經(jīng)線
- 絲線穿經(jīng)緯 匠心織錦繡
用的材料是蠶絲，經(jīng)線采用生蠶絲，緯線采用彩色熟絲。制作流程第一步：落經(jīng)準(zhǔn)備好制作工具和材料，然后將生蠶絲（經(jīng)線）調(diào)到織機(jī)后軸上。第二步：牽經(jīng)把經(jīng)線按照需要的根數(shù)、尺寸牽出。第三步：套筘用拉筘刀將每根經(jīng)線穿入竹筘中。每一根經(jīng)線要穿過(guò)每一根竹筘的縫隙，一根線對(duì)應(yīng)一個(gè)縫隙，不能重復(fù)，也不能中間空下。第四步：上經(jīng)上經(jīng)包括接經(jīng)頭、拖經(jīng)面、嵌經(jīng)面。在這個(gè)過(guò)程中，要不斷調(diào)整經(jīng)面的松緊度，直到達(dá)到理想效果。第五步：挑交把經(jīng)面上的經(jīng)線交替分成上下兩層。第六步：打翻頭給每根經(jīng)
科學(xué)之友 2023年9期2023-09-17
- 一種韌性高的復(fù)合型塑料編織布
述編織層由緯線、經(jīng)線和加強(qiáng)線組成，且緯線的右端貫穿經(jīng)線，并且緯線和經(jīng)線之間貫穿設(shè)置有加強(qiáng)線。所述緯線和經(jīng)線構(gòu)成 “井” 字形結(jié)構(gòu)設(shè)置，且緯線和經(jīng)線內(nèi)的加強(qiáng)線呈傾斜狀結(jié)構(gòu)設(shè)置。所述經(jīng)線由副塑料線和主塑料線組成，且主塑料線的外側(cè)螺旋纏繞有副塑料線。所述副塑料線的個(gè)數(shù)和主塑料線的個(gè)數(shù)呈3：1 設(shè)置，且副塑料線的直徑大于主塑料線的直徑。三、有益效果1. 設(shè)置有經(jīng)線和加強(qiáng)線，通過(guò)呈傾斜狀的加強(qiáng)線的設(shè)置，使得加強(qiáng)線提高了緯線和經(jīng)線編織連接的穩(wěn)定性，同時(shí)通過(guò)三股副塑料線
塑料包裝 2021年5期2021-11-16
- 基于劍桿織機(jī)改造的三維間隔機(jī)織物工藝設(shè)計(jì)
于緯紗屈曲同多組經(jīng)線交織成型。在織造設(shè)計(jì)過(guò)程中結(jié)構(gòu)較為固定，且需要在專業(yè)織機(jī)上生產(chǎn)。其原因是三維織物織造采用多組經(jīng)線必然造成織機(jī)的總經(jīng)根數(shù)遠(yuǎn)大于二維織物的織造，極易造成生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)線之間的摩擦以及經(jīng)紗與鋼筘之間的摩擦，阻礙織造的順利進(jìn)行[9-11]。本文提供一種三維間隔機(jī)織物織造方法，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)劍桿織機(jī)進(jìn)行二梭口或多梭口改造和上機(jī)工藝設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)縱向經(jīng)線交織高度調(diào)節(jié)，開(kāi)發(fā)出有效控制縱向經(jīng)線交織的三維間隔織物。并通過(guò)對(duì)三維間隔機(jī)織物建模，分析三維間隔織物最
紡織學(xué)報(bào) 2021年6期2021-06-30
- 經(jīng)緯線示意圖的判讀與分析
的合稱，經(jīng)緯線是經(jīng)線和緯線的合稱。掌握由它們組成的坐標(biāo)系統(tǒng)，可以讓人更好地學(xué)習(xí)地理。關(guān)于經(jīng)緯度、經(jīng)緯線的問(wèn)題，一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。為了幫同學(xué)們攻下這個(gè)難關(guān)，筆者對(duì)有關(guān)經(jīng)緯度、經(jīng)緯線的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理，并結(jié)合兩道經(jīng)典的例題，分析如何應(yīng)用經(jīng)線、經(jīng)度、緯線、緯度知識(shí)解答問(wèn)題。【知識(shí)鏈接】1.緯線和緯度(1)找出緯線的特征：所有的緯線自成一個(gè)圓圈，它被稱為緯線圈。緯線圈的長(zhǎng)度不等，最長(zhǎng)的是赤道；由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個(gè)點(diǎn)。緯線指示東西方向，所有
中學(xué)政史地 2021年10期2021-05-10
- “經(jīng)線和緯線”活動(dòng)教學(xué)建議（人教版）
趙偉摘 要：“經(jīng)線和緯線”內(nèi)容抽象，學(xué)習(xí)難度較大，教師可設(shè)計(jì)與學(xué)生已有知識(shí)和生活體驗(yàn)密切聯(lián)系的趣味課堂探究活動(dòng)。文章設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)從實(shí)物、平面圖、立體圖向虛擬知識(shí)的轉(zhuǎn)化，達(dá)到從感性認(rèn)知向空間想象、理性思維的升華，從而激發(fā)學(xué)生好奇心、培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：經(jīng)線;緯線;興趣;活動(dòng)探究一、教材與學(xué)情分析教材分析：人教版“地球和地球儀”作為地理學(xué)科的開(kāi)篇，學(xué)好它具有重要的意義。其中的“緯線和緯度”“經(jīng)線和經(jīng)度”“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
地理教育 2021年2期2021-02-04
- 一種反光耐磨編織袋
層，所述本體包括經(jīng)線和緯線，所述經(jīng)線和所述緯線相互垂直，所述經(jīng)線與所述緯線交錯(cuò)編織成編織袋本體，單根所述經(jīng)線與三根所述緯線交錯(cuò)編織成郵袋，所述經(jīng)線包括交錯(cuò)排列的表經(jīng)線和里經(jīng)線，表經(jīng)線為耐磨經(jīng)線，里經(jīng)線為防水經(jīng)線；所述緯線包括交錯(cuò)排列的表緯線和里緯線，三根表緯線與三根里緯線交替排布，所述表緯線、里緯線包括增強(qiáng)緯線和增韌緯線，增強(qiáng)緯線和增韌緯線一比一交替排布，所述反光層外覆在所述本體上，所述反光層為熒光粉層，帶有透明塑料薄膜。所述耐磨經(jīng)線由以下重量份的原料制成
塑料包裝 2020年5期2020-11-21
- 高考地理中關(guān)于日期比例問(wèn)題計(jì)算的探討
為規(guī)定的180°經(jīng)線(即國(guó)際日期變更線或稱人文日界線)，該經(jīng)線是固定不變的；第二條是地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線(即0點(diǎn)日界線或稱自然日界線),它是24:00和0:00的分界線,其經(jīng)度在不斷變化。這兩條日期分界線把地球上所有的區(qū)域劃分在兩個(gè)不同的日期內(nèi)，且各占一定比例。兩個(gè)不同的日期所占比例和范圍隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)在不斷變化。如何確定地球上同一時(shí)刻不同日期的比例和范圍呢？下面結(jié)合圖示加以分析推理和說(shuō)明：(1)當(dāng)太陽(yáng)直射0°經(jīng)線(即地方時(shí)為12:00)時(shí)，0點(diǎn)日界線與
讀與寫(xiě) 2020年18期2020-06-07
- 初中地理課程中經(jīng)緯網(wǎng)地圖判讀方法分類指導(dǎo)舉隅
