(huán)境中，不利于人們健康的發(fā)展。[2]但是幼兒的消極
科教創(chuàng)新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 應(yīng)用心理學(xué)在社會人際關(guān)系交往中的應(yīng)用
即共情能力、應(yīng)對方式以及人際關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】應(yīng)用心理學(xué);大學(xué)生;共情能力;應(yīng)對方式;人際關(guān)系一、心理應(yīng)用學(xué)及其從業(yè)者 （一）心理應(yīng)用學(xué)人員需求較大 近年來，各大“抑郁癥”“焦慮癥”“失眠”等話題充斥著手機(jī)，往往一上網(wǎng)就能不小心點進(jìn)去一個心理測試?，F(xiàn)實中因為心理壓力結(jié)束生命的案例也不斷冒出，小康社會的奔現(xiàn)使得社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，方方面面的壓力源源不斷的沖向我們，求學(xué)壓力、求職壓力、婚姻壓力等等，無處不在，個體心理行為已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會問題，且日益凸顯。然而
客聯(lián) 2021年1期2021-09-10
- 社區(qū)糖尿病健康管理的效果及對自我效能和應(yīng)對方式的影響
者自我效能和應(yīng)對方式的影響。方法：選取2017年7月至2019年12月在上海奉浦街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就診的277例糖尿病患者為觀察組，按照1∶1比例匹配選取277例糖尿病患者作對照組。觀察組有男性199例，女性78例，平均年齡（65.50±2.00）歲，平均病程（6.40±1.00）年；對照組有男性198例，女性79例，平均年齡（64.04±2.15）歲，平均病程（6.30±1.10）年。對照組患者接受傳統(tǒng)健康管理。觀察組患者接受社區(qū)健康管理模式。比較兩組
上海醫(yī)藥 2021年14期2021-08-27
- 學(xué)生群體在社交恐懼中的應(yīng)對方式
估、成因以及應(yīng)對方式進(jìn)行整理和回顧，為研究者們之后進(jìn)一步深入探討社交恐懼提供參考依據(jù)，在個體早期做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。關(guān)鍵詞：社交恐懼;學(xué)生;應(yīng)對方式一、社交恐懼的概念我們常常會懷疑或調(diào)侃自身或者他人為“社恐”患者。社交恐懼，我們又將其稱之為社交焦慮障礙（social anxiety disorder， SAD）。它是個體面對社交情境時感受到持續(xù)性的焦慮和恐懼，這種不良情緒的持久伴隨還影響了個體日常生活功能。社交恐懼是一個從無到有連續(xù)增強(qiáng)的維度，個體
下一代 2021年4期2021-08-11
- 融合教育體系下聽障大學(xué)生應(yīng)對方式與社會支持關(guān)系探究
，最終影響其應(yīng)對方式的形成。采用質(zhì)性訪談的研究方法，通過強(qiáng)度抽樣抽取正在普通高等學(xué)校就讀或已經(jīng)畢業(yè)的聽障大學(xué)生，從當(dāng)事人的角度追蹤他們成長過程中的心理狀態(tài)及意義建構(gòu)過程，以期為研究提供密集、豐富的信息。研究發(fā)現(xiàn)，在融合教育體系下，聽障學(xué)生成長過程中面臨著各種壓力情境。在不良的社會支持中，聽障融合學(xué)生遭受外界否定與內(nèi)在挫敗的雙重打擊，面臨群體身份認(rèn)同的孤獨與迷茫困境，最后發(fā)展出消極退避與自我放任的行為方式，經(jīng)歷著從自我質(zhì)疑到消極退避的接受遵從過程。然而，聽障
社會與公益 2021年5期2021-07-21
- 焦慮在職高生應(yīng)對方式與睡眠質(zhì)量之間的中介作用
[關(guān)鍵詞] 應(yīng)對方式;焦慮;睡眠質(zhì)量;職高生[中圖分類號] G444? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B? ? ? ? ? [文章編號] 1673-9701（2021）14-0160-04Mediation between coping style and sleep quality of vocational high school students with anxietyKONG Hao1? ?HUANG Shuxia1? ?WANG Minghu
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2021年14期2021-07-14
- 某三甲醫(yī)院工勤人員工作期間的心理健康狀況及應(yīng)對方式分析
