徐宏明

臨近高考，很多學(xué)生不知道該怎么做，有點(diǎn)茫然，相當(dāng)多的學(xué)生還是被動(dòng)地接收，缺乏自己的復(fù)習(xí)思路。其實(shí)最后這個(gè)階段，是復(fù)習(xí)效率最高，效果最顯著，成績(jī)提高最快的階段。在此階段地理復(fù)習(xí)中要善于總結(jié)方法，靈活運(yùn)用，從而能夠得心應(yīng)手地解答高考試題。

復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)能將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的方法（即學(xué)科工具），在考場(chǎng)上就能得心應(yīng)手。這些知識(shí)主要是中學(xué)地理學(xué)過(guò)的各種地理概念、原理、規(guī)律、成因，平常訓(xùn)練時(shí)總結(jié)過(guò)，現(xiàn)在自己做題時(shí)要善于總結(jié)?，F(xiàn)列舉高考地理部分常用方法。

光照?qǐng)D上時(shí)間推算晨昏線(xiàn)與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線(xiàn)地方時(shí)為6時(shí)或18時(shí)，出現(xiàn)極晝或極夜的緯線(xiàn)圈與晨昏線(xiàn)切點(diǎn)所在的經(jīng)線(xiàn)是0時(shí)或12時(shí)（該緯線(xiàn)圈內(nèi)是極夜為12時(shí)，極晝?yōu)?時(shí)），據(jù)此可推斷其他經(jīng)線(xiàn)上的時(shí)刻。

日出日落時(shí)間問(wèn)題3月21日以后至9月23日以前，太陽(yáng)直射北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，越往北去，晝?cè)介L(zhǎng)夜越短；日出時(shí)間早于6時(shí)，日落時(shí)間晚于18時(shí)，且日出提前和日落推后始終相等，南半球相反。9月23日以后至第二年3月21日以前，太陽(yáng)直射南半球，北半球晝短夜長(zhǎng)，越往北去，晝?cè)蕉桃乖介L(zhǎng)；日出時(shí)間晚于6時(shí)，日落時(shí)間早于18時(shí)。3月21日和9月23日2天太陽(yáng)直射赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)，6時(shí)日出，18時(shí)日落。赤道上任何時(shí)間都是晝夜等長(zhǎng)，即都是6時(shí)日出，18時(shí)日落。但以上均指地方時(shí)，如出現(xiàn)其他時(shí)間，就需要轉(zhuǎn)換成地方時(shí)。

日期劃分問(wèn)題有兩條日期界線(xiàn),活界線(xiàn)和死界線(xiàn)。死界線(xiàn)即平常說(shuō)的國(guó)際日期變更線(xiàn),簡(jiǎn)稱(chēng)日界線(xiàn)（大致與180度經(jīng)線(xiàn)一致）；另一條是0時(shí)經(jīng)線(xiàn)。0時(shí)經(jīng)線(xiàn)向東至180度經(jīng)線(xiàn)（或180度經(jīng)線(xiàn)向西至0時(shí)經(jīng)線(xiàn)）為新的一天，180度經(jīng)線(xiàn)向東至0時(shí)經(jīng)線(xiàn)（或0時(shí)經(jīng)線(xiàn)向西至180度經(jīng)線(xiàn)）為舊的一天。某一日期范圍的大小決定于0時(shí)經(jīng)線(xiàn)的位置，0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在東經(jīng)度（太陽(yáng)直射西經(jīng)度），新一天范圍小于舊一天的范圍；0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在西經(jīng)度（太陽(yáng)直射東經(jīng)度），新一天范圍大于舊一天范圍；0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在0度經(jīng)線(xiàn)上（太陽(yáng)直射180度經(jīng)線(xiàn)），新一天和舊一天范圍各占一半；0時(shí)經(jīng)線(xiàn)在180度經(jīng)線(xiàn)上（太陽(yáng)直射0度經(jīng)線(xiàn)）則全球處于同一天。據(jù)此可以推斷任何時(shí)刻全球的日期范圍。