法如下：1、認(rèn)識(shí)經(jīng)線。連接北極和南極的線是經(jīng)線，0°經(jīng)線（也叫本初子午線）以東的部分屬于東經(jīng)，0°經(jīng)線以西的部分屬于西經(jīng)。2、認(rèn)識(shí)緯線。和經(jīng)線垂直的線是緯線，0°緯線（也叫赤道）最長(zhǎng)，也是南北半球的分界線。赤道以北的部分是北緯，赤道以南的部分是南緯。二、平視局部經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀平視局部經(jīng)緯網(wǎng)圖也是常見(jiàn)的，也是比較簡(jiǎn)單類型的，判讀方法也很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵要弄清緯線和經(jīng)線，判別清楚北緯和南緯，東經(jīng)和西經(jīng)?；九凶x方法如下：1、認(rèn)識(shí)緯線，分辨緯度。指示東西方向的線叫緯線
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年22期2020-05-07
- 一寸緙絲一寸金
不同于其他紡織品經(jīng)線和緯線是平行交織完成的。”緙絲所需工具緙絲木織機(jī)撥子（撥緯工具）梭子（穿緯）移筒（裝色線之竹管）梭夾槍（移筒裝上梭子之竹具，用以挑經(jīng)面）竹箱撐羊桿、撐樣板（畫(huà)樣時(shí)托畫(huà)稿之用）毛筆（畫(huà)樣）剪刀（修剪線頭之用）1. 絡(luò)經(jīng)線：把生經(jīng)線搖在竹制的口頭上。2. 牽經(jīng)線：根據(jù)尺寸和需要的根數(shù)，把絡(luò)下的經(jīng)線牽出來(lái)。3. 套筘：把每根經(jīng)線穿入竹筘之中。4. 彎結(jié)：把穿入筘中經(jīng)線按一定根數(shù)經(jīng)木梳梳勻后，在經(jīng)線末梢上打一個(gè)小結(jié)。5. 嵌后軸經(jīng)：把穿入筘中的
科學(xué)之友 2019年5期2019-05-26
- 哈里森的航海鐘
虛擬線段，被稱為經(jīng)線。經(jīng)線有什么好處？它能夠幫助人們確認(rèn)自己在地球上的相對(duì)位置，同時(shí)劃分不同的時(shí)區(qū)。對(duì)于航海的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)線的意義尤其重大。有了經(jīng)線與緯線的配合，人們就可以知道自己所處的位置，判斷自己是否處于正確的航線上，從而避開(kāi)海洋中各種各樣的危險(xiǎn)。經(jīng)線中，有一條穿越英國(guó)格林尼治天文臺(tái)的特殊的線，在1884年被國(guó)際天文學(xué)界公認(rèn)為是零度經(jīng)線，是最為重要、特殊的一條經(jīng)線。以零度經(jīng)線作為參照，劃分了世界上所有其他重要的經(jīng)線。這一榮譽(yù)之所以落到英國(guó)人頭上，是為了感
- 錦綸66簾子布布面質(zhì)量分析研究
技術(shù)人員從整幅內(nèi)經(jīng)線張力入手，縮小經(jīng)線間張力差異，提高均勻一致性，以有效解決跳線問(wèn)題。1 簾子布布面質(zhì)量現(xiàn)狀分析跳線是指白坯簾子布在浸膠過(guò)程中出現(xiàn)單根或多根經(jīng)線起鼻或抽經(jīng)S彎的現(xiàn)象。在生產(chǎn)高經(jīng)密品種時(shí)，由于總經(jīng)根數(shù)多，經(jīng)線排列緊密，經(jīng)線間的張力差異造成浸膠牽伸后出現(xiàn)收縮不一致的情況，在布面形成跳線[1-2]。跳線分為整架?chē)?yán)重跳線、輕微跳線、松經(jīng)三種情況，輕微跳線是指在長(zhǎng)度方向和寬度方向，隨機(jī)出現(xiàn)經(jīng)線輕微跳起的現(xiàn)象；整架(卷)嚴(yán)重跳線是指一根或者幾根經(jīng)線在一
山西化工 2019年3期2019-02-18
- 數(shù)學(xué)技能在地理教學(xué)中的運(yùn)用
要的經(jīng)緯線：0度經(jīng)線和0度緯線也可以把一個(gè)平面分成四個(gè)部分。0度的緯線可以看成是x軸，0度的經(jīng)線可以看成是y軸，它們的交點(diǎn)可以看成是原點(diǎn)。在平面上畫(huà)出0度經(jīng)線和0度緯線后，講述0度經(jīng)線左邊是西經(jīng)，用W表示，右邊是東經(jīng)，用E表示；0度緯線上邊是北緯，用N表示，下邊是南緯，用S表示。這樣學(xué)生就可以輕易的分出東西經(jīng)和南北緯了。緊接著講述經(jīng)緯度的劃分依據(jù)和表示規(guī)則就順理成章了。怎樣在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上表示某一地點(diǎn)的經(jīng)緯度呢？如果要表示平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)，如P（3
魅力中國(guó) 2019年30期2019-01-13
- 深刻理解日界線
，為什么180°經(jīng)線之西是今天、之東卻是昨天呢？為什么太平洋島國(guó)斐濟(jì)是世界上最先過(guò)元旦的國(guó)家，而其相隔不遠(yuǎn)又位于東側(cè)的中途島和薩摩亞群島等地又得經(jīng)過(guò)一晝夜后才過(guò)元旦而成為世界上最后迎新年的地區(qū)呢？又如，為什么在180°經(jīng)線之西的人們?cè)凇?.1”24時(shí)東渡過(guò)180°經(jīng)線，會(huì)過(guò)同年的兩次“5.1”節(jié)？而其東側(cè)同時(shí)西渡的人們反而失掉過(guò)“5.1”節(jié)的機(jī)會(huì)呢？……等等。這些都是因?yàn)椤皣?guó)際經(jīng)度會(huì)議關(guān)于‘日界線——國(guó)際日期變更線”的規(guī)定所造成的。要明白東西十二區(qū)這一特殊
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年8期2018-11-10
- “經(jīng)線（子午線）”“緯線”“經(jīng)度”“緯度”探源お
了不少名詞，如“經(jīng)線（子午線）”“緯線”“經(jīng)度”“緯度”等，這些名詞一直沿用至今，而且成為中日兩國(guó)相關(guān)學(xué)科中的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞：經(jīng)線，子午線，緯線，經(jīng)度，緯度中圖分類號(hào)：N04；K90；P1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2018.03.014Traceability of “jingxian（ziwuxian）”“weixian” “jingdu” and “weidu”//HUANG HeqingAbstra
中國(guó)科技術(shù)語(yǔ) 2018年3期2018-08-30
- 初中地理教學(xué)之“巧識(shí)經(jīng)緯線”
導(dǎo)，讓學(xué)生掌握了經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度等抽象概念，變抽象為直觀，為學(xué)生提供了主體參與、積極探索、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和能力，進(jìn)而提高了教學(xué)效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞：案例；經(jīng)線；緯線；經(jīng)度；緯度一、案例背景本課時(shí)內(nèi)容是以后學(xué)好地理的基礎(chǔ)，讀圖、識(shí)圖、分析地理環(huán)境等知識(shí)都要用到經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度知識(shí)，但因經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度都是人們假定的，較抽象，因此，掌握起來(lái)有很大難度。加之我所在的蘭州市第十七中學(xué)是一所普通初級(jí)中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)基