康狀況，分析應(yīng)對方式及影響因素。方法：采用手機(jī)微信+應(yīng)對方式量表對170名醫(yī)院工勤人員心理健康狀況進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：醫(yī)院工勤人員積極應(yīng)對得分為（1.64±1.19），消極應(yīng)對得分為（2.47±0.76）。不同年齡及區(qū)域的消極應(yīng)對方式比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】醫(yī)院工勤人員;焦慮;心理健康：應(yīng)對方式;影響因素隨著社會的發(fā)展，醫(yī)院工勤人員作為醫(yī)院發(fā)展必不可少的人群，除了身體健康應(yīng)重視，心理健康的重要性也不可忽視。所以，我們通過調(diào)查問卷對170名某三甲
婚育與健康 2021年5期2021-07-06
- 技工院校學(xué)生應(yīng)對方式與心理健康之間的關(guān)系分析
終發(fā)現(xiàn)學(xué)生的應(yīng)對方式很容易影響其心理健康。本文將會對技工院校學(xué)生的應(yīng)對方式和心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行分析，并提出消極和不正確應(yīng)對方式的處理措施。關(guān)鍵詞：技工院校;學(xué)生;應(yīng)對方式;心理健康隨著社會對技工院校的重視越來越大，學(xué)生所承受的壓力也逐漸增高，而且這時期正是學(xué)生發(fā)展心理的關(guān)鍵期，容易引起一系列的心理問題。而使用哪種應(yīng)對方式來解決心理問題，會影響學(xué)生的心理承受能力，所以技工院校的心理教師應(yīng)尋找消極和不當(dāng)應(yīng)對方式的處理措施。1應(yīng)對方式概述應(yīng)對方式是當(dāng)人們遇到
科學(xué)與財富 2021年9期2021-07-04
- 留守經(jīng)歷大學(xué)生的生活事件、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系
的生活事件、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系。方法：采用大學(xué)生心理健康量表（SCL-90）、青少年生活事件量表（ASLEC）和簡易應(yīng)對方式量表（SCSQ）對868名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：（1）留守組大學(xué)生的心理問題檢測率高于非留守組大學(xué)生;（2）留守組大學(xué)生SCL-90總分、及各陽性癥狀因子分均顯著高于非留守組大學(xué)生;（3）不同留守類型對留守經(jīng)歷大學(xué)生心理健康總分及各因子的影響不同，且均有統(tǒng)計學(xué)意義。（4）留守組大學(xué)生生活事件量表總分及各因子均顯著高于非留守組
安徽理工大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版 2021年1期2021-06-15
- 大二學(xué)生壓力源及應(yīng)對方式特點
壓力源及壓力應(yīng)對方式的特點，結(jié)果顯示，就大學(xué)二年級學(xué)生而言，排在前三位的壓力源分別是自主與獨立壓力、學(xué)習(xí)壓力、家庭與經(jīng)濟(jì)壓力;在應(yīng)對方式上，二年級學(xué)生較其他年級學(xué)生更多運(yùn)用消極應(yīng)對方式。結(jié)合以上研究結(jié)果，從心理學(xué)視角出發(fā)，就心理健康教育工作提出建議。[關(guān)鍵詞] 大二學(xué)生;壓力源;應(yīng)對方式[作者簡介] 劉 晨（1986—），女，山西臨汾人，碩士，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員，主要從事大學(xué)生心理健康教育研究;郝志強(qiáng)（1987—），男，山東泰安人，碩士，南開大學(xué)助
教育教學(xué)論壇 2021年12期2021-05-29
- 肝硬化患者不確定感對自我管理行為、自我效能、應(yīng)對方式的影響
、自我效能、應(yīng)對方式的影響。 方法 選擇2019年7月至2020年6月在我院診斷治療的肝硬化患者60例為研究對象，根據(jù)不確定感調(diào)查結(jié)果分為低水平組16例、中水平組30例、高水平組14例。比較三組自我管理行為、自我效能、應(yīng)對方式評分，分析肝硬化患者不確定感水平與自我管理行為、自我效能、應(yīng)對方式的相關(guān)性。 結(jié)果 不確定感低水平組患者自我管理行為為（74.3±8.3）分、自我效能為（30.3±3.6）分、應(yīng)對方式為（48.6±5.3）分，在三組中均最高，高水平組
