需求分析
- 基于需求分析理論的高職英語(yǔ)教學(xué)改革對(duì)策研究
意義。本文從需求分析理論的角度出發(fā)，研究分析高職英語(yǔ)教學(xué)改革存在的問題和應(yīng)對(duì)措施，以期提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)對(duì)外溝通交流培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：需求分析；高職英語(yǔ)；英語(yǔ)教改作者簡(jiǎn)介：王秀梅（1989.08-），女，安徽舒城人，安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，助教，碩士，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力有較高要求，因此教學(xué)需要從基礎(chǔ)階段進(jìn)行改革。傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的人才無法滿足社會(huì)需求，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育體系和課程
校園英語(yǔ)·下旬 2023年8期2024-01-12
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程的需求分析與設(shè)計(jì)
業(yè)英語(yǔ)課程的需求分析與設(shè)計(jì)旨在滿足醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)交流和溝通方面的特定需求。通過深入分析學(xué)生需求，確定課程目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)能力和專業(yè)交流能力。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)包括詞匯和術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)、閱讀與理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、寫作與口語(yǔ)表達(dá)，以及醫(yī)學(xué)專業(yè)交流與溝通等方面的內(nèi)容。教學(xué)方法涵蓋多種形式，如講授、討論、角色扮演、案例研究和實(shí)踐任務(wù)等。技術(shù)支持和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，語(yǔ)言實(shí)踐和模擬環(huán)境提供實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和案例資源豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究。
校園英語(yǔ)·下旬 2023年8期2024-01-12
- 基于需求分析的ESAP教學(xué)模式研究
習(xí)。關(guān)鍵詞：需求分析；專門學(xué)術(shù)英語(yǔ)；醫(yī)學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)模式作者簡(jiǎn)介：孫越（1993-），女，河北保定人，安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院公共課程部，助教，碩士，研究方向：醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯與教學(xué)。在“雙一流”建設(shè)背景下，專門用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)勢(shì)在必行。ESP根據(jù)目的、用途的不同細(xì)分為行業(yè)英語(yǔ)（EOP）和學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP），而對(duì)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科人才的迫切需求使高校大力開展EAP教學(xué)。EAP包括跨學(xué)科的通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EGAP）和特定學(xué)科下的專門學(xué)術(shù)英語(yǔ)（ESAP
校園英語(yǔ)·中旬 2023年8期2023-12-29
- 中小學(xué)課外音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與需求分析
；發(fā)展現(xiàn)狀；需求分析；藝術(shù)教育【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）09—146—03藝術(shù)教育與美育相關(guān)政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生以及更多群體或機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的影響，政策本身強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建良好的教育教學(xué)生態(tài)，以學(xué)生為根本回應(yīng)社會(huì)廣大人民群眾的關(guān)切，既要保證孩子正常休息，也要減少學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮，同時(shí)也要不斷減輕其負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。相關(guān)文件指出藝術(shù)教育要不斷拓展新的學(xué)習(xí)空間，開展文化藝術(shù)、勞動(dòng)等豐富多
中國(guó)民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 基于百度指數(shù)線上公眾特征分析
