互聯(lián)網(wǎng)+
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代“電路原理”混合式教學探索
量。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；混合式教學；電路原理；教學改革 2015年，政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，即借助廣闊的互聯(lián)網(wǎng)平臺和快速發(fā)展的信息通信技術(shù)，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的有機融合發(fā)展。截至目前，“互聯(lián)網(wǎng)+交通”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”等領(lǐng)域已取得長足發(fā)展。與此同時，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)正在逐步形成，開放共享的數(shù)字化教育資源、智慧便捷的在線教學平臺為傳統(tǒng)的課堂教學帶來了新的組織形式，線上線下混合式教學模式大放異彩，混合式教學在基礎(chǔ)教育、職
科技風 2024年3期2024-01-30
- 用好“互聯(lián)網(wǎng)+”助力鄉(xiāng)村治理
村積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，通過搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建、智慧農(nóng)業(yè)、網(wǎng)格治理、平安鄉(xiāng)村四大數(shù)字鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺，走出一條用數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村治理的新路子。陳油坊村先后榮獲江蘇省最具魅力休閑鄉(xiāng)村、江蘇省生態(tài)文明建設(shè)示范村、江蘇省文明村、全國“一村一品”示范村和全國文明村等多項榮譽。2022 年，村集體經(jīng)濟收入169萬元，農(nóng)民人均可支配收入31500元?！?span id="wuiiuae" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”基層黨建，實現(xiàn)黨建信息化平臺與鄉(xiāng)村振興良好結(jié)合。陳油坊村以實施“三鄉(xiāng)”工程為抓手，圍繞政治理論、先進人
江蘇農(nóng)村經(jīng)濟 2023年12期2024-01-30
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學生心理健康教育
0當前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境影響下，高校大學生心理狀況、思維觀念和行為模式受到網(wǎng)絡(luò)影響產(chǎn)生極大改變。研究發(fā)現(xiàn)，大部分高校大學生均存在不同程度的心理困惑或心理紊亂，約有24.5%的大學生曾經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)尋求過心理幫助，有57.5%的大學生表明未來出現(xiàn)心理困擾會通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。然而，高校大學生心理健康工作卻陷入困境，課程參與成本高，不便捷，學生抗拒面對面交流，認為從心理咨詢室走出去的學生心理是有問題的，會被列入重點看顧對象，這些都阻礙了高校心理健康教育課程的施行［
山西青年 2023年24期2024-01-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下建筑工程安全管理機制研究
我國已進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展不僅加快了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展速度，而且對建筑行業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了極大影響。同時，建筑工程行業(yè)對國民經(jīng)濟的推動作用日趨明顯，但由于參建單位多且復雜、員工工作地點和環(huán)境變化快、人員流動性強、危險性工作較多，建筑工程行業(yè)致死率和受傷率較高，其安全管理更具有挑戰(zhàn)性。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破行業(yè)之間結(jié)構(gòu)、思維等限制，各個部門上下聯(lián)動，制定建筑工程安全管理機制，能夠提升安全管理效果的同時，促進建筑工程行
散裝水泥 2023年6期2024-01-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的央企物資采購管理問題研究
效率。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下的央企物資采購管理現(xiàn)狀隨著央企的不斷發(fā)展，對各種物資的需求有了明顯提升。加之近些年來市場影響因素的增多，給物資采購成本控制帶來了一定的難度。在這種情況下央企物資采購管理尤其要重視成本控制工作，切實為企業(yè)發(fā)展做好服務(wù)工作?；诓少徆芾淼闹匾?，現(xiàn)在大部分央企比較重視采購管理工作，并為管理工作的開展提供了各方面支持，這項工作也取得了明顯提升。在互聯(lián)網(wǎng)背景下央企物資采購很多工作借助商務(wù)平臺開展，這會大幅提升管理工作的效率和質(zhì)量。基于網(wǎng)絡(luò)的
大眾投資指南 2023年31期2024-01-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)會計成本控制方法分析
爭力。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)會計的新特點（一）會計信息更全面現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟發(fā)展非?？焖伲餍懈鳂I(yè)中企業(yè)規(guī)模都在快速擴大之中，特別是那些大型的企業(yè)，他們開始將目標放在集團化上，甚至還有一些企業(yè)開始瞄準了跨國發(fā)展的方向。該背景下，會計人員在企業(yè)中的壓力巨大，如果依然采用以前的方式開展會計工作，根本無法滿足企業(yè)當前的經(jīng)營需求。這種情況下，會計人員務(wù)必要認識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要作用，并將其與會計工作結(jié)合起來，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為企業(yè)構(gòu)建會計信息系統(tǒng)，這樣就可以更好的
大眾投資指南 2023年31期2024-01-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學課堂教學分析
向。文章對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學課堂的優(yōu)勢進行了分析，并據(jù)此提出了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展初中數(shù)學課堂教學的策略?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；初中數(shù)學；課堂教學；分析作者簡介：朱海梅（1976—），女，江蘇省南通市如皋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實驗初中。在社會持續(xù)發(fā)展和教育改革進一步深化的當下，傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂越來越難以滿足學生的發(fā)展需要。要落實立德樹人根本任務(wù)，讓學生在數(shù)學課堂上逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展要求的核心素養(yǎng)，數(shù)學教師需要確立以核心素養(yǎng)為導向的課程目標，
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下公共基礎(chǔ)課程教學創(chuàng)新與實踐
”問題，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，依托超星學習通等網(wǎng)絡(luò)學習平臺，開展線上線下混合式教學的研究與實踐，培養(yǎng)學生主動參與學習的能力與習慣。另外，在教學內(nèi)容的設(shè)計中融入思政元素，利用多樣化評價體系，實現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：線性代數(shù)；“互聯(lián)網(wǎng)+”；課程思政中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0710?引言線性代數(shù)是數(shù)學類公共基礎(chǔ)課程，面向高校大一、大二部分本科專業(yè)學生