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2021年10期2021-05-24
- 護(hù)理學(xué)生應(yīng)對方式的調(diào)查研究
的應(yīng)對水平，應(yīng)對方式及影響因素，采取有效措施指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對維護(hù)身心健康。方法采用問卷調(diào)查法，對60名護(hù)士和48名護(hù)士的臨床對應(yīng)方式進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果是，根據(jù)監(jiān)護(hù)人的情況得分為中級，本科生和初級護(hù)士的對應(yīng)水平具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。護(hù)理本科生和專科生的常見應(yīng)對方式是：看到事物的積極方面，與同學(xué)或朋友談?wù)撉楦校瑢で笙嚓P(guān)信息，獨自解決問題。影響對應(yīng)水平的因素是健康學(xué)生的身份和專業(yè)志愿者的選擇。關(guān)鍵詞：護(hù)理學(xué)生;應(yīng)對方式;調(diào)查研究;引言應(yīng)對方式（應(yīng)對方式）
科學(xué)與生活 2021年5期2021-05-23
- 淺談事業(yè)單位績效考核存在問題與應(yīng)對策略
;績效考核;應(yīng)對方式在事業(yè)單位中，績效管理屬于人力資源工作開展時的一項重要組成部分，事業(yè)單位采用科學(xué)的績效考核方式，可以完成對職工在日常工作中崗位貢獻(xiàn)的考核與評定，從而保證事業(yè)單位在職工的團(tuán)結(jié)努力中長期發(fā)展下去。因此，有必要對事業(yè)單位績效考核存在的問題與應(yīng)對方式進(jìn)行研究。一、事業(yè)單位績效管理綜述事業(yè)單位與私人企業(yè)不同，事業(yè)單位的日常工作更加偏向于公益性與職能性，能夠在運(yùn)營期間發(fā)揮出調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)，推動社會持續(xù)發(fā)展的作用。事業(yè)單位經(jīng)營期間的主要工作以社會服務(wù)為
中國民商 2021年4期2021-05-11
- 常態(tài)化疫情防控期間醫(yī)科院校大學(xué)生應(yīng)對方式和社會支持評定相關(guān)研究
院校大學(xué)生的應(yīng)對方式和社會支持評定水平及其相關(guān)關(guān)系。方法 2020年11月，抽取4205名醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容包括一般情況、應(yīng)對方式量表和社會支持評定量表。結(jié)果 在應(yīng)對方式上，女生更擅長使用解決問題和求助的應(yīng)對方式，而男生更擅長使用自責(zé)、退避和合理化的應(yīng)對方式;在社會支持評定方面，男生的社會主觀支持度高于女生，社會支持利用度低于女生，且應(yīng)對方式與社會支持評定各維度間均有相關(guān)關(guān)系。多重回歸分析提示，性別、自責(zé)、退避、合理化對應(yīng)對方式總得分有負(fù)向預(yù)測作
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年6期2021-05-08
- 大學(xué)生抗挫折心理能力、核心素養(yǎng)、應(yīng)對方式對學(xué)業(yè)挫折感的影響
查核心素養(yǎng)與應(yīng)對方式的中介作用機(jī)制。采用“青年學(xué)生學(xué)業(yè)挫折感問卷”“青年學(xué)生核心素養(yǎng)問卷”“大學(xué)生抗挫折心理能力問卷”和“特質(zhì)應(yīng)對方式問卷”，對全國8個省市的1556名本科生實施調(diào)查，得出結(jié)果如下：一是大學(xué)生學(xué)業(yè)挫折感與抗挫折心理能力、核心素養(yǎng)、應(yīng)對方式之間兩兩相關(guān)顯著;二是大學(xué)生抗挫折心理能力對學(xué)業(yè)挫折感具有顯著負(fù)向預(yù)測作用，對應(yīng)對方式具有顯著正向預(yù)測作用;三是核心素養(yǎng)和應(yīng)對方式在大學(xué)生抗挫折心理能力對學(xué)業(yè)挫折感影響中起鏈?zhǔn)街薪樽饔?。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;抗挫
高教探索 2021年3期2021-04-22
- 親子溝通不一致與寄宿青少年的學(xué)校適應(yīng)：兩類應(yīng)對方式不同的中介作用及其性別差異
