游泳教學(xué)
- 分層教學(xué)法在小學(xué)游泳教學(xué)中的實(shí)踐探索
層教學(xué)法作為游泳教學(xué)方法的一種，在實(shí)際游泳教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。在前人探究的基礎(chǔ)上對(duì)分層教學(xué)法進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐探索，驗(yàn)證其在小學(xué)游泳教學(xué)中的實(shí)際價(jià)值。對(duì)96名10歲左右學(xué)生的游泳指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)認(rèn)為：1.實(shí)驗(yàn)后學(xué)生完成固定距離所需的時(shí)間縮短。2.實(shí)驗(yàn)后學(xué)生完成固定距離所需要的呼吸次數(shù)減少。3.分層教學(xué)法可以提升學(xué)生的游進(jìn)速度，幫助學(xué)生調(diào)整呼吸頻率，保證更有效地完成動(dòng)作。4.分層教學(xué)法可促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，減輕教師授課壓力。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法；游泳教學(xué)；教學(xué)
體育教學(xué) 2023年4期2023-05-24
- 小學(xué)體育中游泳教學(xué)的展開(kāi)方式與策略
期，小學(xué)開(kāi)展游泳教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)綜合性的培養(yǎng)目標(biāo)。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推行與實(shí)施下，各大小學(xué)也積極進(jìn)行了游泳教學(xué)工作的革新與完善，但仍存在著一些較為典型的問(wèn)題，本文就小學(xué)體育開(kāi)展游泳教學(xué)的意義以及存在問(wèn)題進(jìn)行分析，從而探究出游泳教學(xué)的開(kāi)展方式與策略并展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游泳教學(xué);問(wèn)題;策略引言游泳課程的開(kāi)展是我國(guó)新型體育模式下的創(chuàng)新實(shí)踐，是現(xiàn)階段眾多小學(xué)的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的足球、籃球、羽毛球、乒乓球等課程相比，游泳課程不僅包含的專業(yè)知識(shí)，更能為學(xué)生帶
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 游泳教學(xué)中表象訓(xùn)練的實(shí)踐探討
本文主要以游泳教學(xué)中表象訓(xùn)練的實(shí)踐探討為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先進(jìn)行表象訓(xùn)練基本介紹與闡述游泳教學(xué)中運(yùn)用表象訓(xùn)練的意義，其次從激發(fā)學(xué)生參與游泳訓(xùn)練的積極性、幫助學(xué)生內(nèi)化游泳運(yùn)動(dòng)技能、在表象訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生積累游泳運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討游泳教學(xué)中表象訓(xùn)練的具體實(shí)踐，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞? 游泳教學(xué)? 表象訓(xùn)練? 實(shí)踐措施對(duì)于表象訓(xùn)練法，即想象訓(xùn)練與心理訓(xùn)練，在我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展中，此種訓(xùn)練方法備受人員的關(guān)注和重視，促使
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 初中游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理克服探究
鍵詞：初中;游泳教學(xué);恐懼心理;克服一、初中游泳教學(xué)中引發(fā)學(xué)生恐懼心理問(wèn)題分析游泳，是一項(xiàng)需要在水中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)環(huán)境與學(xué)生日常熟悉的陸地環(huán)境截然不同。因此，部分學(xué)生在最初接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，很容易因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)環(huán)境的改變產(chǎn)生一種失重感，或因無(wú)法正常站立產(chǎn)生一種即將倒立的錯(cuò)覺(jué)，這些問(wèn)題都會(huì)引發(fā)其恐懼心理。此外，水中的氣壓與陸地上的氣壓存在很大差異，初學(xué)者在進(jìn)入水中嘗試運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往會(huì)感到呼吸困難，從而產(chǎn)生恐懼心理。同時(shí)，學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中要求學(xué)生的呼吸動(dòng)作與身體動(dòng)作
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 淺談兒童游泳教學(xué)力量的培養(yǎng)
，本文將兒童游泳教學(xué)力量的培養(yǎng)作為主題進(jìn)行研究和分析，以探討培養(yǎng)兒童游泳力量的策略和方法。關(guān)鍵詞? 兒童? 游泳教學(xué)? 力量培養(yǎng)? 肌體機(jī)能特性游泳運(yùn)動(dòng)中，力量的培養(yǎng)是核心和關(guān)鍵之一。兒童接受新鮮事物強(qiáng)，領(lǐng)悟知識(shí)快，正處于學(xué)習(xí)游泳的較好時(shí)機(jī)。但是力量培養(yǎng)與訓(xùn)練的過(guò)程是艱苦的，尤其是兒童心智發(fā)展尚未成熟，容易在心理上存在障礙[1]。因此，要關(guān)注兒童進(jìn)行力量訓(xùn)練過(guò)程中的心理，教練員要能夠幫助兒童應(yīng)對(duì)艱苦的力量訓(xùn)練，提升心理素質(zhì)，給予良好的指導(dǎo)。在培養(yǎng)兒童力量的
體育時(shí)空 2022年3期2022-03-30
- 社會(huì)需求視角下高校創(chuàng)新游泳教學(xué)的方法探析
現(xiàn)就是傳統(tǒng)的游泳教學(xué)模式與現(xiàn)代社會(huì)需求以及教學(xué)思想之間存在著比較大的差異，所以高校在對(duì)游泳教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)往往會(huì)遇到非常大的阻礙。因此，本文將會(huì)在社會(huì)需求視角下對(duì)高校創(chuàng)新游泳教學(xué)的方法進(jìn)行探究，以期能夠?yàn)檫@方面的工作提供更多的幫助。關(guān)鍵詞? 社會(huì)需求? 高校? 游泳教學(xué)? 創(chuàng)新? 方法中圖分類號(hào)：G861.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-069-02一、引言在當(dāng)前階段，全民健身的理念已經(jīng)在我國(guó)大規(guī)模推行開(kāi)來(lái)，隨
體育時(shí)空 2022年2期2022-03-07
- 核心力量訓(xùn)練在游泳教學(xué)中的實(shí)踐
? 訓(xùn)練? 游泳教學(xué)? 實(shí)踐將核心力量訓(xùn)練應(yīng)用到游泳教學(xué)中，可以提升運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，讓運(yùn)動(dòng)員獲得更強(qiáng)健的體魄，提高其身體協(xié)調(diào)能力。因此，游泳教練需要重視核心力量訓(xùn)練的實(shí)踐應(yīng)用，注意在應(yīng)用過(guò)程中發(fā)揮訓(xùn)練模式的優(yōu)勢(shì)，有效提升運(yùn)動(dòng)員的游泳訓(xùn)練能力。一、核心力量訓(xùn)練概述（一）核心力量訓(xùn)練內(nèi)涵核心力量訓(xùn)練也就是訓(xùn)練核心力量。從人的機(jī)體角度來(lái)說(shuō)，人體核心就是脊柱和骨盆周圍區(qū)域的肌肉，核心力量訓(xùn)練指的是訓(xùn)練該區(qū)域的肌肉及軀干協(xié)調(diào)能力[1]。核心能力是一種由人體核心區(qū)域
體育時(shí)空 2021年18期2021-12-14
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校游泳教學(xué)新模式的構(gòu)建