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)媒體人力資源管理的轉(zhuǎn)型策略
位。（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)媒體人力資源管理的影響網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的交互開放性、去集約化等明顯特征，也帶來了人才管理創(chuàng)新的時代特征，這需要人力資源管理順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代人才培養(yǎng)模式蓬勃發(fā)展的新態(tài)勢。第一，企業(yè)員工和管理者的角色定位問題轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體作為知識產(chǎn)權(quán)集約化公司，有著高密度的腦力勞動者，管理人員必須深刻意識到“自我實現(xiàn)人”人性假設(shè)的必要性。管理人員要從“命令者”“參與者”轉(zhuǎn)化為“合作伙伴”。如今，傳媒人員廣泛具有個體化的思維和多元化的價值理念，尤其是“9
活力 2023年21期2024-01-27
- 社會化考試：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的前景與展望
展和普及，“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下的社會化考試也逐漸改革，不僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)的報名和信息管理方面，還在考試方式等方面進行調(diào)整。不但再次提升了考試的效率和質(zhì)量，而且能夠滿足不同的考試需求。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代社會化考試創(chuàng)新改革的重要性（一）能夠促進社會化考試的現(xiàn)代化創(chuàng)新社會化考試的實施，主要是為各級政府選拔相關(guān)的人才，因此無論是考試的方式、內(nèi)容，還是考試模式，都需要根據(jù)社會的發(fā)展而進行調(diào)整，這樣才能選拔更加合適的人才，以促進政府服務(wù)工作的實施?！?span id="a0yiuio" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”可以有效借助
活力 2023年23期2024-01-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下C++程序設(shè)計混合式教學模式的實踐探析
朱林摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展推動了各行各業(yè)的迅速發(fā)展，它與教育的結(jié)合也促進了教育教學的各項改革與創(chuàng)新。針對C++程序設(shè)計課程教學過程中存在的“痛點”問題，將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與該課程進行混合式教學融合，在線上教學平臺中對課程教學內(nèi)容進行優(yōu)化，對線下課程的教學環(huán)節(jié)進行調(diào)整，對各項教學資源進行線上、線下整合，建立一種“重過程、輕結(jié)果”的多元化考核評價體系，激發(fā)學生探索知識的內(nèi)在需求，提升學生C++程序設(shè)計的動手能力。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；C++程序設(shè)計；混合
電腦知識與技術(shù) 2023年35期2024-01-26
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下企業(yè)會計成本控制方法及策略
難題。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下企業(yè)會計工作的主要變化(一)信息數(shù)據(jù)更完整我國已經(jīng)進入了信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱蛯W習中普及開來。為了適應(yīng)時代的發(fā)展潮流，各個企業(yè)都在積極嘗試完善計算機基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺。從企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的角度來看，互聯(lián)網(wǎng)時代下傳統(tǒng)會計工作和信息化會計工作模式之間最明顯的差異是：使用信息技術(shù)可以在短時間內(nèi)迅速獲取所有相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，能讓數(shù)據(jù)更加完整，方便企業(yè)根據(jù)這些數(shù)據(jù)完成項目決策管理工作，靈活調(diào)整資金的分配管理方案
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2023年36期2024-01-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育的實踐探究
【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新概念，促使各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，形成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化發(fā)展道路。教育領(lǐng)域也隨著互聯(lián)網(wǎng)的滲透步入新階段。運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合教育資源和優(yōu)化教育模式，已成為主流教育趨勢?；诖耍恼聦Α?span id="migc8i0" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家園共育實踐展開探究，從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育存在的主要問題出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實情況與未來方向分析、總結(jié)提升家園共育效果的實踐策略，以期推進幼兒教育模式的優(yōu)化與改革?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；幼兒園；家園共育；實踐探究作者簡介：金姝
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)內(nèi)部控制體系研究
動力。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)內(nèi)部控制的概述（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”的涵義“互聯(lián)網(wǎng)+”是指在信息技術(shù)不斷發(fā)展進步的背景下，傳統(tǒng)企業(yè)管理模式及發(fā)展目標進一步升級和改造，最大程度上減少人力成本，在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級的新模式。它是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，將線上線下、人與人、人與物、物與物進行深度融合，推動信息化、智能化和數(shù)字化的發(fā)展。（二）企業(yè)內(nèi)部控制的介紹企業(yè)內(nèi)部控制是指企業(yè)為了達成經(jīng)營目標，對企業(yè)內(nèi)部事務(wù)以可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)條件，建立一系列措施和改革制
農(nóng)場經(jīng)濟管理 2023年12期2024-01-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強企業(yè)黨建工作的途徑分析
步伐。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對企業(yè)開展黨建工作的幫助（一）拓展黨建工作資源及內(nèi)容結(jié)構(gòu)。一直以來，企業(yè)開展黨建工作掌握的資料信息資源有限，存在信息滯后的現(xiàn)象。企業(yè)黨建工作形式單一、內(nèi)容枯燥、信息滯后，企業(yè)職工的實際發(fā)展需求未被滿足，導致企業(yè)出現(xiàn)黨建活動開展不順利的現(xiàn)象。目前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)普及面積廣泛、形式多種多樣，有助于企業(yè)開展黨建工作。第一，企業(yè)可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取數(shù)據(jù)時效強的特性，及時獲取緊跟時代步伐的黨建信息[3]；第二，互聯(lián)網(wǎng)強大的數(shù)據(jù)庫，能夠為企業(yè)提
辦公室業(yè)務(wù) 2023年24期2024-01-24