新課程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 緯線緯度和經(jīng)線經(jīng)度的教學(xué)方法
中“緯線和緯度、經(jīng)線和經(jīng)度”是重中之重，難中之難，針對(duì)這兩個(gè)知識(shí)的，結(jié)合本人地理教學(xué)總結(jié)了以下五個(gè)教學(xué)方法。一、采用問(wèn)題教學(xué)法學(xué)習(xí)緯線的特征這部分內(nèi)容時(shí)，由于學(xué)校條件的限制，不能使用多媒體教學(xué)，而教師在課堂上的教具只有地球儀，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有地球儀做學(xué)具的情況來(lái)說(shuō)，教師可以采用問(wèn)題教學(xué)法，邊提問(wèn)啟發(fā)，邊與學(xué)生討論。（請(qǐng)學(xué)生觀察地球儀）1.什么是緯線？2.緯線是什么形狀的？3.各緯線長(zhǎng)度的變化有什么規(guī)律？4.緯線指示什么方向？5.緯度數(shù)值的大小有什么規(guī)律？6.地
試題與研究·教學(xué)論壇 2017年34期2018-04-02
- 在地理教學(xué)中把握理性思維與情景交融
的界定。一、0°經(jīng)線是東西經(jīng)度的分界線，不是東西半球的分界線經(jīng)線圈20°W和160°E才是劃分東西半球的分界線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所示，看清各種做了標(biāo)記的經(jīng)線圈所界定的范疇是最關(guān)鍵的一步。此圖界定的空間范圍就是東西半球歸屬的答案：160°E～20°W之間的經(jīng)線均在西半球上，20°W～160°E之間的經(jīng)線均在東半球上，讓學(xué)生從圖上得出這些答案并不難，其實(shí)自覺(jué)地體現(xiàn)了理性思維的演示過(guò)程，這種圖文結(jié)合的方法既省時(shí)省力，又破解了難點(diǎn)。二、按照所學(xué)知識(shí)總結(jié)判定東西半球第一步，
新課程教學(xué)(電子版) 2018年5期2018-02-23
- 借助頭手部位的比喻判別認(rèn)識(shí)東西經(jīng)度
體展示地球儀上的經(jīng)線和緯線，然后提問(wèn)什么是緯線，什么是經(jīng)線。學(xué)生閱讀教材找出并回答。教師：緯線是與赤道平行的圓圈，經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直的線。參考經(jīng)緯線定義，它們?cè)诘厍蛞陨峡梢援?huà)出多少條？學(xué)生：無(wú)數(shù)條。教師：經(jīng)線緯線縱橫交錯(cuò)，不僅能讓我們確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，還指示著地球表面的方向。沿著緯線與地球自轉(zhuǎn)相同的方向?yàn)闁|，相反的方向?yàn)槲鳎谎刂?span id="u0cowo8" class="hl">經(jīng)線指向北極的方向?yàn)楸?，相反地方向?yàn)槟?。東南西北四個(gè)方向，只要知道了北和東兩個(gè)方向，就可以確定其他的方向?！?/div>
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2017年12期2018-01-16
- 借助頭手部位的比喻判別認(rèn)識(shí)東西經(jīng)度
體展示地球儀上的經(jīng)線和緯線，然后提問(wèn)什么是緯線，什么是經(jīng)線。學(xué)生閱讀教材找出并回答。教師：緯線是與赤道平行的圓圈，經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直的線。參考經(jīng)緯線定義，它們?cè)诘厍蛞陨峡梢援?huà)出多少條？學(xué)生：無(wú)數(shù)條。教師：經(jīng)線緯線縱橫交錯(cuò)，不僅能讓我們確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，還指示著地球表面的方向。沿著緯線與地球自轉(zhuǎn)相同的方向?yàn)闁|，相反的方向?yàn)槲?；沿?span id="ec0akc0" class="hl">經(jīng)線指向北極的方向?yàn)楸?，相反地方向?yàn)槟?。東南西北四個(gè)方向，只要知道了北和東兩個(gè)方向，就可以確定其他的方向?！?/div>中學(xué)政史地 2017年35期2018-01-06
- 淺談魯錦的織造技藝
記錄了棗花圖案從經(jīng)線到成品大大小小的每一道工序。把魯錦的織造技藝變成通用的語(yǔ)言，使人們?cè)谧掷镄虚g中就可以體會(huì)魯錦古老的織造技藝，使魯錦更好的傳承和發(fā)展下去。魯錦；織造技藝；棗花圖案；記錄魯錦織造技藝的傳承主要是以母女傳授、口語(yǔ)傳承、言傳身教，彼此之間通過(guò)一些順口溜，織布口訣和一些只能意會(huì)無(wú)法言傳的織布技巧來(lái)進(jìn)行技藝的傳承。但是隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)手工織布需求減少，導(dǎo)致織造魯錦的藝人也在減少，魯錦技藝的傳承面臨中斷的危險(xiǎn)，并且現(xiàn)在年輕人愿意學(xué)習(xí)織造魯錦大眾文藝 2017年24期2018-01-04
- 地球的運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))教學(xué)設(shè)計(jì)
惑的“經(jīng)度”和“經(jīng)線”滲透進(jìn)去，加以實(shí)踐和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的核心素養(yǎng)?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑導(dǎo)入毛澤東有詩(shī)曰“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，提出問(wèn)題：坐地日行八萬(wàn)里的原因是什么？在地球上的任何地方都可以日行八萬(wàn)里嗎？(引導(dǎo)學(xué)生回憶赤道的周長(zhǎng))日行八萬(wàn)里的原因是地球的自轉(zhuǎn)；不是任何地方都能日行八萬(wàn)里，這種說(shuō)法與赤道地區(qū)最吻合。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生齊聲朗讀中學(xué)政史地 2017年26期2017-10-13
- 在地理高考選擇題中如何應(yīng)用假設(shè)法
該分別為180度經(jīng)線和0地點(diǎn)矛盾。因此，虛線應(yīng)為昏線。昏線與赤道交點(diǎn)為21時(shí)。2題，有甲地時(shí)間為21時(shí)，可確定甲點(diǎn)東側(cè)的日期分界線為0時(shí)所在經(jīng)線，西側(cè)的日期分界線為180度經(jīng)線，那么180度的地方時(shí)就為15點(diǎn)，用簡(jiǎn)便算法求新的一天占全球范圍用180度的地方時(shí)除以24就得出來(lái)結(jié)果是選擇C在如以前的一道高考題，如果我們能夠很好的運(yùn)用假設(shè)法，那么就會(huì)減少不必要的麻煩，降低難度，提高解題速度和準(zhǔn)確率。例讀中心點(diǎn)為地球北極的示意圖，若陰影部分為7月6日，非陰影部分為魅力中國(guó) 2017年39期2017-09-22