對(duì)現(xiàn)階段高校游泳教學(xué)所存在問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了幾點(diǎn)高校游泳教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的有效策略。希望能夠改變高校傳統(tǒng)的游泳教學(xué)模式，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的不斷前行。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);就業(yè)指導(dǎo);教訓(xùn)模式;理論知識(shí)現(xiàn)階段高校游泳教學(xué)面臨著諸多的挑戰(zhàn)，存在許多嚴(yán)峻的缺陷和教學(xué)問(wèn)題，影響了游泳教學(xué)未來(lái)的高質(zhì)量發(fā)展。高校應(yīng)提高經(jīng)費(fèi)的投入，注重基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及設(shè)備的投入使用，提升教師的專業(yè)化水準(zhǔn)。教師要能夠結(jié)合本班學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。深化游泳教材，規(guī)范學(xué)生的游泳
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 高校游泳教學(xué)的方法及其模式研究
。開(kāi)展高校的游泳教學(xué)及教育課程能夠幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，提升整體高校大學(xué)生的身體素質(zhì)與能力。關(guān)鍵詞：高校游泳;游泳教學(xué);教學(xué)模式前言：當(dāng)代學(xué)生的素質(zhì)下降同時(shí)，國(guó)家全民健身的號(hào)召對(duì)于游泳訓(xùn)練以及游泳鍛煉的重視程度在不斷提高，本文通過(guò)講述高校游泳教學(xué)的內(nèi)容以及當(dāng)下游泳教學(xué)的模式，針對(duì)于當(dāng)前高校游泳教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題提出了對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施及方法供參考借鑒。1.高校游泳教學(xué)的內(nèi)容及其模式1.1高校游泳教學(xué)的內(nèi)容高校游泳教學(xué)主要集中在開(kāi)展游泳課
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 游泳技能訓(xùn)練教學(xué)模式研究
鍵詞：體育;游泳教學(xué);教學(xué)模式目前游泳教練缺口較大，許多在校體育專業(yè)學(xué)生在校外兼職教練員，社會(huì)上教練員更是良莠不齊。這部分師資對(duì)于游泳教學(xué)能否勝任？因此，在游泳教學(xué)過(guò)程中通過(guò)改變教學(xué)模式讓體育專業(yè)學(xué)生在掌握游泳技能過(guò)程的同時(shí)，更好地將其有效傳承下去，對(duì)游泳項(xiàng)目推行與普及具有良好現(xiàn)實(shí)意義與應(yīng)用價(jià)值。一、動(dòng)作行為學(xué)視域下游泳技能教學(xué)模式動(dòng)作行為學(xué)，致力于研究人類動(dòng)作技能是如何獲得和控制的這一領(lǐng)域。包含動(dòng)作控制，動(dòng)作學(xué)習(xí)，動(dòng)作發(fā)展三個(gè)分支方向。動(dòng)作控制是尋求了解
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 關(guān)于游泳教學(xué)中安全規(guī)范問(wèn)題的探討
東摘 要： 游泳教學(xué)必須貫徹“安全第一”的核心原則，預(yù)防是關(guān)鍵，把安全教育和安全防護(hù)措施放在首要地位，積極營(yíng)造一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有秩序的安全教學(xué)環(huán)境，消除教學(xué)中存在的各種不安全隱患。教師應(yīng)熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的游泳教學(xué)技能;課上堅(jiān)守崗位，細(xì)心組織，提高警惕，不得擅自離開(kāi)教學(xué)區(qū)域;課后認(rèn)真總結(jié)。關(guān)鍵詞： 游泳教學(xué);安全;規(guī)范1 游泳教學(xué)中常見(jiàn)事故發(fā)生的原因1.1 教師組織管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)由于授課老師對(duì)學(xué)生的身體狀況不
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年13期2021-10-15
- 游泳教學(xué)中恐水心理的應(yīng)對(duì)
熱情。我們?cè)?span id="pzzlldr" class="hl">游泳教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，必須采取適當(dāng)?shù)挠行У慕虒W(xué)手段，消除游泳初學(xué)者的恐水心理，提高游泳初學(xué)者的信心和興趣。雖然游泳的技術(shù)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，但是如果恐水心里不消除，很難學(xué)會(huì)游泳。游泳教學(xué)中積極探討和研究恐水心理的應(yīng)對(duì)措施，對(duì)普及全民游泳運(yùn)動(dòng)具有重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】游泳教學(xué);恐水;蛙泳; 技巧;初學(xué)游泳，第一次剛剛接觸水的時(shí)候，很多人怕水，即使在游泳池淺水區(qū)，水中站立都困難。[1]有的甚至嚇到腿軟直接往水底下滑。如果不消除人們的恐水心理，下一步的游泳教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 探討體育在中小學(xué)游泳教學(xué)中的應(yīng)用
文就以中小學(xué)游泳教學(xué)為對(duì)象，探討體育在中小學(xué)游泳教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞? 體育? 中小學(xué)? 游泳教學(xué)? 應(yīng)用隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，“素質(zhì)教育”的口號(hào)已經(jīng)喊了很長(zhǎng)時(shí)間，也終于在應(yīng)試教育的壟斷中打開(kāi)了一道缺口。隨著素質(zhì)教育呼聲越來(lái)越高，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到它的重要性，于是體育課便愈發(fā)被重視。體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)
體育時(shí)空 2021年6期2021-09-10
- 如何強(qiáng)化游泳教學(xué)方式方法
方面的影響，游泳教學(xué)活動(dòng)難以順利有效的開(kāi)展。在教育改革的背景下，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，使游泳教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，推動(dòng)游泳教學(xué)的有效進(jìn)行，培養(yǎng)高中生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】高中;體育;游泳教學(xué)游泳是一種具有特色的體育運(yùn)動(dòng)，也是高中體育課程中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展以及體育興趣的培養(yǎng)都具有重要意義。然而，相比于田徑類、球類等運(yùn)動(dòng)，游泳在我國(guó)高中體育教學(xué)中的起步較晚，開(kāi)展范圍比較有限，在實(shí)施過(guò)程中
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 海南省中小學(xué)游泳教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
16所中小學(xué)游泳教學(xué)的師資力量、課程教學(xué)、場(chǎng)地設(shè)施器材、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果表明：整體師資力量較弱，職稱結(jié)構(gòu)不合理，高學(xué)歷的教師偏少。課程教學(xué)目標(biāo)清晰、導(dǎo)向正確，符合立德樹(shù)人這一根本任務(wù);教學(xué)內(nèi)容符合年齡階段特點(diǎn)，教學(xué)方法立足傳統(tǒng)法，缺少自主、合作與探究等新型學(xué)習(xí)方法。場(chǎng)地設(shè)施日趨完善，器材配備能滿足游泳教學(xué)工作的需求。評(píng)價(jià)方法采取定量與定性相結(jié)合，以終結(jié)性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)為主，缺少診斷性評(píng)價(jià)，激勵(lì)政策較大。對(duì)于以上不足，海南省需加大