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管模式研究
軍 褚玉婷“互聯(lián)網(wǎng)+”是現(xiàn)代科技發(fā)展中形成的全新概念，為部分傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展的有效創(chuàng)新提供了充分的技術(shù)支撐，使互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合具體產(chǎn)業(yè)，從而實現(xiàn)社會生態(tài)的科學研究，相關(guān)工作人員需要對其進行深入研究。在對農(nóng)產(chǎn)品進行質(zhì)量安全監(jiān)管時，科學引進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有重要價值，使其安全監(jiān)管工作更具信息化和現(xiàn)代化，為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的條件。隨著社會的發(fā)展，許多新科技開始涌現(xiàn)，使我國的網(wǎng)絡(luò)取得了新的突破，這給農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來了極大便利。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的監(jiān)
河北農(nóng)業(yè) 2023年11期2024-01-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思政元素融入概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革
[2]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，設(shè)計包含課程思政元素的教學案例，打破線下課堂教學以講授知識為主的固有模式，結(jié)合線上教學的靈活、形式多樣等潛在優(yōu)勢，在教學過程中潛移默化地融入課程思政教學案例，對學生全面理解和解決科學問題能力的提升，對中華文化自信、敢于創(chuàng)新的意識和實際動手能力的增強有著重要的作用[3]。1 融入思政的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程教學實踐案例概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程主要學習樣本空間、一維與多維隨機變量及其分布、隨機變量的數(shù)字特征、大數(shù)定理和基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計
電腦知識與技術(shù) 2023年32期2024-01-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下交通運輸企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展研究
應(yīng)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這一機遇，以更快的速度推進交通運輸經(jīng)濟的發(fā)展。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下交通運輸企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要作用?“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的興起，給人們的生活和學習帶來了巨大的變化，也給我們的交通事業(yè)帶來了巨大的沖擊。例如，隨著人們生活品質(zhì)的提高，車輛的數(shù)量不斷增加，道路交通壓力也在不斷增加。解決交通壓力的傳統(tǒng)方法就是加寬公路，修筑新的高速路，限制交通等。然而，這種做法卻是收效甚微，不僅導致了城市內(nèi)部的交通資源得不到合理的配置，更是在一定程度上限制了城市的
時代商家 2024年4期2024-01-21
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學英語教學中的德育滲透路徑
本文論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學英語教學中的德育滲透路徑，強化小學生的是非觀念，為其健康發(fā)展提供保障。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；小學英語；德育滲透作者簡介：徐芳（1994-），女，江蘇蘇州人，昆山市柏廬實驗小學，中小學二級教師，研究方向：小學英語。進入網(wǎng)絡(luò)科技時代，教學改革刻不容緩，在學科教學中滲透德育十分重要。在進行德育教學中，教師不僅要幫助小學生明確是非觀念，也要對其性格進行培養(yǎng)，使其具備吃苦耐勞、拾金不昧等美好品德。為此，本文以譯林版小學英語教材為例，探討
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語混合式教學探討
文主要探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語混合式教學的實施策略以及發(fā)展趨勢。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；中職英語教育；混合式教學作者簡介：鄭桂貞（1975.08-），女，福建連江人，福建省連江縣職業(yè)中專學校，講師，研究方向：英語信息化教學研究與實踐?！?span id="qk0cycq" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已成為一種必然的發(fā)展趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育教學的融合，教師需要引入多元的教學策略以優(yōu)化教學活動，改善課堂教學管理，進而提高教學質(zhì)量。信息技術(shù)所帶來的語言學習變革讓新時代的中職英語教學有了
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教學：激活小學英語課堂的強引擎
中有效融入“互聯(lián)網(wǎng)+”教學理念以及方法。關(guān)鍵詞：小學英語；互聯(lián)網(wǎng)；課堂教學作者簡介：毛如月，江蘇省常州市新北區(qū)羅溪中心小學?；ヂ?lián)網(wǎng)在小學英語教學中發(fā)揮著重要作用，具體而言，借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)能夠為學生展現(xiàn)更加豐富且直觀的知識內(nèi)容，對于小學階段的學生而言，是一種比較新奇的學習方式，能夠滿足學生的發(fā)展需求，營造活躍的課堂氛圍，幫助學生在學習的過程中更好地形成完整的知識體系，促進學生綜合素養(yǎng)以及能力的發(fā)展。所以在小學英語教學實踐中，教師要結(jié)合英語學科教學的特點以
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學英語教學生態(tài)模式構(gòu)建研究
。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”視域；大學英語；生態(tài)模式構(gòu)建作者簡介：蘇然（1989.02-），男，山東聊城人，湖北醫(yī)藥學院，講師，碩士，研究方向：英美文學、敘事學及大學英語教學。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)到來，教育教學模式隨之發(fā)生變化。在大學英語教學中，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的教育資源和工具，構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展的生態(tài)化教學模式，已成為當前教育界人士亟需解決的難題。大學英語教學生態(tài)模式的構(gòu)建旨在營造一個以學生為主體，教師與學生共同參與、
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職“基礎(chǔ)化學”課程教學改革的探索
高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域中也得到廣泛運用與普及。高職院校需要緊跟時代步伐，靈活應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化技術(shù)引導學生探索知識。“基礎(chǔ)化學”是食品、藥學、中藥學等專業(yè)的專業(yè)必修課，包括“有機化學”和“無機化學”，由于該課程教學內(nèi)容繁雜、知識點分散、理論性強、化學結(jié)構(gòu)非常抽象，學習難度大，導致學生存在畏難情緒，故學習效果不佳。本研究通過信息技術(shù)課程資源的建立，可實現(xiàn)線上線下混合式教學。同時利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)建立過程性的考核評價體系，對學生的學習全過程進行全面
科技風 2024年2期2024-01-17
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展影響探析