- 圖示法巧解地理時(shí)間計(jì)算類問(wèn)題
或次日0點(diǎn)所在的經(jīng)線；二是人為日界線，即國(guó)際日期變更線，原則上以180°經(jīng)線為準(zhǔn)。因此，新的一天必然是自西向東從0點(diǎn)所在經(jīng)線開(kāi)始，到180°經(jīng)線結(jié)束。2.計(jì)算方法。當(dāng)90°E、0°、90°W、180°經(jīng)線上的地方時(shí)分別為0點(diǎn)時(shí)，地球上新的一天所占范圍分別為四分之一、二分之一、四分之三、全部。3.規(guī)律總結(jié)。180°經(jīng)線上的地方時(shí)為幾點(diǎn)，地球上新一天的范圍就是二十四分之幾。三、飛機(jī)飛行時(shí)間的計(jì)算東京時(shí)間（東九區(qū)）9月1日22時(shí)43分，某客機(jī)平穩(wěn)地降落在東京國(guó)際中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2016年2期2017-06-02
- 補(bǔ)全圖形巧解高考地理難題
題）左圖中，a是經(jīng)線，Q點(diǎn)為晨昏線與該經(jīng)線的交點(diǎn)，讀圖回答下題。11.一年之內(nèi)每天同一時(shí)刻（6時(shí)、18時(shí)除外），Q點(diǎn)在該經(jīng)線上（D）A.密集分布于南北回歸線之間B.均勻分布于整條經(jīng)線C.密集分布于南北極圈之間D.集中分布于南北兩個(gè)區(qū)間該題既沒(méi)有提供明確的經(jīng)緯度數(shù)，也沒(méi)有明確的時(shí)間點(diǎn)，更沒(méi)有選項(xiàng)中所提到的南北回歸線、南北極圈等信息，但它卻是以局部圖來(lái)考全圖，如果考生拘泥于題目所供之圖來(lái)解題就會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。現(xiàn)在我們依題意“一年之內(nèi)每天同一時(shí)刻（6時(shí)、18時(shí)除中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2016年23期2017-04-07
- 淺談中職地理教學(xué)中晨昏線的判讀及應(yīng)用
′。三、晨昏線與經(jīng)線、緯線的關(guān)系在春、秋分日，晨昏線與經(jīng)線重合，故晨昏線與緯線垂直。其余任何時(shí)候，晨昏線都與緯線斜交，但是總可以找到兩條與之相切的緯線，它們分別是剛好出現(xiàn)極晝、極夜的兩條緯線。四、晨昏線的應(yīng)用歸納（1）判定地球的自轉(zhuǎn)方向：在已知晨線和昏線的位置，且已知晝夜半球的情況下，地球的自轉(zhuǎn)方向判斷方法為晨線位置處夜半球轉(zhuǎn)向晝半球，昏線位置處晝半球轉(zhuǎn)向夜半球。（2）確定地方時(shí)：主要有四個(gè)隱含時(shí)間，見(jiàn)下圖。AC為晨線，晨線與赤道交點(diǎn)A所在經(jīng)線AS地方時(shí)為都市家教·下半月 2017年2期2017-04-01
- 巧用“一線”顯“生機(jī)”
昏線與120°E經(jīng)線的交點(diǎn)。14.圖示的日期可能是（）A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.12月22日【解析】根據(jù)“東經(jīng)度遞增為地球自轉(zhuǎn)方向”的規(guī)律可知，該圖所示投影的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針，故中心為南極點(diǎn);根據(jù)“AC段為昏線”和地球自轉(zhuǎn)方向可知，夜半球在右側(cè)，因此120°E經(jīng)線地方時(shí)為子夜0時(shí);由“C點(diǎn)為晨昏線與極圈的切點(diǎn)”可知，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南回歸線?！敬鸢浮緿15.該日正午太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是（）A.120°E、23°26′S中學(xué)政史地·高中文綜 2015年1期2015-09-10
- 如何形象地學(xué)習(xí)地球知識(shí)
線牢記后再來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)線，從我們的頭頂連線到腳底這就是經(jīng)線，形狀為半圓，延伸方向上下，上北下南，所以經(jīng)線指示南北方向。北極是經(jīng)線的最北端，站在北極點(diǎn)，周?chē)乃蟹较驗(yàn)槟戏?。同理，南極點(diǎn)是經(jīng)線的最南端，站在南極點(diǎn)，周?chē)乃蟹较驗(yàn)楸狈健W(xué)生在判斷經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)時(shí)，極易出錯(cuò)。我首先讓學(xué)生觀察兩個(gè)面對(duì)面站著的人同時(shí)舉起左手或右手，因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)面站著，所以方向相反。當(dāng)?shù)厍虻?度經(jīng)線面對(duì)我們時(shí)，左西右東，就是說(shuō)0度的左邊是西經(jīng)右邊為東經(jīng)，西經(jīng)用W表示，東經(jīng)用E表示新課程·上旬 2015年8期2015-09-10
- 光照?qǐng)D中的三線關(guān)系
圖中的“三線”即經(jīng)線、緯線和晨昏線，理順這三線的關(guān)系，就能順藤摸瓜捕捉圖中信息。從而順利完成解題任務(wù)。一、基本圖形（一）圖1是常見(jiàn)的三線光照?qǐng)D，圖中m、n、l分別表示緯線、經(jīng)線和晨昏線。1.圖形來(lái)源將此基本圖形回歸到原始圖形中，了解其來(lái)龍去脈，有利于理解基本圖形中各線條的關(guān)系?？梢园鸦緢D（圖1）理解為地球光照?qǐng)D（墨卡托投影）中的一部分（圖2）。2.圖形信息獲取基本圖形（一）中因晨昏線有傾斜方向，故有晨、昏線之別，可細(xì)分成以下四種圖形（A-D），在此基礎(chǔ)上地理教育 2015年8期2015-07-24
- 經(jīng)緯線的由來(lái)
南北兩極的線，叫經(jīng)線；和經(jīng)線垂直的線，叫緯線。但實(shí)際上，地面上并沒(méi)有畫(huà)經(jīng)緯線，它們只是人們?yōu)榱嗽诘厍蛏洗_定位置和方向，在地球儀和地圖上畫(huà)出來(lái)的。緯線是一條條長(zhǎng)度不等的圓圈。最長(zhǎng)的緯線，就是赤道。因?yàn)?span id="eemeimc" class="hl">經(jīng)線指示南北方向，所以，經(jīng)線又叫子午線。國(guó)際上規(guī)定，把通過(guò)英國(guó)格林尼治天文臺(tái)原址的那條經(jīng)線，叫做0°經(jīng)線，也叫本初子午線。在地球上經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。那么，最初的經(jīng)線和緯線是怎么產(chǎn)生，又是如何測(cè)定的呢？公元前344年，亞歷山大渡海南侵，繼而東征，初中生之友·中旬刊 2015年3期2015-06-12
- 利用圖文轉(zhuǎn)換 解答光照難題