等值線(xiàn)圖的判讀問(wèn)題高低問(wèn)題，高值凸向低值，高；低值凸向高值，低。等值線(xiàn)圖上出現(xiàn)局部閉合等值線(xiàn)，若兩側(cè)等值線(xiàn)數(shù)值不等，則閉合等值線(xiàn)數(shù)值或等于高值或等于低值，等于高值，則內(nèi)部數(shù)值高；等于低值，則內(nèi)部數(shù)值低。若兩側(cè)等值線(xiàn)數(shù)值相等，則閉合等值線(xiàn)數(shù)值高于、等于或低于兩側(cè)等值線(xiàn)數(shù)值。如果兩側(cè)大范圍等值線(xiàn)是向中間數(shù)值升高，則閉合等值線(xiàn)數(shù)值等于或高于兩側(cè)（等于則內(nèi)部數(shù)值低，高于則內(nèi)部數(shù)值高）；如數(shù)值降低，則數(shù)值等于或小于兩側(cè)（等于則數(shù)值高，小于則數(shù)值低）。等溫線(xiàn)圖上向高緯凸高，向低緯凸低；大陸等溫線(xiàn)向高緯凸為夏季，向低緯凸為冬季。海洋等溫線(xiàn)凸出方向與洋流流向一致。等壓線(xiàn)圖上低壓槽和高壓脊判別方法一樣，在天氣系統(tǒng)中鋒面只出現(xiàn)在低壓槽區(qū)域。垂直等壓面圖上等壓面上凸為高壓，下凸為低壓。

氣候類(lèi)型判讀問(wèn)題根據(jù)氣溫判讀屬于熱帶、溫帶（包括亞熱帶和亞寒帶）、寒帶，其中主要區(qū)別熱帶和溫帶各種氣候類(lèi)型。若全年高溫則為熱帶；最冷月平均氣溫在0度以上為亞熱帶或溫帶海洋性氣候；最冷月平均氣溫在0度以下則為溫帶氣候類(lèi)型（不包括溫帶海洋性氣候）。然后根據(jù)氣溫和降水配合狀況推斷氣候類(lèi)型，再根據(jù)氣溫和降水組合分析氣候特征、成因和分布。其他不再一一敘述，人文地理要學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)影響人類(lèi)活動(dòng)的因素，要使自然地理和人文地理、區(qū)域地理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如某一農(nóng)業(yè)區(qū)域或工業(yè)區(qū)域等發(fā)展某種活動(dòng)的區(qū)位因素是什么，適合于發(fā)展什么活動(dòng)，需要什么因素，本地區(qū)有什么優(yōu)勢(shì)因素等。

區(qū)域定位問(wèn)題確定圖上給出的是什么區(qū)域，一般有如下幾種方法。

1）經(jīng)緯度定位。給出經(jīng)緯度，可根據(jù)經(jīng)緯度位置判斷其所屬的地區(qū)，首先要求記住區(qū)域的經(jīng)緯度，這方面一般是可以先記憶各大洲、大洋的大致經(jīng)緯度范圍，先確定屬于哪個(gè)大洲或哪個(gè)大洋；其次記憶特殊區(qū)域的經(jīng)緯度范圍；最后是記憶在世界上有重要地理特征的地理事物和現(xiàn)象的經(jīng)緯度位置，如世界重要海峽、運(yùn)河的經(jīng)緯度位置。記住幾條重要經(jīng)線(xiàn)（0度、180度、西經(jīng)20度、東經(jīng)160度、東經(jīng)90度、東經(jīng)104度、東經(jīng)120度）和緯線(xiàn)（赤道、南北回線(xiàn)、北緯40度）沿線(xiàn)的地理事物和現(xiàn)象。

2）輪廓定位。根據(jù)大陸邊緣輪廓、國(guó)家輪廓、省區(qū)輪廓等來(lái)定位。要熟記東南亞、西亞、西歐等重點(diǎn)地區(qū)、8個(gè)國(guó)家及周?chē)貐^(qū)輪廓，我國(guó)的華北地區(qū)、西北地區(qū)和西南地區(qū)的輪廓。

3）要素定位。根據(jù)圖上所提供的山脈、河流、氣溫、降水、城市、交通道路等要素定位。復(fù)習(xí)時(shí)注意世界或我國(guó)在世界或一個(gè)區(qū)域具有突出地位的要素，如世界重要山脈、重要河流、重要城市的位置，氣溫、降水變化的特殊位置，重要交通線(xiàn)（鐵路、海洋航線(xiàn)沿線(xiàn)和起訖點(diǎn)的位置）。

（作者單位：河北省玉田縣銀河中學(xué)）