響，以及兩類應(yīng)對方式（問題應(yīng)對和情緒應(yīng)對）的中介作用和性別的調(diào)節(jié)作用，對287名寄宿初中生進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，（1）親子溝通不一致對學(xué)校適應(yīng)的三個指標(biāo)均有顯著負(fù)向預(yù)測作用;（2）情緒應(yīng)對在親子溝通不一致與學(xué)校適應(yīng)之間發(fā)揮消極中介作用， 而問題應(yīng)對則發(fā)揮積極中介作用;（3）與女孩不一致的是，親子溝通不一致只通過情緒應(yīng)對間接影響男孩的社會適應(yīng)和心理健康。這些結(jié)果表明，親子溝通不一致程度越高、寄宿青少年的學(xué)校適應(yīng)越差， 這兩種應(yīng)對方式在其中發(fā)揮了不同的中介
心理技術(shù)與應(yīng)用 2021年3期2021-03-24
- 高校突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制建構(gòu)
的事件影響和應(yīng)對方式，以便更合理地建立和完善高校心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，以福建某高校學(xué)生群體作為特定的研究對象，利用問卷星開展問卷調(diào)查，利用spss軟件對2717份有效問卷進(jìn)行了統(tǒng)計分析，總結(jié)出高校大學(xué)生受到新冠疫情影響的心理危機(jī)程度及現(xiàn)狀，從而針對性地提出高校中突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的建構(gòu)。關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;事件影響;應(yīng)對方式;危機(jī)干預(yù)中圖分類號：G647一、問題提出高校是社會關(guān)注的焦點，大學(xué)生正處于身心發(fā)展的最特殊時期，新冠疫情作為一項重大突發(fā)事件，對
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 單純藥物及聯(lián)合心理治療對精神分裂癥患者的效果
我感覺負(fù)擔(dān)、應(yīng)對方式、遵醫(yī)依從性、精神癥狀改善狀況等指標(biāo)變化，綜合評估單純藥物結(jié)合心理治療方案的價值效果。結(jié)果 干預(yù)后，研究組SPBS總評分低于對照組，但MCMQ總評分高于對照組，P<0.05;研究組遵醫(yī)行為（95.65%）較對照組（80.43%）高，P<0.05;研究組后PANSS總評分、BPRS總評分低于對照組，P<0.05。結(jié)論 單純藥物結(jié)合心理治療方案可消除精神分裂癥患者自我感覺負(fù)擔(dān)，從而使其積極采取應(yīng)對方式，促進(jìn)遵醫(yī)行為，緩解精神癥狀?！娟P(guān)鍵詞】
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 大學(xué)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式對抑郁的研究
的就業(yè)壓力與應(yīng)對方式對抑郁的研究，以及應(yīng)對方式在其中是否存在中介作用，采用問卷調(diào)查法，抽取了陜西省某五所綜合類大學(xué)的500名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果如下：A.陜西省大學(xué)生的不同的性別、年級在就業(yè)壓力及抑郁上有差異，在應(yīng)對方式上并無差異;B.陜西省大學(xué)生的就業(yè)壓力可以負(fù)向預(yù)測應(yīng)對方式;C.陜西省大學(xué)生的就業(yè)壓力可以正向預(yù)測抑郁D.陜西省大學(xué)生的應(yīng)對方式可以負(fù)向預(yù)測抑郁;E.陜西省大學(xué)生的應(yīng)對方式在就業(yè)壓力與抑郁之間有中介效果，且該中介效果為部分中介效果。關(guān)鍵
科學(xué)與財富 2021年3期2021-03-08
- 心內(nèi)科護(hù)理單元對急性心肌梗死患者應(yīng)對方式及自護(hù)能力的影響
，并對患者的應(yīng)對方式和自護(hù)能力進(jìn)行分析探討。方法：隨機(jī)選擇在2019年1月到2021年1月期間來我院進(jìn)行看診的急性心肌梗死患者102名，根據(jù)護(hù)理方式的不同分成兩組進(jìn)行研究，分析對于急性心肌梗死患者使用心內(nèi)科護(hù)理單元的臨床效果。結(jié)果：實驗組的正性應(yīng)對方式維度的三項評分顯著高于對照組，負(fù)性應(yīng)對方式維度三項評分顯著低于對照組;干預(yù)后，實驗組患者的自護(hù)責(zé)任感以及自我護(hù)理總評分顯著優(yōu)于對照組，兩組間比較具有顯著差異。結(jié)論：對于急性心肌梗死患者使用心內(nèi)科護(hù)理單元具有積
中國藥學(xué)藥品知識倉庫 2021年18期2021-02-28