形。如果圖形里有經(jīng)線或緯線，經(jīng)線或緯線是直的，應(yīng)用側(cè)視圖；如果經(jīng)線是放射狀的或緯線是圓的，考慮用俯視圖。如果圖形里出現(xiàn)了晨昏線，看晨昏線形狀也可以確定用圖類型，晨昏線是直的，多用側(cè)視圖；晨昏線是弧形，考慮用俯視圖。3.如解答日出日落方位問(wèn)題或者正午日影朝向問(wèn)題，多用側(cè)視圖，因?yàn)橛脗?cè)視圖看日出日落方位、正午日影朝向比較直觀。4.有時(shí)候題目主要用俯視圖解決，但如果有一問(wèn)涉及另一半球的問(wèn)題，則先用俯視圖解決主要問(wèn)題，后用側(cè)視圖解決涉及的另一問(wèn)題?！纠?】（200中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2014年9期2014-10-17
- 全球時(shí)空系統(tǒng)問(wèn)題剖析與調(diào)整建議
°W和160°E經(jīng)線劃分東西半球不具有合理性地球上是以最大的緯線圈赤道(0°緯線)來(lái)劃分南、北緯度和南、北半球的.赤道以北為北半球,赤道以南為南半球,南、北緯各90°.東西半球是以2條對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成的經(jīng)線圈來(lái)劃分的.1884年國(guó)際經(jīng)度會(huì)議上決定,以通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)(原址)埃里中星儀的那條經(jīng)線為0°經(jīng)線(又稱本初子午線).以東為東經(jīng)度,以西為西經(jīng)度,東西經(jīng)各180°[2].0°經(jīng)線同180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,將地球恰好分為東、西2個(gè)半球.采用0°和- 一題一議
分，AC、BD為經(jīng)線的一部分，CD緯線弧度為90°，BC弧為晨昏線，C是該晨昏線上最南點(diǎn)。據(jù)此回答1～2題。1.關(guān)于圖示信息推斷正確的是：A.圖示區(qū)域位于北半球，自轉(zhuǎn)線速度A、B大于C、DB.AC球面距離可能為6 660kmC.地球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，弧BC為晨線D.從C點(diǎn)到D點(diǎn)最短距離走向是先向東南再向東北2.此時(shí)若BD兩側(cè)日期不同，則下列敘述正確的是：A.此時(shí)過(guò)后，地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快B.此時(shí)新舊兩個(gè)日期范圍之比可能是3：1C.此時(shí)北京時(shí)間為3時(shí)D.此季節(jié)直布地理教育 2014年9期2014-09-24
- 等差分緯線多圓錐投影正解變換的擬合函數(shù)模型及誤差分析
，計(jì)算該投影中央經(jīng)線上x(chóng)0、y0的公式為式中，μ0=10 000 000；R=6 371 116 m；φ為要變換的點(diǎn)的緯度值(以弧度計(jì))。極坐標(biāo)公式為式中，(xn,yn)是邊緣經(jīng)線上(Δλ=180°)根據(jù)所設(shè)計(jì)的經(jīng)、緯線草圖所量取的直角坐標(biāo)值；b=1.1；C=0.000 505 050 5；δφi是某一緯線上各經(jīng)線的極角；λn是邊緣經(jīng)線與中央經(jīng)線的經(jīng)差；λi為各點(diǎn)經(jīng)線與中央經(jīng)線的經(jīng)差(如圖1所示)。計(jì)算某一點(diǎn)投影后直角坐標(biāo)的公式為文獻(xiàn)[1]同時(shí)給出了該投影測(cè)繪通報(bào) 2014年4期2014-08-15
- 使用Photoshop在衛(wèi)星云圖上標(biāo)記觀測(cè)地位置（下）
和東經(jīng)110度的經(jīng)線上，分別記下PS顯示的選區(qū)旋轉(zhuǎn)角度，然后前者減去后者，就能知道云圖上的10個(gè)經(jīng)度等于PS的7.2度。從成山頭的坐標(biāo)得知，成山頭位于東經(jīng)120度以東，那么需要將選區(qū)從東經(jīng)120度經(jīng)線的位置向逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)x個(gè)PS上的角度，根據(jù)上一步操作得到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行以下計(jì)算：圖16第3步：仿照之前的操作，將選區(qū)旋轉(zhuǎn)至東經(jīng)120度線上，得出這條經(jīng)線在PS上的角度為-10.5度。此時(shí)又要將選區(qū)向逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，所以PS上的度數(shù)要減小至：-10.5 - x天文愛(ài)好者 2014年11期2014-04-17
- 使用Photoshop在衛(wèi)星云圖上標(biāo)記觀測(cè)地位置（上）
識(shí)別各線的度數(shù)，經(jīng)線從西到東分別是東經(jīng)60°、70°、80°、90°、100°、110°、120°、130°、140°、150°；緯線從南到北分別是北緯10°、20°、30°、40°、50°。北極尋寶我們知道，可以用經(jīng)緯度將地面上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置描述出來(lái)，而經(jīng)線是連接地面南北兩極大圓弧的半圓弧、緯線是地球表面某點(diǎn)隨地球自轉(zhuǎn)所形成的軌跡?，F(xiàn)在我們換一個(gè)思路：經(jīng)線是從兩極發(fā)出的輻射狀虛擬線條，緯線是從赤道向兩極平移的平行狀虛擬線條，我們就根據(jù)這個(gè)道理，在云圖天文愛(ài)好者 2014年10期2014-04-17
- 理清基礎(chǔ)概念 突破解題瓶頸
則是一個(gè)時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)。北京時(shí)間是東八區(qū)的區(qū)時(shí)，北京地方時(shí)則是北京所在經(jīng)線的地方時(shí)。這兩個(gè)概念有一個(gè)相同點(diǎn)，即都是指某一條經(jīng)線的地方時(shí)。詳見(jiàn)下表。例3 圖3中N為北極點(diǎn)，A、M、B位于地球表面，NP為經(jīng)線，NM的球面最短距離為2553千米。若觀測(cè)到M地日影最短的時(shí)刻是北京時(shí)間12時(shí)40分，則M地大致位于（ ）A. 66°N，110°E B. 67°N，110°EC. 66°N，130°E D. 67°N，130°E[解析]根據(jù)NM的球面最短距離為25教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2014年1期2014-01-21
- 利用課堂資源 促進(jìn)精彩生成
同，可知甲點(diǎn)所在經(jīng)線與B點(diǎn)所在經(jīng)線為兩條日界線（國(guó)際日期變更線和0時(shí)經(jīng)線），首先假設(shè)B點(diǎn)所在經(jīng)線為國(guó)際日期變更線，那么甲點(diǎn)所在經(jīng)線則為0時(shí)經(jīng)線。根據(jù)圖示，甲點(diǎn)是晨昏線AB、35°S、0時(shí)經(jīng)線三線交點(diǎn)，因此可以推出：35°S上0時(shí)日出或日落，晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)，這個(gè)結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的。因此假設(shè)不成立。所以只能是B點(diǎn)所在經(jīng)線為0時(shí)經(jīng)線，甲點(diǎn)所在經(jīng)線為國(guó)際日期變更線（如圖2所示，斜線部分表示黑夜，AB為昏線）。據(jù)圖示信息，可推出0時(shí)經(jīng)線經(jīng)度數(shù)為135°W，則正午地理教學(xué) 2013年3期2013-08-02