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，各行各業(yè)都獲得了不同形式的發(fā)展機遇，同時也取得了極大的進步，農(nóng)業(yè)發(fā)展也不例外。依靠“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展優(yōu)勢，對農(nóng)業(yè)進行了全面性的調(diào)整。當下的農(nóng)業(yè)發(fā)展，充分運用現(xiàn)代化智能技術(shù)，讓農(nóng)業(yè)種植和規(guī)劃發(fā)展更加符合時代發(fā)展需求，種植方式也更為科學合理。此外，農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道也得到了拓展，已經(jīng)打造成為具有新時代特點的智慧農(nóng)業(yè)，不僅提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平，同時也讓當?shù)剞r(nóng)戶生活質(zhì)量有了顯著改善?；诖?，本文重點分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)
新農(nóng)民 2023年35期2024-01-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展探析
本文總結(jié)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，分析了相關(guān)的影響因素，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展策略，旨在為推動新時代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；農(nóng)業(yè)；經(jīng)濟發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，新時代的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略將農(nóng)村現(xiàn)代化作為重心，“互聯(lián)網(wǎng)+”是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的新潮流，也是當今世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大力量。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展模式能夠很好地解決目前我國鄉(xiāng)村改革和經(jīng)濟發(fā)展進程中存在的許多問題，推動鄉(xiāng)村社會高質(zhì)量發(fā)展，相關(guān)
新農(nóng)民 2023年36期2024-01-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下材料學科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
? 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時代背景下，隨著國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級換代和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，高校肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型優(yōu)秀人才的重任，要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中尚存在創(chuàng)業(yè)扶持政策不完善、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系待優(yōu)化、大學生綜合創(chuàng)新能力不足等問題，該文以材料學科為背景提出進一步加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持力度、強化政策宣傳與落實力度、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)、構(gòu)建學科支撐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、搭建大學生產(chǎn)教融合創(chuàng)
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“食品化學”課程多元化創(chuàng)新教學探索
本課程基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下，以食品科學與工程專業(yè)學生為實踐對象，開展多元化創(chuàng)新教學研究與改革。本文重點將從貫徹現(xiàn)代工程教育觀的教育理念、確定多元化授課模式、設(shè)計課堂教學過程、開創(chuàng)實踐“學訓一體”教學內(nèi)容、系統(tǒng)規(guī)劃課程思政內(nèi)容和建立多維度教學評價體系六個方面進行闡述，希望通過多元化創(chuàng)新教學，能夠為培養(yǎng)學生自主學習和實踐創(chuàng)新能力提供新的思路和方法。關(guān)鍵詞：食品化學；課程建設(shè)；創(chuàng)新教學；多元化教學“食品化學”作為食品工程專業(yè)重要的一門理論性及實用性的專業(yè)基
科技風 2024年1期2024-01-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的少兒英語伴學教育
不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐步滲透到各行業(yè)。教育行業(yè)也逐漸加大了與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的新模式。英語作為教育的主要學科之一，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的重點關(guān)注內(nèi)容，尤其是少兒的英語教育。由于傳統(tǒng)課堂的少兒英語教育存在一定的不足，在一定程度上影響了少兒英語的教育成效。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展以及改變課堂英語教學現(xiàn)狀的要求下，少兒英語伴學教育逐漸興盛，并成為目前少兒英語教學的重要輔助方式之一。本文在分析“互聯(lián)網(wǎng)+”少兒英語伴學教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，結(jié)
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高素質(zhì)農(nóng)民培育問題分析及對策
成都信息工程大學物流學院 王 靜一、高素質(zhì)農(nóng)民定義隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技水平的提高，社會對農(nóng)民各方面的要求也越來越高。不同階段對農(nóng)民定義的理解具有一定的差異性，2005 年農(nóng)業(yè)部在《關(guān)于實施農(nóng)村實用人才培養(yǎng)百萬中專生計劃的意見》一文中首次提出培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民；2006 年在《關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中提出要培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；2012 年農(nóng)業(yè)部發(fā)布《關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若
河南農(nóng)業(yè) 2023年9期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學生“雙創(chuàng)”競賽能力提升研究
”[1]在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，如何把握大學生“雙創(chuàng)”競賽發(fā)展態(tài)勢，認清“互聯(lián)網(wǎng)+”的意義而抓住重要機遇，助力核心競爭力提升，意義十分重大并且影響深遠?；诖?，必須將“互聯(lián)網(wǎng)+”貫穿于大學生“雙創(chuàng)”競賽能力提升全過程。正如馬克思所言：“每一個時代的理論思維，包括我們這個時代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容?！盵2]為此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，大學生“雙創(chuàng)”競賽能力提升應(yīng)當更加鮮明、聚焦、精準，讓“互聯(lián)網(wǎng)
吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報 2023年1期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代微課在高職院校公共英語教學中的運用探討
摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于各個行業(yè)領(lǐng)域，給各行各業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇。教育現(xiàn)代化發(fā)展是必然趨勢，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展需求，因此教育教學應(yīng)與信息技術(shù)深度融合。微課是一種依托現(xiàn)代信息技術(shù)的新興教學方式，在教育教學中得到了有效應(yīng)用。微課將線上線下教學有效結(jié)合起來，帶給學生更多新奇體驗，也順應(yīng)了時代發(fā)展趨勢，使學生充分利用了碎片化時間，從而有效提高了學生的學習效率，提高了教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；微課；高職院校；公共英語；教學
校園英語·下旬 2023年8期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下風景園林專業(yè)美術(shù)類課程教改初探＊
技術(shù)帶來的“互聯(lián)網(wǎng)+”、MOOC、“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學新理念、新模式的發(fā)展又給我們提高高校教學質(zhì)量提供了新手段。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高大學教學質(zhì)量成了當前一個熱門研究課題。風景園林專業(yè)的學生除了學習通識課外，還要選修來自工科、農(nóng)科和藝術(shù)學科的課程。例如，工科的建筑設(shè)計、景觀設(shè)計；農(nóng)科的植物學、園林植物栽培與養(yǎng)護；藝術(shù)類的手繪技法、電子計算機繪圖技術(shù)、美術(shù)欣賞等均是他們學習的核心課程[1]。在風景園林本科教育人才培養(yǎng)方案中，應(yīng)該如何定位美術(shù)類課程？在國內(nèi)外
大眾文藝 2023年24期2024-01-12
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的綜合能源產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新技術(shù)
引言隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”政策的提出,國內(nèi)商業(yè)模式得到改進,而綜合能源產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)商業(yè)模式效率緩慢,很難滿足客戶需求。為了提高綜合能源運作效率和緊跟時代步伐[1],需要對能源產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式進行創(chuàng)新,因此本文通過融合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對綜合能源商業(yè)模式進行創(chuàng)新研究。許多學者針對綜合能源商業(yè)模式的創(chuàng)新開展了相關(guān)研究,文獻[2]通過設(shè)計畫布導向的商業(yè)模式完成創(chuàng)新,采用免費增值業(yè)務(wù)運作形式提高客戶利益,利用融合主成分分析(PAC)算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(BP)算法平衡能源市場的供求關(guān)
微型電腦應(yīng)用 2023年12期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代視覺傳達設(shè)計分析
設(shè)計工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，也即將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的視覺傳達設(shè)計，僅立足于紙質(zhì)化包裝單一的片面化設(shè)計理念，已然無法充分為人們帶來更新奇和獨特的視覺感受。因此，要求相關(guān)人員要自主結(jié)合先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，積極創(chuàng)新視覺傳達設(shè)計方法和設(shè)計理念，使視覺傳達從靜態(tài)設(shè)計轉(zhuǎn)向動態(tài)設(shè)計，加強大眾對于視覺傳達的感受，也使固有化理念下的視覺傳達效果能夠更加生動和形象。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下視覺傳達的相關(guān)概念隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的持續(xù)發(fā)展，人們能夠
藝術(shù)品鑒 2023年6期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂改革措施探究*
發(fā)展。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”——慕課（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”“慕課”是什么慕課，大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程平臺，或者說是一個教學資源開放共享的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。2012 年國外建立網(wǎng)絡(luò)平臺，各類頂尖高校參與網(wǎng)上課程設(shè)置與開放。緊跟著2013 年，慕課進入亞洲，并迅速風靡中國。中國各大高校紛紛加入平臺，推出各種特色課程，同時參與課堂的人數(shù)也在不斷增加。尤其是高校在具體使用中，不僅設(shè)置網(wǎng)絡(luò)教學課程，還利用慕課與教學結(jié)合，豐富教學方式，提高教學效率和質(zhì)量。除了高校師生的廣泛參與，所有對
藝術(shù)品鑒 2023年6期2024-01-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的茶企財會管理研究
展優(yōu)化，隨著互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的逐步推廣，我國的商業(yè)形式也在逐漸向著多元化的方向轉(zhuǎn)變。而茶葉作為我國較為獨特的產(chǎn)品類型，其在古代的貿(mào)易當中就有著十分廣闊的市場發(fā)展空間，并且銷量也始終處在一種較高的水平上，甚至逐漸進入到了國際舞臺當中。而站在當前社會發(fā)展的角度上來看，盡管互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為我國各大企業(yè)的發(fā)展起到了良好的促進作用，并且在互聯(lián)網(wǎng)+模式的影響下，生產(chǎn)、管理、物流以及營銷等多方面內(nèi)容都可以實現(xiàn)全面整合，在大幅度提升工作效率的基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)各自為戰(zhàn)的發(fā)展模
福建茶葉 2023年3期2024-01-11
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校公共羽毛球課程教學改革的探討
發(fā)展,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進行體育教學的融合與改革,帶動了高等院校體育的信息化發(fā)展,促使體育教學的信息化,“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用,為學生借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行體育運動技能的學習創(chuàng)造了條件。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自身的優(yōu)勢特點以及借鑒各高校各專業(yè)教學改革的經(jīng)驗,結(jié)合本校的具體情況,取長補短,建立科學、高效的教學管理模式,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才,適應(yīng)社會的發(fā)展需求。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的廣泛使用,高校公共羽毛球課教學信息化也受到廣泛重視,尤其在目前新冠疫情席卷全球的情況之
榆林學院學報 2023年5期2024-01-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下追蹤康復指導對胸腰段脊柱骨折患者術(shù)后訓練依從性和功能恢復的影響①
后患者提供“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下追蹤康復指導,探究其對患者術(shù)后訓練依從性和功能恢復的影響,現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取本院2022年1月至2023年1月收治的154例胸腰段脊柱骨折患者作為研究對象。(1)納入標準:①病理檢查結(jié)果符合胸椎、腰椎段脊柱骨折診療標準[4];②年齡20～65歲;③采取手術(shù)治療;④2周內(nèi)新發(fā)骨折;⑤患者及家屬知情并同意參與本項研究。(2)排除標準:①合并心、肺、腎等系統(tǒng)重要器官功能衰竭;②合并脊髓損傷;③罹患精神疾病或