；百度指數(shù)；需求分析DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.11.024黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文化建設(shè)，堅(jiān)定文化自信，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，取得了系列成就。博物館作為向公眾提供文化服務(wù)的部門，不斷提升服務(wù)水平，以滿足公眾日益增長(zhǎng)的文化服務(wù)需求，是其新時(shí)代的使命。在信息化時(shí)代，博物館的宣傳和展示模式發(fā)生了巨大變化，各博物館不斷創(chuàng)新線上宣傳平臺(tái)和宣傳方式，充分利用官網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)、抖音、快手等平
文物鑒定與鑒賞 2023年11期2023-08-07
- 基于OBE理念的指揮信息系統(tǒng)工程專業(yè)建設(shè)
；專業(yè)建設(shè)；需求分析；OBE理念［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）07-0021-03隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的快速發(fā)展和無人機(jī)在戰(zhàn)場(chǎng)上大規(guī)模運(yùn)用趨勢(shì)的凸顯，從信息化到智能化的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)轉(zhuǎn)變已經(jīng)顯現(xiàn)。智能化戰(zhàn)爭(zhēng)是以網(wǎng)絡(luò)體系為基礎(chǔ)、以數(shù)據(jù)和計(jì)算為核心、以智力對(duì)抗為根本的一種全新的作戰(zhàn)形態(tài)[1]。為打贏智能化戰(zhàn)爭(zhēng)，黨的十九大報(bào)告提出：“加快軍事智能化發(fā)展，提高基于網(wǎng)絡(luò)信息體系的聯(lián)合作戰(zhàn)能力、全域作戰(zhàn)能力
大學(xué)教育 2023年7期2023-08-04
- 在線考試系統(tǒng)功能優(yōu)化需求分析
；優(yōu)化升級(jí)；需求分析隨著軍隊(duì)教育改革的不斷深入，信息化手段越來越成為教育教學(xué)工作的重要手段，影響著教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)階段。考試工作涉及安全性、保密性和公平性，對(duì)于教學(xué)管理人員和教育者也提出了更多的要求，所以以往單一的紙質(zhì)考試在某些方面越來越不適應(yīng)于目前教育信息化的發(fā)展，而市場(chǎng)中出現(xiàn)的在線考試系統(tǒng)在多方面亦不適用于相對(duì)封閉的士兵訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。本文通過對(duì)自開發(fā)的在線考試系統(tǒng)進(jìn)行剖析，使用問卷、訪談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等多種形式，總結(jié)目前系統(tǒng)出現(xiàn)的問題，提出新的、更加科學(xué)的在
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 基于需求分析 提升中小學(xué)教師教育科研培訓(xùn)質(zhì)量
發(fā)良性動(dòng)機(jī)；需求分析，注重精準(zhǔn)對(duì)接；扎根實(shí)踐，堅(jiān)持問題導(dǎo)向；課題牽動(dòng)，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)；長(zhǎng)效機(jī)制，拓展培訓(xùn)成效等策略，提高培訓(xùn)質(zhì)量，走好“科研育師”之路，為教師專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：需求分析；教育科研；培訓(xùn)實(shí)效作者簡(jiǎn)介：王媛，大連教育學(xué)院高級(jí)教師。課題項(xiàng)目：本文系遼寧省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度立項(xiàng)課題“新時(shí)代中小學(xué)教師科研素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究”的階段性研究成果。課題編號(hào)：JG21CB199。2019年10月，教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 需求分析平臺(tái)下大學(xué)英語(yǔ)多維動(dòng)態(tài)遷移教學(xué)模式構(gòu)建
? 要：外語(yǔ)需求分析通過內(nèi)省、訪談、觀察等手段研究課程教學(xué)的需求。該文通過外語(yǔ)需求分析平臺(tái)，完善大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置，在教學(xué)實(shí)踐中，引入多維動(dòng)態(tài)語(yǔ)言遷移框架，通過英漢語(yǔ)言類型構(gòu)建自然語(yǔ)言系統(tǒng)；通過學(xué)習(xí)情景需求分析促進(jìn)英漢心理語(yǔ)言類型搭建；通過學(xué)習(xí)者執(zhí)行控制系統(tǒng)促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正遷移發(fā)生，進(jìn)一步構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)正遷移教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：需求分析；心理語(yǔ)言類型；多維動(dòng)態(tài)語(yǔ)言遷移框架；大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?