教育教學(xué)論壇 2021年27期2021-08-24
- 分層教學(xué)在初中游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
本文將從初中游泳教學(xué)當(dāng)中展開(kāi)分層教學(xué)的積極作用展開(kāi)分析，結(jié)合初中體育教師游泳項(xiàng)目的分層教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行措施探究。【關(guān)鍵詞】初中體育;游泳教學(xué);分層教學(xué);實(shí)踐應(yīng)用引言：分層教學(xué)在初中游泳教學(xué)課程當(dāng)中的實(shí)踐應(yīng)用，是積極響應(yīng)中考體育對(duì)學(xué)生個(gè)性化能力發(fā)展的一項(xiàng)措施。在體育中考當(dāng)中所加入的游泳項(xiàng)目，為學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉[1]。分層教學(xué)模式的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，還體現(xiàn)在能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求體育教師的課堂
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 探討杭州市青少年發(fā)展中心啟蒙班學(xué)生的游泳興趣的培養(yǎng)
榷。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);學(xué)習(xí);培養(yǎng)興趣1.引言杭州市青少年發(fā)展中心是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展為目的的培訓(xùn)基地。里面有許多的項(xiàng)目，游泳、羽毛球、壁球、少兒體操、武術(shù)、游泳等等，還有許多的棋類項(xiàng)目，從多方面培養(yǎng)孩子，多方面的挖掘他們的潛能，使他們能夠發(fā)揮主觀想象力快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。杭州市青少年宮游泳教學(xué)分啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等以階段性模式檢驗(yàn)學(xué)生游泳學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從而更進(jìn)教學(xué)模式，提高要求，加強(qiáng)教學(xué)手段使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很好的完成教任務(wù)，在整個(gè)少年宮各個(gè)項(xiàng)目中，游泳雖然
學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06
- 農(nóng)村中學(xué)游泳特色創(chuàng)建的途徑分析
更加被忽視。游泳教學(xué)與傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目不同，游泳教學(xué)是在水中的特殊教學(xué)環(huán)境開(kāi)展的，正是因?yàn)樵谒虚_(kāi)展教學(xué)，游泳科目對(duì)于一些身體素質(zhì)較差和體能較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，一方面對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)要求較高，另一方面在水中特殊的教學(xué)環(huán)境會(huì)讓學(xué)生對(duì)水中環(huán)境產(chǎn)生恐懼心態(tài)進(jìn)而形成厭學(xué)心態(tài)。針對(duì)這些難題農(nóng)村中學(xué)需要開(kāi)展游泳新模式教學(xué)的創(chuàng)新，本文就農(nóng)村中學(xué)游泳特色創(chuàng)建的途徑進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);游泳特色;游泳教學(xué)農(nóng)村中學(xué)游泳特色的創(chuàng)建難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)游泳教學(xué)新模式，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年52期2021-04-27
- 小學(xué)生游泳教學(xué)的探討與實(shí)踐
根據(jù)我多年的游泳教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)得出小學(xué)生初學(xué)游泳的心理活動(dòng)和常犯的錯(cuò)誤，并提出了改進(jìn)具體措施和方法。使小學(xué)生學(xué)會(huì)在水里浮力、換氣等，盡快熟悉水性，先學(xué)會(huì)蛙泳。關(guān)鍵詞：感知?熟悉水性?游泳教學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，游泳教學(xué)活動(dòng)是在水的特殊環(huán)境下進(jìn)行的。小學(xué)生由于對(duì)水的物理特性缺乏感知和體驗(yàn)，不了解克服水的壓力、浮力和阻力等不利因素影響，因此到一定深度水中進(jìn)行游泳學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、站立不穩(wěn)，甚至引起喝水和溺水等問(wèn)題，并因此導(dǎo)致怕水、厭水等產(chǎn)生心理障
學(xué)校教育研究 2021年5期2021-03-25
- 游泳教學(xué)訓(xùn)練中如何提升核心力量訓(xùn)練效果
。這就要求在游泳教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)利用科學(xué)手段增強(qiáng)核心力量訓(xùn)練效果，以促使游泳者不斷提升身體機(jī)能價(jià)值和運(yùn)動(dòng)能力，促使游泳訓(xùn)練真正發(fā)揮其價(jià)值和作用。因此，本文深入分析了游泳教學(xué)訓(xùn)練中加強(qiáng)核心力量訓(xùn)練的重要性，探索了游泳教學(xué)訓(xùn)練中提升核心力量訓(xùn)練效果的有效策略，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);核心力量;游泳訓(xùn)練;有效策略序言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平逐步提升，人們對(duì)于借助各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)越來(lái)越重視。與此同時(shí)，游泳運(yùn)動(dòng)不再單純作為競(jìng)技比賽項(xiàng)目，而是
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年39期2021-03-07
- 小學(xué)體育開(kāi)設(shè)游泳項(xiàng)目的必要性
】小學(xué)體育;游泳教學(xué);必要性引言：游泳是一個(gè)非常具有技巧性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它對(duì)于學(xué)生的肺活量、游泳技巧、身體素質(zhì)等方面都有很好的提升作用。除此之外，學(xué)會(huì)游泳也能幫助學(xué)生在遇到落水等緊急情況時(shí)有一定的求生能力。所以在小學(xué)體育中開(kāi)設(shè)游泳項(xiàng)目對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很重要的意義。一、游泳教學(xué)在小學(xué)體育的發(fā)展現(xiàn)狀游泳是讓人利用一些運(yùn)動(dòng)技巧在水面上借助浮力向前運(yùn)動(dòng)的一個(gè)技能，這些不同的游泳運(yùn)動(dòng)方式又發(fā)展出了自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳等等非常多的類別，所以學(xué)習(xí)游泳能夠在很大程度上
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 分層教學(xué)在職業(yè)院校游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
。職業(yè)學(xué)院的游泳教學(xué)需要學(xué)生掌握一定的游泳技術(shù)，受學(xué)生現(xiàn)有水平影響大，因此按照傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)很難保證每一位學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，將分層教學(xué)運(yùn)用在職業(yè)學(xué)院的游泳教學(xué)之中能夠有效解決目前職業(yè)院校游泳教學(xué)中存在的問(wèn)題，能夠有效提高學(xué)生的游泳能力。關(guān)鍵詞：分層教學(xué);職業(yè)院校;游泳教學(xué);實(shí)踐1 職業(yè)院校游泳教學(xué)的問(wèn)題游泳作為我國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)人體的綜合能力發(fā)現(xiàn)起著積極的促進(jìn)作用，人們通過(guò)游泳來(lái)調(diào)節(jié)呼吸保證心臟能夠進(jìn)行健康的運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)人體的身心健康