- “經(jīng)度”一課寓教于樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
象和復(fù)雜。以0度經(jīng)線和180度經(jīng)線的差別為例，0度經(jīng)線以東是東經(jīng)，0度經(jīng)線以西是西經(jīng)，而180度經(jīng)線以東是西經(jīng)，180度經(jīng)線以西是東經(jīng)。要搞清楚這些抽象的概念，難就難在學(xué)生沒(méi)有任何相應(yīng)的空間概念和知識(shí)儲(chǔ)備。而教材對(duì)這部分內(nèi)容的闡述卻很簡(jiǎn)單，以呈現(xiàn)結(jié)論為主，以致教師往往越講越難以讓學(xué)生明白。為此，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)學(xué)生活動(dòng)。一、活動(dòng)目的1.使學(xué)生知道除去0度和180度經(jīng)線各有一條外，其它度數(shù)經(jīng)線都要標(biāo)明是東經(jīng)E還是西經(jīng)W。2.使學(xué)生知道0度經(jīng)線以東是東經(jīng)，0度地理教學(xué) 2013年7期2013-08-02
- 例談與晨昏線有關(guān)的點(diǎn)的軌跡問(wèn)題
動(dòng)，它和各緯線、經(jīng)線的位置關(guān)系也隨之發(fā)生改變，它們的交點(diǎn)在某一時(shí)間段內(nèi)的軌跡有著相當(dāng)復(fù)雜的變化。對(duì)與晨昏線有關(guān)的點(diǎn)的軌跡問(wèn)題是近幾年來(lái)各類考試的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。此類問(wèn)題的解答不僅要求學(xué)生扎實(shí)掌握與晨昏線相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生有動(dòng)靜結(jié)合的空間想象能力和很強(qiáng)的邏輯思維能力，不少學(xué)生在遇到此類問(wèn)題時(shí)總感覺(jué)無(wú)所適從，理不清頭緒。本文試通過(guò)繪制立體光照?qǐng)D，從以下三個(gè)方面進(jìn)行例析：一、晨昏線與某經(jīng)線交點(diǎn)的日軌跡問(wèn)題在一天中，太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置可以看做是近似不變的；而地理教學(xué) 2013年23期2013-07-05
- “地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
很好的資源。二、經(jīng)線的特點(diǎn)教師給同學(xué)展示教具經(jīng)緯儀，提出問(wèn)題：（1）經(jīng)緯儀上有縱橫交織的網(wǎng)格線，你能叫出他們的名字嗎？（2）你能說(shuō)出經(jīng)線有什么特點(diǎn)嗎？教師提示：從形狀、長(zhǎng)度、指示方向以及與南北極點(diǎn)的關(guān)系四個(gè)方面考慮。兩人智慧勝一人，通過(guò)合作探究，學(xué)生基本能了解經(jīng)線的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、歸納和整合能力。教師讓學(xué)生觀察經(jīng)緯儀，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)，所以讓學(xué)生按座次傳著觀察。圖1部分學(xué)生能在先前自學(xué)的基礎(chǔ)上說(shuō)出經(jīng)線和緯線，并能在地球儀上識(shí)別：連接南北兩極半圓形的弧地理教學(xué) 2013年14期2013-07-05
- 日照?qǐng)D的判讀與應(yīng)用方法指導(dǎo)
在側(cè)視圖中，所有經(jīng)線相交于南北兩極，其中北側(cè)（上側(cè)）交點(diǎn)為北極，南側(cè)（下側(cè)）交點(diǎn)為南極。（2）在俯視圖中，若地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則經(jīng)線的交會(huì)處為北極點(diǎn)；若地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針，則經(jīng)線的交會(huì)處為南極點(diǎn)。2.確定東西經(jīng)和東西向（1）以0°經(jīng)線為基準(zhǔn)，按地球自轉(zhuǎn)方向劃分東西經(jīng)，向東至180°為東經(jīng)，向西至180°為西經(jīng)。（2）順地球自轉(zhuǎn)方向，度數(shù)依次增大為東經(jīng)度，減小為西經(jīng)度。（3）同為東經(jīng)度，則經(jīng)度值大的在東方；同為西經(jīng)度，則經(jīng)度值大的在西方。（4）兩地分別地理教學(xué) 2013年24期2013-07-05
- 例談與晨昏線有關(guān)的點(diǎn)的軌跡問(wèn)題
動(dòng)，它和各緯線、經(jīng)線的位置關(guān)系也隨之發(fā)生改變，它們的交點(diǎn)在某一時(shí)間段內(nèi)的軌跡有著相當(dāng)復(fù)雜的變化。對(duì)與晨昏線有關(guān)的點(diǎn)的軌跡問(wèn)題是近幾年來(lái)各類考試的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。此類問(wèn)題的解答不僅要求學(xué)生扎實(shí)掌握與晨昏線相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生有動(dòng)靜結(jié)合的空間想象能力和很強(qiáng)的邏輯思維能力，不少學(xué)生在遇到此類問(wèn)題時(shí)總感覺(jué)無(wú)所適從，理不清頭緒。本文試通過(guò)繪制立體光照?qǐng)D，從以下三個(gè)方面進(jìn)行例析：一、晨昏線與某經(jīng)線交點(diǎn)的日軌跡問(wèn)題在一天中，太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置可以看做是近似不變的；而地理教學(xué) 2013年23期2013-05-25
- 晨昏線與日界線同圖題思路探析
線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為6:00；昏線與赤道交點(diǎn)的地方時(shí)為18:00；晨昏線與極圈內(nèi)緯線的切點(diǎn)，若切點(diǎn)恰好出現(xiàn)極晝，則過(guò)切點(diǎn)的經(jīng)線的地方時(shí)為0:00；若切點(diǎn)恰好出現(xiàn)極夜，則切點(diǎn)經(jīng)線的地方時(shí)為12:00。同時(shí)，也可根據(jù)切點(diǎn)的緯度，即出現(xiàn)極晝或極夜范圍，推知該光照?qǐng)D的季節(jié)和大致日期。下圖中B點(diǎn)、D點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6：00；A點(diǎn)、C點(diǎn)所在經(jīng)線為18:00；m點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為0:00；p點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為12:00。日界線分屬兩條經(jīng)線，180°經(jīng)線（同實(shí)地理教學(xué) 2012年3期2012-09-01