高教學(xué)刊 2023年19期2023-07-20
- 混動(dòng)變速箱液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析
液壓系統(tǒng) 需求分析1 引言混動(dòng)變速箱（DHT）是由變速機(jī)構(gòu)和電機(jī)組成的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的變速箱相比，在改善油耗和排放、提高動(dòng)力性及續(xù)航里程等方面取得了成功。本文根據(jù)某DHT的功能分解出對(duì)液壓系統(tǒng)的需求，并對(duì)液壓系統(tǒng)主要部件進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析和驗(yàn)證。2 液壓系統(tǒng)主要需求分析以現(xiàn)有DHT為例，某DHT為多擋結(jié)構(gòu)，根據(jù)其功能結(jié)構(gòu)，確定液壓系統(tǒng)基本需求，見下表1：3 液壓系統(tǒng)指標(biāo)分解3.1 執(zhí)行件執(zhí)行件對(duì)液壓系統(tǒng)的需求主要是壓力和流量，根據(jù)執(zhí)行件的運(yùn)行特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算，
時(shí)代汽車 2023年14期2023-07-13
- 公費(fèi)師范生頂崗支教實(shí)習(xí)的指導(dǎo)需求分析
；實(shí)習(xí)指導(dǎo)；需求分析中圖分類號(hào)：G650? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2095-5995（2023）01-0034-04頂崗支教是高師院校的師范生通過頂崗的方式完成教育實(shí)習(xí)的一種特殊形式。在教育實(shí)習(xí)的過程中，師范生第一次以教師的身份進(jìn)入學(xué)校，參與教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)來說教育實(shí)習(xí)不可或缺[1]。教育實(shí)習(xí)是教師教育專業(yè)課程體系的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)職前教師實(shí)踐性知識(shí)，增強(qiáng)職前教師實(shí)踐智慧，提高教師教育質(zhì)量的有效舉措[2]。教育實(shí)習(xí)是銜接師范生學(xué)科知識(shí)和
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 基于Kano模型的森林公園環(huán)境教育需求分析研究
；環(huán)境教育；需求分析中圖分類號(hào)：S732 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-3020（2023）01-0048-07Demand Analysis of Forest Park Natural Education Using Kano Model：A Case of Kangpinghe Forest Park in KaifengLiu Feilin Zhu Xiaoyu Chen Jiajie Chen Zujian（College of Lands
湖北林業(yè)科技 2023年1期2023-05-30
- 融合雙方滿意度的共享兒童推車設(shè)計(jì)研究
：產(chǎn)品設(shè)計(jì) 需求分析 Kano模型 AHP TOPSIS 共享兒童推車引言隨著共享經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，大量共享產(chǎn)品進(jìn)入人們生活[1]。共享兒童推車的出現(xiàn)能夠解決家長(zhǎng)在商場(chǎng)等地帶孩難的問題。共享兒童推車作為兒童使用產(chǎn)品，一般采用更加規(guī)范的有樁共享模式，并有專業(yè)維護(hù)人員負(fù)責(zé)清潔與調(diào)度等工作。作為服務(wù)提供者與服務(wù)接受者之間的交互載體，共享兒童推車需要滿足雙方的不同需求，當(dāng)前存在雙方需求識(shí)別不清、優(yōu)先級(jí)難以確定，不能有效地進(jìn)行共享兒童推車產(chǎn)品需求配置的問題。因此，合理
設(shè)計(jì) 2023年9期2023-05-27
- 基于數(shù)字化的“玩轉(zhuǎn)龍江”定制旅游服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建
;平臺(tái)構(gòu)建;需求分析;服務(wù)模式中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）23-0008-04據(jù)世貿(mào)組織預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為未來世界上最大的旅游國(guó)之一，同時(shí)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”的興起，定制旅游服務(wù)方式必將是引領(lǐng)新時(shí)代旅游潮流的尖兵模式。而市場(chǎng)上原有的旅游平臺(tái)如攜程、去哪兒旅行等存在諸多不足，難以滿足當(dāng)下的消費(fèi)需求，因此，構(gòu)建基于數(shù)字化的定制旅游服務(wù)平臺(tái)勢(shì)在必行，并且具備光明的發(fā)展前景。十四五發(fā)展規(guī)劃的《數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年23期2022-09-29
- 國(guó)家圖書館專題檢索證明服務(wù)的用戶需求分析
;專題檢索;需求分析摘 要：文章簡(jiǎn)述了國(guó)家圖書館專題檢索證明服務(wù)的現(xiàn)狀，調(diào)查分析了專題檢索證明服務(wù)中存在的館藏資源內(nèi)容不完整、服務(wù)深度不足等問題，提出了專題檢索證明業(yè)務(wù)服務(wù)的優(yōu)化對(duì)策，以期提升公共圖書館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)深度和用戶滿意度。中圖分類號(hào)：G252.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2022）06-0089-05隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性日益突出，成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展所需的核心戰(zhàn)略資源[1]。習(xí)近平在