科技風(fēng) 2020年30期2020-11-30
- 游泳教學(xué)安全問(wèn)題初探
愛(ài)。但是由于游泳教學(xué)的特殊性，在教學(xué)過(guò)程中安全問(wèn)題一直是學(xué)校、家長(zhǎng)及體育教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，所以游泳教學(xué)安全體系對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作極其重要。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);安全問(wèn)題;探討隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，越來(lái)越多的學(xué)校建立了游泳池，開(kāi)設(shè)了游泳課。游泳既能鍛煉身體，也能舒緩情緒，很受同學(xué)們的歡迎?？砂踩珕?wèn)題始終是大家關(guān)注的重點(diǎn)，因此，如何預(yù)防和解決游泳教學(xué)過(guò)程中的安全問(wèn)題，成為學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和教學(xué)管理部門當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題。1、游泳教學(xué)事故發(fā)生的主要原
文存閱刊 2020年15期2020-10-26
- 高職游泳教學(xué)中情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
曲波摘 要 游泳教學(xué)在高職教育中是一個(gè)重要的項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升非常有幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提高。但是，游泳項(xiàng)目有一定的危險(xiǎn)性，很多學(xué)生存在恐懼害怕心理，一些具有較差心理素質(zhì)的學(xué)生對(duì)這一科目的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，因此對(duì)游泳教學(xué)的質(zhì)量造成影響。所以，作為高職游泳老師我們應(yīng)該綜合的運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式，平復(fù)學(xué)生的心理畏懼感，了解游泳教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，借此激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。筆者在本文中首先概述了情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式，然后就情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式在高職游泳課程中的應(yīng)用進(jìn)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年19期2020-10-09
- 淺析現(xiàn)代信息教學(xué)手段在高校游泳課教學(xué)中的應(yīng)用
：本文通過(guò)對(duì)游泳教學(xué)現(xiàn)狀的深入分析，以及現(xiàn)代信息教學(xué)在高校游泳教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代信息教學(xué)方法對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的掌握、教師教學(xué)計(jì)劃的合理性以及教學(xué)反饋都有積極的影響。因此，高校游泳運(yùn)動(dòng)員應(yīng)充分、合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)方法，將傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代信息教學(xué)方法相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息手段;高校游泳課;游泳教學(xué)游泳教學(xué)相對(duì)于其他課程來(lái)說(shuō)，環(huán)境比較特殊。老師的示范和學(xué)生的練習(xí)都在水里進(jìn)行。學(xué)生難以對(duì)動(dòng)作進(jìn)行理解和掌握。在傳統(tǒng)的高校游泳課中，學(xué)生
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 對(duì)游泳教學(xué)技巧與技能訓(xùn)練方法的分析與研究
心理，阻礙了游泳教學(xué)的開(kāi)展。對(duì)此，本文就現(xiàn)代游泳教學(xué)技巧與技能訓(xùn)練方法進(jìn)行分析，并提出相關(guān)建議措施?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 ?游泳教學(xué) ?技能訓(xùn)練中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.053 目前我國(guó)越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促使越來(lái)越多的體育項(xiàng)目在各高校開(kāi)展，游泳項(xiàng)目就是其中一項(xiàng)，但由于我國(guó)游泳教學(xué)開(kāi)設(shè)較晚，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)中存在很多問(wèn)題，對(duì)此，本文對(duì)游泳教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題做出
南北橋 2020年7期2020-09-10
- 論“漂”在青少年游泳初學(xué)者中的作用
視程度，推動(dòng)游泳教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：漂浮;游泳教學(xué);動(dòng)作節(jié)奏;作用“漂”是學(xué)習(xí)游泳的第一步，也是學(xué)習(xí)者熟悉水性、積累經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于青少年游泳初學(xué)者來(lái)說(shuō)，“漂”通常會(huì)作為一種教學(xué)方法和教學(xué)手段出現(xiàn)。下面，筆者將簡(jiǎn)要闡述自身對(duì)“漂”在青少年游泳教學(xué)中的理解。1 “漂”的概念簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“漂”就是游泳者借助水的力量漂浮在水中，具體可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。靜態(tài)的“漂”是指漂浮著沒(méi)有受到水平作用力的影響，在水中保持相對(duì)靜止的狀態(tài)。動(dòng)態(tài)的“漂”則是指受到了水平作用力
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-09-10
- 游泳教學(xué)中學(xué)生水感培養(yǎng)技巧研究
有重要作用，游泳教學(xué)中對(duì)學(xué)生水感進(jìn)行培養(yǎng)，有助于學(xué)生游泳技能水平的提升，促進(jìn)個(gè)體全面化發(fā)展。本文就水感的含義進(jìn)行闡述，明確水感培養(yǎng)對(duì)于游泳教學(xué)的作用，進(jìn)一步探究游泳教學(xué)中學(xué)生水感培養(yǎng)的技巧，旨在提高水感培養(yǎng)的有效性，促進(jìn)游泳教學(xué)質(zhì)量的顯著提升?！娟P(guān)鍵詞】游泳教學(xué);水感培養(yǎng);技巧縱觀當(dāng)前游泳教學(xué)，大多側(cè)重于游泳技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，而在一定程度上忽視了水感的培養(yǎng)，這就不利于學(xué)生游泳技能水平的全面提升。在游泳教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)水感培養(yǎng)技巧的掌握，有助于激發(fā)學(xué)生游泳學(xué)習(xí)的
- 少兒游泳教學(xué)中“恐水”心理的成因及克服方法探討
考。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué) ?恐水癥 ?克服方法 ?游泳訓(xùn)練中圖分類號(hào)：G861 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（c）-0204-02Discussion on the causes of the "fear of water" mentality in children's swimming teaching and t