- 談“日期圖”的判讀分析技巧
（24時(shí)）所在的經(jīng)線。這樣一來(lái)全球被兩條經(jīng)線分割為兩個(gè)日期，即“今天”和“昨天”。這兩條經(jīng)線分別是國(guó)際日界線（180°經(jīng)線）和地方時(shí)為0時(shí)所在的經(jīng)線。上述幾句話敘述起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解運(yùn)用還是有困難的。例1：圖5中的兩條虛線，一條是晨昏線，另一條兩側(cè)大部分地區(qū)日期不同；此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較慢，讀圖5完成下列問(wèn)題。若圖中的時(shí)間是7日和8日，甲地為 （）A.7日4時(shí)B.8日8時(shí)C.7日8時(shí)D.8日4時(shí)解析：由前面知識(shí)和題義知：右邊一條虛線經(jīng)過(guò)了中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2012年2期2012-05-02
- 巧用數(shù)學(xué)用具 講活經(jīng)線緯線
懂地球儀，不知道經(jīng)線和緯線的形狀、特征以及經(jīng)緯度。怎么辦呢？有一次，我看到學(xué)生文具盒里的量角器，就想用學(xué)生熟悉的教學(xué)工具也許能讓學(xué)生理解的輕松一些。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，我在課堂上向?qū)W生展示了新的講解方法：我把量角器的直邊比做地球的地軸，半圓邊比做經(jīng)線，兩端的角則分別代替南極和北極。然后轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，提醒學(xué)生注意量角器轉(zhuǎn)動(dòng)的角度，并且讓學(xué)生跟我一起演示，學(xué)生們很輕松的理解了，地球上的所有經(jīng)線都是長(zhǎng)度相等的半圓，而緯線則是大大小小的圓，而且從南極到北極共有180°，地理教學(xué) 2012年1期2012-04-02
- 問(wèn)題引領(lǐng)思維 手勢(shì)破解難點(diǎn)
設(shè)問(wèn)：“什么樣的經(jīng)線圈能將地球劃分為相等的兩個(gè)半球呢？”經(jīng)線是無(wú)數(shù)個(gè)半圓，找到相互對(duì)應(yīng)的兩條經(jīng)線即它們?cè)谕黄矫嫔?、?jīng)度之和等于180°，這樣的兩條經(jīng)線會(huì)組成經(jīng)線圈可將地球平分。孩子們心存疑慮，回味著我的引導(dǎo)，迷惑不解的氣氛籠罩著教室。我選派“兩員大將”了：“請(qǐng)同學(xué)們伸出兩手，讓大拇指與食指組成半圓，這兩個(gè)半圓擺放在一個(gè)平面，若右手的半圓為0°經(jīng)線，那左手的為多少度（180°）？若右手的半圓為160°E經(jīng)線，那左手的為多少度（20°W）？這兩組經(jīng)線圈能將地地理教學(xué) 2012年7期2012-04-02
- 善于歸納總結(jié) 巧解重點(diǎn)難點(diǎn)
160°E組成的經(jīng)線圈，不是本初子午線（0°經(jīng)線），學(xué)生無(wú)法像南北半球那樣快速確定一個(gè)地點(diǎn)是東半球還是西半球。實(shí)際上只要讓學(xué)生記住“大西小東”即可。這句話的意思是：利用東西半球分界線20°W和160°E作為標(biāo)準(zhǔn)，任說(shuō)一個(gè)地點(diǎn)，讓該點(diǎn)的經(jīng)度與20°W和160°E進(jìn)行比較，記住“單位”要一致，大的就是西半球，小的就是東半球。如A點(diǎn)（10°S 19°W）和B點(diǎn)（10°N 165°E），A點(diǎn)中，19°W＜20°W，則A點(diǎn)在東半球，B點(diǎn)中165°E＞160°E，則B地理教學(xué) 2011年23期2011-09-01
- 專項(xiàng)突破：日界線與日期問(wèn)題
變更線與180°經(jīng)線基本概念：①國(guó)際上規(guī)定，以180°經(jīng)線作為“國(guó)際日期變更線”，又稱人文日界線。②“國(guó)際日期變更線”是地球上新一天的開(kāi)始和舊一天的終結(jié)，越過(guò)日界線向東進(jìn)入舊一天，越過(guò)日界線向西進(jìn)入新一天。③實(shí)際上“國(guó)際日期變更線”并不與180°經(jīng)線完全重合，而是有幾處折曲（白令海峽、阿留申群島、斐濟(jì)群島等），如圖1所示。④180°經(jīng)線為東西12區(qū)的中央經(jīng)線。180°經(jīng)線向東為西12區(qū)，向西為東12區(qū)，東12區(qū)和西12區(qū)同屬于一個(gè)時(shí)區(qū)——12區(qū)（如圖2所示地理教學(xué) 2010年24期2010-03-20
- 淺談經(jīng)緯線的教法技巧
、西方向。2． 經(jīng)線的特點(diǎn)：（1）經(jīng)線自成半圓，兩條正相對(duì)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，且平分地球。（2）經(jīng)線指示南北方向。（3）所有的經(jīng)線都等長(zhǎng)。（4）所有的經(jīng)線都相交于南北兩極點(diǎn)。（5）任意兩條經(jīng)線間的距離，在赤道上最大，向兩極遞減。二、建立空間概念1． 利用地球儀講述東西半球的劃分。20°W與160°E組成的經(jīng)線圈為地球東西半球的分界線。自20°W起，向東經(jīng)過(guò)0°經(jīng)線到160°E經(jīng)線，為東半球；自20°W起，向西經(jīng)過(guò)180°經(jīng)線到160°E經(jīng)線為西半球。見(jiàn)下面兩地理教學(xué) 2010年24期2010-03-20
- 簡(jiǎn)易電動(dòng)新舊日期變動(dòng)演示儀教具制作
論上即是180度經(jīng)線）和地方時(shí)零點(diǎn)經(jīng)線。地球自西向東自轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致零點(diǎn)經(jīng)線就不斷自東向西掃過(guò)地球表面，它和180度經(jīng)線一起把全球分割成為新舊兩個(gè)日期。黑板上畫(huà)圖通常不能演示零點(diǎn)經(jīng)線的動(dòng)態(tài)變化，具有一定的缺陷，設(shè)計(jì)這個(gè)教具可以克服這一問(wèn)題，作到動(dòng)態(tài)演示零點(diǎn)經(jīng)線的變化，教具中將秒針順時(shí)針運(yùn)動(dòng)方向看作是自東向西方向，用秒針的變動(dòng)代替零點(diǎn)經(jīng)線的變動(dòng)。如圖1所示。圖1 教具簡(jiǎn)單示意圖【制作材料】（1）接近報(bào)廢的圓形電子掛鐘一個(gè)（要求有秒針）；（2）8K打印紙一張；（3）地理教學(xué) 2010年20期2010-03-19
- 光照?qǐng)D判讀探索