河南圖書館學(xué)刊 2022年6期2022-07-10
- 跨境電商綜合管理平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
要業(yè)務(wù)流程的需求分析基礎(chǔ)上，重新定義了該流程中各個(gè)角色的職責(zé)。通過對(duì)企業(yè)核心業(yè)務(wù)流程的模塊信息子化，將供應(yīng)商和國(guó)外電商公司的訂單數(shù)據(jù)同步自動(dòng)化，使得產(chǎn)品鏈和供應(yīng)鏈得到精細(xì)有效管理。這樣將企業(yè)的主要精力集中在核心業(yè)務(wù)上，加快企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：跨境電商管理平臺(tái);需求分析;設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-4706（2022）06-0027-05Design and Implementation o
現(xiàn)代信息科技 2022年6期2022-07-06
- 初任體育教師教學(xué)技能水平提升需求分析
水平提升? 需求分析一、研究目的2019年廈門市小學(xué)體育李江華名師工作室成立后，成立了“第二批廈門市小學(xué)體育青年后備骨干教師成長(zhǎng)共同體”，選拔22名初任體育教師進(jìn)行為期兩年的職后培訓(xùn)。通過為期兩年的針對(duì)性培訓(xùn)，22名初任體育教師的教學(xué)技能水平取得顯著提升，在省市各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中頻獲佳績(jī)。由此可見，利用職后教育有針對(duì)性地提升初任體育教師教學(xué)技能水平是確實(shí)可行的。為進(jìn)一步加強(qiáng)職后教育的針對(duì)性，特對(duì)廈門市小學(xué)初任體育教師教學(xué)技能水平情況進(jìn)行調(diào)查分析，為今后的職
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 基于KANO模型的智能頸椎枕用戶需求分析及設(shè)計(jì)研究
Worse 需求分析 智能頸椎枕中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）07-0123-04引言現(xiàn)如今，社會(huì)節(jié)奏日益加快，工作壓力日益劇增，給人們的頸椎健康帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)頸椎的健康也產(chǎn)生了巨大的威脅。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)頸椎病的患病率為3.8%～17.6%，均呈逐年升高和年輕化趨勢(shì)，年輕也早已不是護(hù)身符，頸椎病已經(jīng)成為了現(xiàn)代人較為常見的病癥之一[1]。伴隨著智能化時(shí)代的不斷發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都正在進(jìn)行著重大的變革，在智能
設(shè)計(jì) 2022年14期2022-06-10
- 新時(shí)代交通行業(yè)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的現(xiàn)狀分析
技能，人才，需求分析一、交通行業(yè)現(xiàn)狀分析智能交通綜合了交通工程、信息工程、控制工程、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域等眾多科學(xué)領(lǐng)域的成果，需要多領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才共同協(xié)作。培養(yǎng)一批具有高新技術(shù)知識(shí)和管理能力的技術(shù)骨干，成為交通行業(yè)發(fā)展的亟需解決的問題。交通行業(yè)作為城市發(fā)展的重要組成，近年來得到了國(guó)家及各省市政府的重視。2015-2019年去過城市客運(yùn)裝備情況及客運(yùn)量，截至2019年末，全國(guó)擁有公共汽電車運(yùn)營(yíng)線路65730條，運(yùn)營(yíng)線路總長(zhǎng)度133.6萬公里。擁有軌道交
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 基于Kano模型的室內(nèi)健身器設(shè)計(jì)研究
室內(nèi)健身器 需求分析 Kano模型 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）08-0136-04引言近幾年，國(guó)務(wù)院將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，社會(huì)上營(yíng)造出了重視和參與健身的氛圍。由于人們對(duì)于健身器材的需求量增大，且在家庭中的使用比重增強(qiáng)，輕巧型的健身器材受到消費(fèi)者的青睞。家用和商用健身市場(chǎng)為健身市場(chǎng)的主流，二者相比，家用健身市場(chǎng)占據(jù)更大的規(guī)模，且增長(zhǎng)速度更快。隨著科技的進(jìn)步，健身器材廣泛應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，智慧健
設(shè)計(jì) 2022年15期2022-05-30
- KANO需求驅(qū)動(dòng)的公交設(shè)施人機(jī)交互設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)挖掘 需求分析引言伴隨著5G與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟，我國(guó)的城市規(guī)劃以及發(fā)展將呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，由工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)到城市物聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)程步伐已經(jīng)逐漸蔓延開來。城市生態(tài)逐漸進(jìn)入智慧化的“新常態(tài)”趨勢(shì)，文獻(xiàn)[1-2]中提到要從整體布局新型基礎(chǔ)設(shè)施，提高5G通信、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)力度，智慧公交設(shè)施是在5G和萬物互聯(lián)等技術(shù)趨勢(shì)下對(duì)于城市公交設(shè)施系統(tǒng)的總稱，主要包括公交站臺(tái)范圍內(nèi)的設(shè)施，區(qū)別于傳統(tǒng)的公交設(shè)施，智慧公交設(shè)施主要是指利用5G與物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)使站臺(tái)范圍內(nèi)的各個(gè)子設(shè)施實(shí)