當(dāng)代體育科技 2020年18期2020-08-12
- 基于終身學(xué)習(xí)理念的高校游泳教學(xué)優(yōu)化策略
行為理念，將游泳教學(xué)與終身學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)理念相結(jié)合，能夠有效幫助高校大學(xué)生終身體育意識(shí)的形成，為其未來(lái)發(fā)展奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。本文通過(guò)對(duì)終身學(xué)習(xí)教育體系的深入探究，總結(jié)在體系原則下終身學(xué)習(xí)理念在高校游泳教學(xué)中的應(yīng)用，目的在于明確教學(xué)方向、豐富教學(xué)方式、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、建立完善的評(píng)價(jià)體系，從而加快構(gòu)建更具普適性、開(kāi)放性的現(xiàn)代化教育體系，助力我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立。關(guān)鍵詞：終身學(xué)習(xí) ?游泳教學(xué) ?優(yōu)化策略中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2020年18期2020-08-12
- 分層教學(xué)法在高校游泳教學(xué)中的實(shí)踐與創(chuàng)新
分層教學(xué) ?游泳教學(xué) ?新課改中圖分類號(hào)：G861.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0174-02Abstract：Under the background of today's Times， the single and uniform teaching method can not cultivate th
當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 探析高校游泳教學(xué)課程中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
行分析，高校游泳教學(xué)還處于初級(jí)階段，還需要不斷完善，在問(wèn)題中找到針對(duì)性的解決方法并得以更好的落實(shí)，本文就高校游泳教學(xué)課程中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策進(jìn)行分析和討論。關(guān)鍵詞：高校 ?游泳教學(xué) ?存在問(wèn)題 ?解決對(duì)策中圖分類號(hào)：G861.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0044-02Abstract： In recent
當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 淺析分層教學(xué)在高校游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
度出發(fā)對(duì)高校游泳教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行分析，以此來(lái)提升高校游泳課堂教學(xué)今后的發(fā)展，在現(xiàn)有的教學(xué)資源基礎(chǔ)上采取有效的措施進(jìn)行分層教學(xué)的應(yīng)用創(chuàng)新，更好地提升高校游泳教學(xué)的整體效果。本文就分層教學(xué)在高校游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分析和討論。關(guān)鍵詞：分層教學(xué) ?高校 ?游泳教學(xué) ?實(shí)踐應(yīng)用中圖分類號(hào)：G861.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）0
當(dāng)代體育科技 2020年13期2020-07-04
- 高校蛙泳教學(xué)中加入水中游戲的應(yīng)用研究
大學(xué)生? 游泳教學(xué)中圖分類號(hào)：G861? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（c）-0119-02由于大學(xué)生群體來(lái)自各個(gè)城市和地域，少數(shù)人掌握游泳技能[1-2]。因此，大學(xué)游泳課程設(shè)置大多是初級(jí)教學(xué)——以學(xué)會(huì)游泳為主要目標(biāo)，因此高校游泳授課為蛙泳教學(xué)為主。目前，高校游泳課程設(shè)置的目的是在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握基本的蛙泳技能
當(dāng)代體育科技 2020年3期2020-04-07
- 分層教學(xué)在高校游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
改革和更新。游泳教學(xué)作為高校體育教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提升都具有重要意義。本文分析了現(xiàn)階段高校游泳教學(xué)現(xiàn)狀，提出了“分層教學(xué)”的想法，并論述了如何利用“分層”的思想開(kāi)展高校游泳教學(xué)，一定程度上提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了高校學(xué)生綜合能力的提升。關(guān)鍵詞：高校? 游泳教學(xué)? 分層教學(xué)中圖分類號(hào)：G861? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：20
當(dāng)代體育科技 2020年3期2020-04-07
- 福建省高校游泳課開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
?現(xiàn)狀 ?游泳教學(xué) ?影響因素中圖分類號(hào)：G861 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（a）-0147-02清華大學(xué)為改變學(xué)生體質(zhì)下滑趨勢(shì)，在2017年提出應(yīng)對(duì)措施，其中包括從游泳入手，要求入學(xué)新生在軍訓(xùn)期間進(jìn)行游泳測(cè)試，并且要求在大一和大二參加游泳初級(jí)班學(xué)習(xí)并要達(dá)到課程要求才可以準(zhǔn)予畢業(yè)。福建省作為南方沿海大省，通過(guò)
當(dāng)代體育科技 2020年4期2020-04-07
- “契約學(xué)習(xí)法”游泳教學(xué)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的影響
了探索優(yōu)秀的游泳教學(xué)方法提升授課質(zhì)量文對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)是否有提高，通過(guò)燕山大學(xué)普通大學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)樣本，分別運(yùn)用契約學(xué)習(xí)法和常規(guī)教學(xué)方法對(duì)普通高校游泳教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試進(jìn)行研究。通過(guò)文獻(xiàn)資料法作為研究基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法，對(duì)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。發(fā)現(xiàn)契約學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)法能有效的提高學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)。結(jié)論：利用契約學(xué)習(xí)法的游泳課堂可有效提升學(xué)生的耐力素質(zhì);有效提升了大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)。關(guān)鍵詞：契約學(xué)習(xí)法? 游泳教學(xué)? 大學(xué)
當(dāng)代體育科技 2020年6期2020-04-02
- 高校游泳教學(xué)的內(nèi)容方法及其模式分析
展開(kāi)來(lái)，做好游泳教學(xué)工作，與國(guó)家全民健身理念相契合，顯得尤為關(guān)鍵和重要。以下談?wù)劚救藢?duì)高校游泳教學(xué)的內(nèi)容方法及其模式創(chuàng)新的幾點(diǎn)拙見(jiàn)。關(guān)鍵詞：體高校? 游泳教學(xué)? 內(nèi)容方法? 模式中圖分類號(hào)：G861.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（c）-0075-021? 高校游泳教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新要點(diǎn)分析1.1 對(duì)稱式轉(zhuǎn)輪劃水技術(shù)高校游