定在6時(shí)和18時(shí)經(jīng)線上;②晨昏圈與北極圈的切點(diǎn)(夏至日在時(shí)間為0時(shí)或24時(shí)經(jīng)線上,冬至日在12時(shí)經(jīng)線上);③晨昏圈與南極圈的切點(diǎn)(夏至日在時(shí)間為12時(shí)經(jīng)線上,冬至日在0時(shí)或24時(shí)經(jīng)線上),然后將這4點(diǎn)連成弧線即為晨昏線。在夏至日側(cè)視圖中晨昏線必過(guò)球心且與太陽(yáng)光垂直。在圖中只能出現(xiàn)晨線或昏線。利用晨昏線可以確定太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置。太陽(yáng)直射點(diǎn)所在經(jīng)線為12時(shí)的經(jīng)線,太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線的緯度和晨昏線與緯線切點(diǎn)所在緯線即極晝極夜的邊界緯線的緯度互為余角。知道太陽(yáng)直射新課程·中旬 2009年14期2009-12-11
- 高考中有關(guān)日界線?？嫉膯?wèn)題及解題方法
.求跨過(guò)180°經(jīng)線的日期與跨過(guò)日界線的日期。【關(guān)鍵詞】 日界線 自然界線 人為界線 地方時(shí)一、原理在地球上日期變更的界線有兩類:1.自然界線。即0時(shí)或24時(shí)所在的經(jīng)線,它是不斷變化的,自西向東過(guò)0時(shí)所在經(jīng)線日期要加一天,自東向西過(guò)0時(shí)所在經(jīng)線日期要減一天。2.人為界線。即國(guó)際上規(guī)定,原則上以180度經(jīng)線為國(guó)際日期變更線,簡(jiǎn)稱日界線;自西向東過(guò)180度所在經(jīng)線日期要減一天,自東向西過(guò)180度所在經(jīng)線日期要加一天。二、易錯(cuò)點(diǎn)同學(xué)們常常把陰影當(dāng)成黑夜,非陰影當(dāng)中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2009年5期2009-08-27
- 巧用規(guī)律妙解“日期變更題”
向東跨過(guò)180°經(jīng)線時(shí)日期減一天，自東向西跨過(guò)180°經(jīng)線時(shí)日期加一天。因此地球上新的一天的范圍是不斷變化的。另一條是地方時(shí)為0時(shí)或24時(shí)的經(jīng)線，稱為自然日期變更線，這條日期界線的經(jīng)度每時(shí)每刻都在改變，但地方時(shí)永遠(yuǎn)為0時(shí)或24時(shí)（鐘點(diǎn)固定，經(jīng)度變化）。地球上的任何一點(diǎn)隨著地球的自轉(zhuǎn)自西向東跨過(guò)0時(shí)或24時(shí)經(jīng)線，進(jìn)入新的一天，即日期加一天。這樣，由于兩條日期分界線的存在，將地球分成兩個(gè)日期：“今天”的范圍即從0時(shí)經(jīng)線向東到180°經(jīng)線為止。“今天”從0時(shí)經(jīng)線地理教育 2009年3期2009-06-19
- 高考地理復(fù)習(xí)常用方法
線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6時(shí)或18時(shí)，出現(xiàn)極晝或極夜的緯線圈與晨昏線切點(diǎn)所在的經(jīng)線是0時(shí)或12時(shí)（該緯線圈內(nèi)是極夜為12時(shí)，極晝?yōu)?時(shí)），據(jù)此可推斷其他經(jīng)線上的時(shí)刻。日出日落時(shí)間問(wèn)題3月21日以后至9月23日以前，太陽(yáng)直射北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，越往北去，晝?cè)介L(zhǎng)夜越短；日出時(shí)間早于6時(shí)，日落時(shí)間晚于18時(shí)，且日出提前和日落推后始終相等，南半球相反。9月23日以后至第二年3月21日以前，太陽(yáng)直射南半球，北半球晝短夜長(zhǎng)，越往北去，晝?cè)蕉桃乖介L(zhǎng)；日出時(shí)間晚于中國(guó)教育技術(shù)裝備 2009年7期2009-04-26
- 高中地理“光照?qǐng)D”的判讀方法
；晨昏線；緯線；經(jīng)線中圖分類號(hào)：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2009）02-0023-03光照?qǐng)D作為考查地理空間想象能力、思維能力和計(jì)算能力的地理圖像，能較好地體現(xiàn)高考“能力立意”的命題思想，近年來(lái)在各地高考題中屢見(jiàn)不鮮。例如2007年全國(guó)文綜卷Ⅰ第6~8題和2008年全國(guó)文綜卷Ⅰ第8~11題。由于光照?qǐng)D變式多、難度大，就成為各套試卷中相對(duì)較難的試題，具有較高的區(qū)分度。在進(jìn)行光照?qǐng)D的判讀時(shí)，一般會(huì)要求判斷出地方時(shí)、太陽(yáng)直射教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2009年2期2009-03-27
- 活用光照?qǐng)D巧解２００８年高考地理難題
信息是：圖中a是經(jīng)線，Q點(diǎn)為晨昏線與該經(jīng)線的交點(diǎn)。第8題：若Q地的地方時(shí)為5時(shí)30分，則Q地所處位置和月份可能是：( )A.北半球、10月 B.南半球、5月C.北半球、5月D.南半球、8月分析：當(dāng)Q地的地方時(shí)為5時(shí)30分時(shí)，由Q點(diǎn)為晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)得知，Q點(diǎn)在晨線上，日出時(shí)間為5時(shí)30分，晝長(zhǎng)夜短。如圖1、圖2所示。從上圖可知，Q點(diǎn)在南、北的某個(gè)半球時(shí)，該半球就有太陽(yáng)直射。再根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北半球的位置與月份的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖(圖3)，可以判斷，如果Q點(diǎn)在南中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2008年11期2008-11-26
- 高考地理中的時(shí)間計(jì)算與日期界線
地方時(shí)，即同一條經(jīng)線上的地方時(shí)相同。在同緯度地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)比偏西的地點(diǎn)先看到日出，因此產(chǎn)生了時(shí)間差，偏東的地點(diǎn)時(shí)刻早一些。2．地方時(shí)的計(jì)算。經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘；經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)。B地的地方時(shí)＝A地的地方時(shí)±兩地經(jīng)度差×4分鐘（若B地位于A地的東側(cè)，計(jì)算時(shí)取“＋”號(hào)；若B地位于A地西側(cè)，計(jì)算時(shí)取“－”號(hào)，可概括為“東加西減”）。二、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)及其計(jì)算1．時(shí)區(qū)的劃分。全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，以本初子午線為基準(zhǔn)，從7．5°W中學(xué)政史地·高中文綜 2008年8期2008-10-22
- 借助頭手部位的比喻判別認(rèn)識(shí)東西經(jīng)度