設(shè)計(jì) 2022年10期2022-05-26
- 醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的認(rèn)知情況及需求分析
學(xué)生;認(rèn)知;需求分析中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）14-0074-04Abstract： Objective To understand the cognition and educational needs of medical students for humanistic quality education， and to provide reference for the formu
高教學(xué)刊 2022年14期2022-05-22
- 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀與寫作需求探析
查，而學(xué)生的需求分析是學(xué)術(shù)論文寫作課程設(shè)計(jì)并順利開展課堂教學(xué)活動(dòng)的核心前提。針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀，通過內(nèi)省、訪談、觀察和問卷等手段，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作需求進(jìn)行了調(diào)查、研究和分析，以幫助學(xué)生改變問題研究不具體、主題討論不深刻、研究?jī)r(jià)值無意義的現(xiàn)狀，從而提高畢業(yè)論文寫作水平。同時(shí)，為學(xué)術(shù)論文寫作類課程的教學(xué)活動(dòng)提供反饋，以改善課堂教學(xué)效果。[關(guān)鍵詞] 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文；調(diào)查問卷；需求分析[基金項(xiàng)目] 2020年度防災(zāi)科技學(xué)院教研教改項(xiàng)目“面向
教育教學(xué)論壇 2022年2期2022-03-31
- 超大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)背景下上海軌道交通運(yùn)營(yíng)管理特征及需求分析
;運(yùn)營(yíng)管理;需求分析中圖分類號(hào) U293.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-8949（2022）05-0037-030 引言上海軌道交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)模世界第一、客流規(guī)模位居世界前列，為助力上海構(gòu)建全球卓越城市，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流”的戰(zhàn)略目標(biāo)，“十三五”期間已基本建成與特大型城市、軌道交通超大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)相匹配的“安全高效、智慧人文、綠色共享、績(jī)效卓越”的運(yùn)營(yíng)管理體系。該文以上海大規(guī)模城市軌道交通
交通科技與管理 2022年5期2022-03-30
- 面向個(gè)性化服務(wù)的微教務(wù)智能平臺(tái)建設(shè)研究
本文通過用戶需求分析，基于現(xiàn)有的系統(tǒng)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，提出了微教務(wù)智能平臺(tái)的建設(shè)框架、功能模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方案，并通過角色分類提出個(gè)性化數(shù)據(jù)分析服務(wù)，為高校學(xué)生、教師和教學(xué)管理者提供技術(shù)服務(wù)和決策支持。關(guān)鍵詞：微教務(wù)??教學(xué)管理 ?信息化教育 ?需求分析??個(gè)性化中圖分類號(hào)：?G434????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???文章編號(hào)：1672-3791（2021）02（b）-0000-00Research on the Construction of Micro-e
科技資訊 2022年4期2022-03-25
- 大學(xué)生參加社團(tuán)的需求分析及應(yīng)對(duì)措施
校學(xué)生社團(tuán);需求分析;供給側(cè)改革;應(yīng)對(duì)措施中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.034參加社團(tuán)是大學(xué)生校園文化生活中十分普遍的現(xiàn)象。許多大學(xué)生將參加社團(tuán)視為大學(xué)階段的重要經(jīng)歷。2016年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校要重視學(xué)生社團(tuán)的作用。然而，近些年高校學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行和發(fā)展遇到了許多問題，正處于難以掙脫的困境之中。究其根源，大學(xué)生對(duì)參加社團(tuán)日益增長(zhǎng)的“需求”與學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年5期2022-03-13
- 建立讀者理念 尋求發(fā)展之路