當(dāng)代體育科技 2020年6期2020-04-02
- 中小學(xué)游泳教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
，推廣并開(kāi)展游泳教學(xué)是中小學(xué)必須重視的任務(wù)。然而中小學(xué)在開(kāi)展游泳教學(xué)時(shí)卻常存在師資缺乏、游泳教學(xué)場(chǎng)地不足、部分人不支持游泳運(yùn)動(dòng)、游泳課程體系建設(shè)不完善等現(xiàn)狀，嚴(yán)重阻礙了游泳教學(xué)的順利開(kāi)展。針對(duì)此，中小學(xué)有必要通過(guò)推進(jìn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重視教學(xué)場(chǎng)所打造、改善相關(guān)人群對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的看法以及完善游泳課程體系等對(duì)策，為游泳教學(xué)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件，并促使游泳教學(xué)水平提升。【關(guān)鍵詞】中小學(xué);體育;游泳教學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)年齡沒(méi)有明確限制，各個(gè)年齡階段的中小學(xué)生均可參與，再加上它有
- 高中體育游泳教學(xué)實(shí)踐策略探究
學(xué)策略，提高游泳教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生游泳水平的提升。本文對(duì)高中體育游泳教學(xué)實(shí)踐策略進(jìn)行探討，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高中;體育;游泳教學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的綜合性，不但可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還有著增強(qiáng)體能、塑形健美的效果，也是我國(guó)全民健身計(jì)劃中重點(diǎn)推廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在高中體育課程中，由于場(chǎng)所設(shè)施、學(xué)生基礎(chǔ)等方面的影響，游泳教學(xué)活動(dòng)難以順利有效的開(kāi)展。在教育改革的背景下，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，使游泳教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，推動(dòng)游泳教學(xué)
- 多元智能理論在游泳教學(xué)中的應(yīng)用
理論在中小學(xué)游泳教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，提出了游泳教師應(yīng)具備的一些能力和游泳教學(xué)中采用的教學(xué)方式、教學(xué)手段，為中小學(xué)體育教師游泳教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：多元智能;游泳教學(xué);教學(xué)能力中圖分類號(hào)：G807.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2020.06.006多元智能理論是美國(guó)教育學(xué)家和心理學(xué)家加德納（H.Gardner）博士提出的一種全新的人類智能結(jié)構(gòu)理論。他認(rèn)為人們的思維和認(rèn)識(shí)的方式是多元的，即言語(yǔ)語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智
體育師友 2020年6期2020-02-04
- 淺析游泳教學(xué)訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練的分析
面的認(rèn)識(shí)，在游泳教學(xué)中如何提高運(yùn)動(dòng)員的核心力量，是目前需要深入思考與探索的問(wèn)題。該文從核心力量訓(xùn)練的含義與重要意義入手，對(duì)核心力量的訓(xùn)練方式做了具體分析。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué) ?訓(xùn)練 ?核心力量 ?分析中圖分類號(hào)：G806 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2020）12（a）-0240-03Abstract： With the continuous improvement of material
科技資訊 2020年34期2020-01-15
- 高校體育俱樂(lè)部游泳教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探析
一定的問(wèn)題，游泳教學(xué)在高校體育俱樂(lè)部中的開(kāi)展情況并不是很好。下面本文就結(jié)合游泳教學(xué)實(shí)踐對(duì)高校體育俱樂(lè)部游泳教學(xué)存在的問(wèn)題現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的分析，并提出有效的解決策略，希望能夠促進(jìn)高校體育俱樂(lè)部的游泳教學(xué)。關(guān)鍵詞：高校體育俱樂(lè)部? 游泳教學(xué)? 現(xiàn)狀? 對(duì)策中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（b）-0148
當(dāng)代體育科技 2019年32期2019-12-30
- 大學(xué)體育游泳教學(xué)中的心理問(wèn)題研究
的關(guān)注，其中游泳教學(xué)是一項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的課程，學(xué)生在游泳教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種心理障礙問(wèn)題，影響了教學(xué)質(zhì)量，難以充分發(fā)揮出游泳教學(xué)的價(jià)值意義。本文分析了大學(xué)體育游泳教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的重要原因及表現(xiàn)，探討了解決學(xué)生心理問(wèn)題的有效方法，希望可以為我國(guó)大學(xué)體育游泳教學(xué)的改革創(chuàng)新提供一點(diǎn)參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育? 游泳教學(xué)? 心理問(wèn)題中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年26期2019-11-22
- 游泳教學(xué)中學(xué)生水感培養(yǎng)的重要性及訓(xùn)練方法初探
泳運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，游泳教學(xué)已在眾多高校課程教學(xué)中得到應(yīng)用，很多學(xué)校也已將游泳教學(xué)視為必修課程之一。當(dāng)前，游泳教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)于學(xué)生水感訓(xùn)練缺乏，更多的重視游泳技巧和技術(shù)動(dòng)作，基于此本文以游泳教學(xué)中學(xué)生水感培養(yǎng)為研究對(duì)象，分別論述了游泳教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生水感重要性，并針對(duì)性地提出高效訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué)? 水感培養(yǎng)? 重要性? 訓(xùn)練方法中圖分類號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年26期2019-11-22
- 北京市高校體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
京市高校體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀存在許多問(wèn)題，并不能達(dá)到大部分學(xué)生的要求。北京市作為我國(guó)的首都，具有深厚的游泳文化傳統(tǒng)，游泳是深受北京市民喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，對(duì)北京市高校體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究對(duì)北京市游泳事業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。本文主要分析了目前北京市普通高校體育游泳教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以期待能夠提高北京市高校體育游泳教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：北京市? 高校體育? 游泳教學(xué)? 現(xiàn)狀? 對(duì)策分析中圖分類號(hào)：G805? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年25期2019-11-21