黑龍江醫(yī)藥科學 2023年6期2024-01-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂教學模式的發(fā)展路徑
革的推進，“互聯(lián)網(wǎng)+”成了當前教育教學工作的新趨勢。在此背景下，我國音樂教育聯(lián)動互聯(lián)網(wǎng)深度發(fā)展。諸如“教育大數(shù)據(jù)”“MOOC”“創(chuàng)客教育”等新型教育模式和教學手段對音樂教育領(lǐng)域產(chǎn)生了不可忽視的影響。相比基礎(chǔ)教育，由于年齡特征、身心特點以及學習者已有的學習經(jīng)驗等方面，使得高校音樂教育在“新技術(shù)”的沖擊下，面臨著更大的教學挑戰(zhàn)。在此視域下，高校音樂教育應(yīng)不斷探尋互聯(lián)網(wǎng)有效滲透高校音樂教育的模式與路徑，提升教師教學水平與課程開發(fā)能力，豐富教學手段與教學內(nèi)容，從而
大眾文藝 2023年23期2024-01-08
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的閱讀教學實踐研究
■南陽市第二完全學校高級中學 張博均一、現(xiàn)狀及問題分析在信息社會，信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，正在對教育產(chǎn)生深刻影響。很多學校及教育機構(gòu)已改變傳統(tǒng)單一的線下教學方式，采用線上線下相結(jié)合的教學方式。然而，在線上教學時，經(jīng)常出現(xiàn)的教學脫節(jié)、課堂低效、管理無序甚至缺位、學生大面積掉隊等現(xiàn)象，讓教師困惑不已。高中新課程改革要求教師創(chuàng)新教學模式，突出學生的學習主體地位，以促進學生個性發(fā)展、學科素養(yǎng)和能力不斷提升。但由于諸多因素限制，目前大部分高中語文網(wǎng)絡(luò)課堂仍
河南教育·基教版 2023年12期2024-01-08
- “互聯(lián)網(wǎng)+”林業(yè)災(zāi)害應(yīng)急管理系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用
00）1 “互聯(lián)網(wǎng)+”林業(yè)災(zāi)害管理系統(tǒng)“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)的林業(yè)災(zāi)害應(yīng)急管理系統(tǒng)是將物聯(lián)網(wǎng)等多種新時代的計算機信息技術(shù)融合集成應(yīng)用在林業(yè)災(zāi)害的預報預警、災(zāi)情監(jiān)測以及應(yīng)急防控工作之中。具體來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)就是將無人機航拍、遙感和地面建立的全方位立體的監(jiān)測體系作為系統(tǒng)基礎(chǔ)，輔以大數(shù)據(jù)分析、知識庫、圖像、信息發(fā)布、模擬技術(shù)和遠程診斷等多種新技術(shù)的應(yīng)用，完成對各種林業(yè)突發(fā)災(zāi)害的預防和應(yīng)急處理的相關(guān)工作，建立一套以林業(yè)災(zāi)害作為工作目標、預警災(zāi)情為工作手段的快速傳
新農(nóng)業(yè) 2023年13期2024-01-08
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的歷史沉浸式課堂
展和普及，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代全面到來，利用信息和互聯(lián)網(wǎng)平臺為傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)造新的發(fā)展機會和對傳統(tǒng)行業(yè)進行優(yōu)化、升級、轉(zhuǎn)型都已成為信息社會下一種必然的發(fā)展趨勢。通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育行業(yè)的融合指的就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，是借由互聯(lián)網(wǎng)平臺、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源構(gòu)建新型課堂的一種教學模式，與信息社會接軌，可以為學生提供更全面的教學資源和更有針對性的教學指導。基于此，本文就圍繞著“互聯(lián)網(wǎng)+”下的歷史沉浸式課堂展開，先是簡單介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”下歷史沉浸式課堂的教學優(yōu)
文理導航 2024年1期2024-01-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學模式探索
斷能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)引導學生主動感受語言知識，通過多種閱讀軟件拓寬學生的閱讀途徑，豐富學生的知識面，提高學生的閱讀能力。1. 創(chuàng)設(shè)生動情境，點燃閱讀欲望“互聯(lián)網(wǎng)+”教學打破了空間和時間限制，引導學生主動探究和感悟，在情境中產(chǎn)生閱讀興趣，學習語言知識。新課標提倡學生自主學習、合作學習和探究學習。有了“互聯(lián)網(wǎng)+”的幫助，學生的自主學習就成為可能，教師可借助互聯(lián)網(wǎng)為學生創(chuàng)設(shè)生動情境，引導學生融入語言情境中，主動感悟語言知識，想
語文世界(教師版) 2024年1期2024-01-07
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的運輸經(jīng)濟發(fā)展路徑
。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)融入各行各業(yè)，運輸經(jīng)濟的發(fā)展也開始與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊密結(jié)合。在進一步提升物流效率的同時，還可以實現(xiàn)出行方式多元化，這為運輸經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。目前，我國運輸經(jīng)濟的發(fā)展雖然搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，但由于缺乏實踐經(jīng)驗產(chǎn)生了一些新的問題，這就需要采取有針對性的策略加以解決。本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”研究了運輸經(jīng)濟的發(fā)展路徑。闡述了“互聯(lián)網(wǎng) +”在我國運輸經(jīng)濟發(fā)展過程中的現(xiàn)實意義，指出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國運輸經(jīng)濟發(fā)展存在的問題。針
今日財富 2024年1期2024-01-05
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代“單片機應(yīng)用技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)課堂教學措施探析
，有必要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新“單片機應(yīng)用技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)課堂教學措施，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢激發(fā)學生對課程的學習興趣，不斷提高技術(shù)應(yīng)用能力。1 “單片機應(yīng)用技術(shù)”課程介紹“單片機應(yīng)用技術(shù)”是一門以智能控制以及智能電子產(chǎn)品工程項目為中心，結(jié)合真實的企業(yè)工作事件，由工作事務(wù)驅(qū)動的課程。該課程教學內(nèi)容主要介紹MCS—51 系列的單片機AT89S52 型號基本的工作原理，并會解剖及分析單片機應(yīng)用系統(tǒng)，使學生在剖析期間了解單片機零部件以及軟件基本原理、相關(guān)概念和基本知識等，
科教導刊 2023年30期2024-01-05
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)信息管理模式創(chuàng)新
飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸在多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，作為一種信息科技，其在企業(yè)發(fā)展中起到十分重要的促進作用，能有效推動企業(yè)信息化進程，創(chuàng)新傳統(tǒng)企業(yè)管理理念。以往企業(yè)管理只注重市場拓展，以獲利增益最大化為主，在企業(yè)管理結(jié)構(gòu)設(shè)置上均側(cè)重全面管控，雖然也取得較好成果，但并不利于企業(yè)在復雜多變的市場環(huán)境下良性發(fā)展。信息化管理在于重新整合資源、實現(xiàn)信息傳輸、數(shù)據(jù)共享，簡化企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理架構(gòu)，推動企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，實現(xiàn)業(yè)財融合、實時互通等。因此，文章以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背
中國集體經(jīng)濟 2024年1期2024-01-05
- “互聯(lián)網(wǎng)+”雙向康復模式對急性心肌梗死Ⅱ期患者生活質(zhì)量的改善效果
年來，我國“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”模式迅速崛起，2020 年國家衛(wèi)生健康委就發(fā)布了針對“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”的指導文件，其中明確了“五個一”行動計劃。本科室課題小組從地方實際情況出發(fā)，經(jīng)頭腦風暴討論后，最終確定“互聯(lián)網(wǎng)+”雙向康復模式并試行改善急性心肌梗死Ⅱ期患者的生活質(zhì)量，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 對象與分組選取我院2021 年1 月至2022 年1 月接診的急性ST段抬高型心肌梗死且行經(jīng)皮冠狀動脈介入治療（PCI）的患者114 例。納入標準：符合歐洲
中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥 2023年24期2024-01-05
- 寧波市道路客運“互聯(lián)網(wǎng)+”運營存在的問題及對策分析
中，離不開“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，“互聯(lián)網(wǎng)+”道路客運在客運定制、車輛路徑優(yōu)化、服務(wù)提升等方面都提供了新的解決模式[1-2]?！?span id="cw0808e" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)與社會發(fā)展進程中出現(xiàn)的包括交通、醫(yī)療、媒體、教育等傳統(tǒng)行業(yè)的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的深入融合，可以在保留傳統(tǒng)行業(yè)優(yōu)勢的同時，利用互聯(lián)網(wǎng)的先進技術(shù)對傳統(tǒng)行業(yè)進行改革，以一種新的行業(yè)模式來促進該行業(yè)的蓬勃發(fā)展，提升其在社會發(fā)展過程中的新鮮感以及競爭力[3]。通俗地說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個
運輸經(jīng)理世界 2023年32期2024-01-05
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下特色自然教育服務(wù)平臺的構(gòu)建探析
段。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的興起和現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，自然教育也應(yīng)與時俱進，“特色自然教育”成為自然教育模式改革的必然趨勢。創(chuàng)建自然教育平臺，是面對在消費主義、全球化和數(shù)字化的時代下，解決當下我國自然教育行業(yè)初期發(fā)展瓶頸期，構(gòu)建符合國情的特色自然教育的重要措施。因此需要多方面的共同協(xié)作來完成“特色自然教育”的構(gòu)建，在促進我國自然教育領(lǐng)域快速發(fā)展進步的同時，推動生態(tài)文明的建設(shè)[2]。1 行業(yè)現(xiàn)狀2021年12月，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出
電腦知識與技術(shù) 2023年32期2024-01-04
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下 企業(yè)經(jīng)濟管理如何創(chuàng)新
章宗品“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的興起，為傳統(tǒng)企業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為了滿足新的市場和消費者需求，企業(yè)需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，加速信息共享和傳播速度，從而提升企業(yè)的市場競爭力和經(jīng)濟效益。要實現(xiàn)這一目標，企業(yè)需要從經(jīng)濟管理領(lǐng)域出發(fā)，采用新的管理思路和經(jīng)濟模式，創(chuàng)新經(jīng)濟管理策略，推動企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級?！?span id="0oyus0c" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新的重要性提升企業(yè)效率。通過運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和創(chuàng)新的管理方法，企業(yè)可以顯著提升運營效率。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)信
中國商人 2024年1期2024-01-04
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下藝體類大學英語教學研究
摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，多種信息技術(shù)融合應(yīng)用，為外語教學提供了很大便利，本文以批改網(wǎng)、微信群、QQ視頻等作為課前、課中、課后的輔助教學平臺，采用定性研究方法，以音樂、美術(shù)、體育專業(yè)三個班的大學英語教學實驗為例，闡述新教育技術(shù)與英語教學多模態(tài)融合的教學方式和過程，以期更好發(fā)展藝體類學生的英語語言素養(yǎng)，創(chuàng)建傳統(tǒng)方法與信息技術(shù)結(jié)合的大學英語教與學新模式。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；藝體類英語學習；教學模式作者簡介：呂銀平（1972-），女，寧夏隆德人，寧夏師范學院外國
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的政治課教學路徑探索
們進行了以“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂為課題的教學探索。作為一種探索，我們齊心協(xié)力共同研究推出了“互聯(lián)網(wǎng)時代下的政治課”。這種形式的教學探索對我們政治教師來說無疑是一種改革和創(chuàng)新，也是前所未有的嘗試。首先，需要確定上課的主題。上什么樣的課能夠更容易、更方便、更好地體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的特色和優(yōu)勢？我們選取了《經(jīng)濟全球化的影響》這個課題。因為要真正了解經(jīng)濟全球化需要大量的國際國內(nèi)的事例和資料，要學好本節(jié)課的知識就需要學生掌握海量的信息，才能更加準確地了解本課的宗旨，而此時“互聯(lián)網(wǎng)
山西教育·管理 2023年12期2024-01-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教育管理模式的變革與創(chuàng)新
)》則強調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育為中心的教育改革方案要逐漸普及;黨的二十大報告指出建設(shè)教育強國必須“完善科技創(chuàng)新體系[1],從而突出了科技在教育領(lǐng)域的關(guān)鍵作用。我國“互聯(lián)網(wǎng)+”高校教育體系正由初步整合走向全面融合新階段,政策機制正逐步完善,試點范圍和應(yīng)用領(lǐng)域也正普及過渡?！?span id="0ic0oqw" class="hl">互聯(lián)網(wǎng)+”時代為高校教育管理改革提供了新的發(fā)展機遇,高校教育管理的變革與創(chuàng)新則有效拓展了“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域新的發(fā)展空間,二者是有機協(xié)同的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在此背景下,研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教育管理