- 湖南普通高校游泳隊(duì)競(jìng)賽情況及其對(duì)教學(xué)的啟示
高校運(yùn)動(dòng)隊(duì);游泳教學(xué)中圖分類號(hào)： G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）25-0131-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.25.0630 前言隨著我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制及高教體制改革的不斷深化，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、組織管理、訓(xùn)練、競(jìng)賽等問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究，建立一種較完善的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的辦學(xué)模式為提高高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)質(zhì)量和層次提供良好的社會(huì)氛圍和發(fā)展契機(jī)，越
科技視界 2019年25期2019-11-19
- 高校游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的成因及其解決路徑
要：在高校游泳教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的恐懼心理會(huì)直接影響教學(xué)效果。受恐懼心理影響，學(xué)生很難積極參與到游泳學(xué)習(xí)中，不利于教學(xué)質(zhì)量與效果的提高?；诖?，文章將長(zhǎng)江大學(xué)教育與體育學(xué)院作為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)分析學(xué)生恐懼心理的成因，并提出可行性的解決路徑。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);恐懼心理;解決路徑游泳運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)人體健康，屬于全民運(yùn)動(dòng)。游泳能夠增強(qiáng)人體肌肉能力，有效調(diào)節(jié)人體體溫，增強(qiáng)人體心血管功能與呼吸功能，抵抗能力也可隨之提高。為此，高校將游泳教學(xué)應(yīng)用于學(xué)校教育課程中，以改善
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年8期2019-10-28
- 行動(dòng)導(dǎo)向構(gòu)建大學(xué)公共體育課的實(shí)踐模式
針下公共體育游泳教學(xué)改革正不斷地進(jìn)行摸索和完善?；凇靶袆?dòng)導(dǎo)向”，拓展特色游泳實(shí)踐課，探索出有效提高學(xué)生游泳實(shí)踐能力的模式越來(lái)越受到教育工作者的關(guān)注。關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向;大學(xué)公共體育課;游泳教學(xué)公共體育課程作為大學(xué)基礎(chǔ)課程，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途經(jīng)起著不可忽視的作用。游泳課作為體育必修的重要環(huán)節(jié)，宏觀上以提高學(xué)生的游泳水平為目標(biāo)，實(shí)際上是將游泳專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)化、實(shí)用化、終身化的能力訓(xùn)練。如何高效地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主性、能動(dòng)性在教中學(xué)，在學(xué)
神州·上旬刊 2019年12期2019-10-21
- 大學(xué)游泳教學(xué)中的困境及應(yīng)對(duì)措施
校體育教學(xué)中游泳教學(xué)得到更多的關(guān)注，開(kāi)始修建標(biāo)準(zhǔn)化泳道，不斷提升師資配置、改進(jìn)游泳技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，但是當(dāng)前的游泳教學(xué)依然存在諸多問(wèn)題，需要得到解決?；诖?，本文對(duì)大學(xué)游泳教學(xué)中的困境概述，并分析如何在大學(xué)游泳教學(xué)采取應(yīng)對(duì)措施，希望可以提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：大學(xué); 游泳教學(xué); 困境; 應(yīng)對(duì)措施中圖分類號(hào)：G861.1 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）03-185-001縱觀當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，
科學(xué)大眾·教師版 2019年3期2019-10-08
- 宜昌市游泳館及游泳教學(xué)現(xiàn)狀分析
藥品特性，對(duì)游泳教學(xué)中教練和學(xué)員存在的矛盾進(jìn)行探討，針對(duì)游泳館的建設(shè)和游泳教學(xué)未來(lái)的發(fā)展提出建議。關(guān)鍵詞：宜昌;游泳館;游泳教學(xué);現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.29.089近幾年，各種游泳健身廣告?zhèn)鞅榇蠼中∠?，究其原因還是隨著經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，人們的生活水平日益提高，健康的生活理念逐漸被人們所接受，健身房遍地開(kāi)花，游泳館也幾乎成了健身房的標(biāo)配，越來(lái)越多的成年人開(kāi)始游泳學(xué)習(xí)，并從能游向
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年29期2019-10-06
- 武漢體育學(xué)院非游泳專項(xiàng)學(xué)生游泳教學(xué)研究
游泳專項(xiàng)學(xué)生游泳教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示非游泳專項(xiàng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳過(guò)程中，因自身方面、教師方面、教學(xué)形式方面和教學(xué)關(guān)系方面這四大原因的情況下，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的上課積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不高等情況。為增強(qiáng)武漢體育學(xué)院非游泳專項(xiàng)大學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)效果，將從教師幫助學(xué)生克服心理障礙、學(xué)生幫助學(xué)生克服心理障礙、增強(qiáng)教師教學(xué)能力、使用創(chuàng)新教學(xué)形式和增進(jìn)師生、生生關(guān)系這四方面來(lái)增強(qiáng)游泳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)效果。為我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)下游泳項(xiàng)目的發(fā)展提供重要前
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年21期2019-09-19
- 淺談游泳教學(xué)中采用情緒調(diào)節(jié)模式的應(yīng)用
占孔關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);情緒調(diào)節(jié);應(yīng)用游泳是一項(xiàng)非常歡迎的健身項(xiàng)目。其不僅可以鍛煉身體，同時(shí)能夠陶冶情操。因此，游泳是學(xué)生們非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于不會(huì)游泳的學(xué)生來(lái)說(shuō)，下水學(xué)習(xí)是非常困難的，如何能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，克服學(xué)習(xí)游泳的恐懼心理，又快又好的學(xué)會(huì)游泳是當(dāng)前學(xué)校游泳教學(xué)的主要難題。本研究在文獻(xiàn)資料和實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)校游泳教學(xué)的實(shí)際，采用情緒調(diào)節(jié)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳的教學(xué)研究，同時(shí)實(shí)際研究，探析關(guān)于情緒調(diào)節(jié)模式對(duì)于游泳的應(yīng)用實(shí)踐，旨
體育風(fēng)尚 2019年11期2019-09-10
- 高校游泳教學(xué)中的安全隱患及解決方法分析
鍵詞：高校;游泳教學(xué);安全隱患;解決方法隨著人們生活質(zhì)量的提升，游泳運(yùn)動(dòng)得到了系統(tǒng)化規(guī)范化發(fā)展，特別是在高校所開(kāi)設(shè)的游泳運(yùn)動(dòng)，教師會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，但是仍舊會(huì)因?yàn)閷W(xué)生缺少自救方式和安全觀念所導(dǎo)致一些安全事故出現(xiàn)。以此需要高校游泳教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)對(duì)安全隱患的有效處理。一、高校游泳教學(xué)中存在的安全隱患（一）高校游泳教學(xué)管理方面的安全隱患游泳運(yùn)動(dòng)需要配備專業(yè)的游泳池、游泳圈、配備安全員等軟硬件設(shè)施，同時(shí)也需要具有較高職業(yè)道德的游泳教練，展開(kāi)對(duì)學(xué)生的游泳指導(dǎo)
體育風(fēng)尚 2019年11期2019-09-10
- 高校公共體育游泳課教學(xué)模式初探
睞。高校通過(guò)游泳教學(xué)的展開(kāi)，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的提現(xiàn)，高效實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)方式的多元化發(fā)展，雖然還處于起步階段，但也是非常好的教學(xué)開(kāi)創(chuàng)。本文就高校體育游泳教學(xué)模式進(jìn)行展開(kāi)，分析體育游泳教學(xué)中的不足，并提出教學(xué)模式的改進(jìn)發(fā)展措施，提升我國(guó)高效體育教學(xué)的發(fā)展效率，促進(jìn)高效體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高校體育;游泳教學(xué);現(xiàn)狀分析;模式分析一、現(xiàn)行高校游泳教學(xué)還存在的問(wèn)題（一）體育游泳教學(xué)思想落后我國(guó)體育教學(xué)雖然發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)久，但還是缺少對(duì)學(xué)生體育健身中心
體育風(fēng)尚 2019年3期2019-09-10
- 高校游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的成因及措施探析
。本文就高校游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的成因和措施展開(kāi)了一系列的探析。關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);恐懼心理;成因;解決措施中圖分類號(hào)：G861.1 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）09-032-011高校游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的成因1.1學(xué)生自身方面從學(xué)生自身方面考慮，形成恐懼心理的原因主要有兩個(gè)方面，即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。首先，身體素質(zhì)，游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求較高，一些學(xué)生的身體素質(zhì)較弱，呼吸節(jié)奏無(wú)法被很好地
拳擊與格斗·下半月 2019年9期2019-09-10
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)游泳教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
鍵詞：高校;游泳教學(xué);現(xiàn)狀;調(diào)查;分析游泳項(xiàng)目是人類通過(guò)四肢運(yùn)動(dòng)器官的配合，在水中做出不同的動(dòng)作的一項(xiàng)體育健身及競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在人類的生活和健身中起著極其重要的作用。本文通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)理工大學(xué)游泳教學(xué)的老師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法進(jìn)行對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究，提出存在的問(wèn)題并給出合理的改進(jìn)建議，以供參考。一、研究對(duì)象與方法（一）研究對(duì)象沈陽(yáng)理工大學(xué)游泳教學(xué)的教師和學(xué)生為研究對(duì)象。（二）研究方法文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 游泳教學(xué)中提高學(xué)員游泳技能的方案初探
本旭關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);游泳技能;教學(xué)方法游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著悠久歷史，在我國(guó)的史前時(shí)代，人們憑借游泳技能度過(guò)了江河。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，人們有了泅水運(yùn)動(dòng)。近代，有我們偉大的毛主席42次游長(zhǎng)江，73歲橫渡長(zhǎng)江。隨著社會(huì)的不斷快速發(fā)展，我國(guó)人民的物質(zhì)生活水平不斷地提高，游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也受到了人們的喜歡，游泳教學(xué)對(duì)于人們也越來(lái)越重要。所以，人們?yōu)榱颂岣咦约旱挠斡炯寄?，不斷地努力學(xué)習(xí)。本文將重點(diǎn)討論游泳教學(xué)中提升學(xué)員游泳技能的方式與方法。一、提高學(xué)員游泳技能的方法
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- “互助式”教學(xué)法在游泳教學(xué)中的運(yùn)用
一些正在參加游泳教學(xué)和培訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，游泳學(xué)習(xí)需要通過(guò)正確有效的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行技巧的學(xué)習(xí)以及技能的掌握。然而游泳教學(xué)所伴隨的還有一定的教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗逻\(yùn)動(dòng)是帶有一定風(fēng)險(xiǎn)的，教師不僅需要保證學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的人身安全，還需要確保學(xué)生掌握最基本的技巧，保證教學(xué)任務(wù)能夠如期完成，這樣一來(lái)，教師很大程度上不能有效照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而影響教學(xué)效果。而“互助式”的教學(xué)方法能夠有效的解決這個(gè)問(wèn)題，既保障了學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的第一時(shí)間就能進(jìn)行救援，也能夠照顧到每一個(gè)
體育風(fēng)尚 2019年5期2019-09-10
- 青少年游泳教學(xué)和訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
對(duì)青少年進(jìn)行游泳教學(xué)和游泳訓(xùn)練。游泳比其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更有娛樂(lè)性，因此，受到了廣大青少年的歡迎。一些條件好的學(xué)校已經(jīng)將游泳納入體育課程中，游泳不僅有利于培養(yǎng)青少年的思維能力，還有利于促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：青少年 游泳教學(xué) 游泳訓(xùn)練 問(wèn)題及對(duì)策【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）09-0020-02青少年是學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵時(shí)期，青少年也是最有活力的時(shí)期，對(duì)青少年開(kāi)展游泳教學(xué)活動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。游泳是人們憑借自
當(dāng)代家庭教育 2019年9期2019-09-10