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2023年9期2024-01-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學心理健康信息化教學的實踐
學。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；信息化教學；心理課教學中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2024）01-0030-03隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)越來越多地融入課堂教學中，信息化教學成為當下的重要教學手段。所謂信息化教學，是以互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等為基礎(chǔ)，采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)計課堂教學，將信息技術(shù)與學科教學進行有機融合。小學心理健康教育課是一門促進學生身心健康成長的課程，在課程中融入信息化技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)的智能化、交互性等優(yōu)勢
中小學心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中醫(yī)藥文化“扶智”策略研究
,開展基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中醫(yī)藥文化“扶智”策略研究更是一項復雜的系統(tǒng)工程。本文從中醫(yī)藥文化蘊含的德、智、體、美、勞“五育”元素在扶智過程中發(fā)揮的作用,中醫(yī)藥文化扶智的策略及線上線下平臺建設(shè)兩個方面展開分析。1 中醫(yī)藥文化“五育”元素及其在扶智過程中的作用中醫(yī)藥文化自信體現(xiàn)在對文化價值的堅定信念和精神寄托[3]。俗話說:“扶貧先扶智”,扶智是對職業(yè)知識、專業(yè)技能和脫貧思路的幫扶,這些軟實力有助于人民群眾長效脫貧致富[4]。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,中
陜西中醫(yī)藥大學學報 2023年5期2024-01-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大賽視域下高校專創(chuàng)融合的深化與拓展研究
轉(zhuǎn)化、辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等多條指導意見。“專創(chuàng)融合”是在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求。［1］“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中的“奧林匹克”，其連續(xù)舉辦已成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和賽事成果“產(chǎn)學研用”的重要實現(xiàn)途徑。近年來，學術(shù)界關(guān)于專創(chuàng)融合教育的研究趨勢逐年上升，研究主題集中在人才培養(yǎng)、教學改革及課程建設(shè)等領(lǐng)域。從已有研究來看，學術(shù)界普遍認為要堅持專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，制定適合兩者學科特色的人才培養(yǎng)體系。
晉城職業(yè)技術(shù)學院學報 2023年5期2024-01-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理模式創(chuàng)新研究
引言伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了不斷普及和廣泛運用，并逐漸在工商管理模式的創(chuàng)新中起到了不可替代的作用。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用不僅能促進工商管理質(zhì)量的提升，而且還有助于工商企業(yè)資源的合理配置，并充分發(fā)揮市場人力資源管理的積極作用。然而，想要在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實現(xiàn)工商管理模式的創(chuàng)新，首先就需要盡快解決當前工商管理過程中存在的一些問題，在樹立創(chuàng)新管理理念的基礎(chǔ)上，去探索更多利于工商管理模式創(chuàng)新的路徑，來推動工商管理模式的創(chuàng)新和改革。二、“互聯(lián)網(wǎng)
上海商業(yè) 2023年9期2024-01-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 農(nóng)產(chǎn)品出村進城工程背景下農(nóng)業(yè)電子商務(wù)發(fā)展研究
起組織實施“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)產(chǎn)品出村進城工程，農(nóng)產(chǎn)品電商支持政策體系不斷完善。河北省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳印發(fā)《河北省加快推進數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實施方案》 《河北省“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)產(chǎn)品出村進城工程建設(shè)實施方案》等文件，組織20 個縣(市、區(qū))開展試點建設(shè)，探索打通農(nóng)產(chǎn)品線上線下營銷渠道，鼓勵農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售模式創(chuàng)新，促進產(chǎn)銷精準對接，推動農(nóng)產(chǎn)品賣得出賣得好。據(jù)不完全統(tǒng)計，試點地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額累計52.15 億元以上。1 建設(shè)舉措1.1 促進產(chǎn)銷銜接。探索線上線下引導、交易的
現(xiàn)代農(nóng)村科技 2023年3期2024-01-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下農(nóng)村會計人才培養(yǎng)模式的研究
99）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，新型信息技術(shù)已應(yīng)用于教育領(lǐng)域。隨著我國對鄉(xiāng)村發(fā)展的逐漸重視和農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，許多企業(yè)陸續(xù)向農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移，但農(nóng)村與城市的經(jīng)濟、社會、環(huán)境等因素大有不同，因此，對會計的專業(yè)能力和財務(wù)管理知識提出了更高要求，農(nóng)村會計的重要性日益增強。然而，當前我國農(nóng)村會計隊伍中存在著會計人員綜合能力參差不齊、文化水平較低等現(xiàn)象，嚴重影響了農(nóng)村會計工作質(zhì)量，進而阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，探索會計人才培養(yǎng)并扎根農(nóng)村過程中
現(xiàn)代農(nóng)村科技 2023年3期2024-01-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代融合型公安人才培養(yǎng)模式研究
0035）“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一個基本概念，其首次出現(xiàn)是在2015 年的全國兩會上所作的政府工作報告中。它可以理解為“互聯(lián)網(wǎng)+各個行業(yè)”，其內(nèi)涵主旨就是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更加深入地應(yīng)用到各行各業(yè)中，實現(xiàn)技術(shù)和行業(yè)的深度整合，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)資源的優(yōu)化配置，提升行業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力[1]。2020 年的政府工作報告再次提到要全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+”，于是它從最初的行動計劃上升為國家發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略。在“互聯(lián)網(wǎng)+”概念剛提出的時候，科技界、工商界最為關(guān)注，經(jīng)過若干年的發(fā)展實
遼寧警察學院學報 2023年5期2024-01-01