成;滿意度;需求分析;對(duì)策《工會(huì)博覽》是北京市總工會(huì)主管、勞動(dòng)午報(bào)社主辦的16開本社科類旬刊。發(fā)行方式為郵局訂閱，發(fā)行范圍為全市工會(huì)系統(tǒng)。自1984年10月復(fù)刊，從《北京工人》到《工會(huì)博覽》;從月刊、半月刊到旬刊;從32開本到16開本;從訂閱數(shù)只有幾千冊(cè)，到如今單期保持在40000冊(cè)以上……可以說，每一步都走得不容易，每一次進(jìn)步都離不開全市工會(huì)系統(tǒng)的支持，尤其是廣大職工讀者的厚愛。作為一般文化商品，《工會(huì)博覽》雖然不必全面參與報(bào)刊零售市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，但同樣
新聞世界 2022年2期2022-02-18
- 基于統(tǒng)一建模語(yǔ)言的軟件需求分析應(yīng)用研究
要輸入，好的需求分析可以有效規(guī)避后期開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。軟件領(lǐng)域提出了許多需求分析方法，然而隨著軟件的規(guī)模和復(fù)雜程度與日俱增，傳統(tǒng)需求分析方法的局限性日益凸顯?；诮y(tǒng)一建模語(yǔ)言的軟件需求分析方法通過對(duì)現(xiàn)實(shí)問題做抽象映射，將需求以模型語(yǔ)言的方式進(jìn)行可視化表達(dá)，可以有效解決傳統(tǒng)需求分析方法中存在的不足，使開發(fā)人員可以很好地理解用戶需求，從而提升產(chǎn)品開發(fā)效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：統(tǒng)一建模語(yǔ)言；軟件需求；需求分析中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：100
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年35期2022-02-17
- 我國(guó)體育院校研究生英語(yǔ)教學(xué)的ESP改造
——基于“需求分析”
材的選用缺乏需求分析。學(xué)習(xí)者的需求是設(shè)置任何課程的前提，沒有需求分析，就沒有ESP。雖然目前我國(guó)部分體育院校的研究生已開始嘗試實(shí)施ESP教學(xué)，但教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式形同虛設(shè)，缺乏合理科學(xué)的“需求分析”，更多的則是出于響應(yīng)“高等教育改革”號(hào)召，或是迎接“教學(xué)評(píng)估”的考慮，更像是一個(gè)“形象工程”，教學(xué)效果自然不盡如人意。以教學(xué)形式為例，多數(shù)體育院校研究生英語(yǔ)課程仍無法擺脫傳統(tǒng)EGP的語(yǔ)篇翻譯法教學(xué)。由于教學(xué)實(shí)踐缺乏基于模擬實(shí)際場(chǎng)景的語(yǔ)言技能運(yùn)用與訓(xùn)練，“學(xué)以致用
體育科學(xué)研究 2022年2期2022-02-03
- 中韓石化智能工廠信息化規(guī)劃探討
應(yīng)用系統(tǒng) 需求分析 信息化規(guī)劃中圖分類號(hào)： F426.72? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： With the changes of market conditions， the transformation of manufacturing enterprises is imperative. As a large energy and chemical enterprise， Sino-Korea Petrochemical strive
科技資訊 2021年28期2021-12-28
- 音樂院校專門用途英語(yǔ)需求分析和教學(xué)效果分析
語(yǔ)的積極性。需求分析是專門用途英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是專門用途英語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行的前提條件，同時(shí)還能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：專門用途英語(yǔ)（ESP） 需求分析 教學(xué)效果分析1 引言2019年，習(xí)近平總書記對(duì)文藝事業(yè)提出了新的要求：“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代呼喚者杰出的文學(xué)家、藝術(shù)家。文藝創(chuàng)作、學(xué)術(shù)創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間，要堅(jiān)定文化自信、把握時(shí)代脈搏、聆聽時(shí)代聲音，堅(jiān)持與時(shí)代同步法、以人民為中心、以精品奉獻(xiàn)人民、以明德引領(lǐng)風(fēng)尚”。 這對(duì)全國(guó)音樂院校的英語(yǔ)教學(xué)和藝
成長(zhǎng) 2021年12期2021-12-19
- 面向海洋工程裝備智能制造轉(zhuǎn)型需求分析
洋工程裝備;需求分析1我國(guó)海洋工程發(fā)展概述我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展離不開海洋工程制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，海洋工程可以說是海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要載體。隨著我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的海洋工程基本形成五大類型。海洋資源開發(fā)工程，如海洋油氣開發(fā)工程、海洋漁業(yè)工程、海洋金屬資源開發(fā)工程、海水利用工程、海洋可再生能源開發(fā)利用工程和海洋生物工程;海洋空間利用工程，如港口運(yùn)輸工程、跨海大橋工程、海底隧道工程、海底電纜管道工程、圍填海工程、臨海工業(yè)工程和人工島工程;海洋裝備制造工程，
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒工作指導(dǎo)的需求分析
毒工作指導(dǎo);需求分析消毒是院內(nèi)較為重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容，對(duì)醫(yī)院管理質(zhì)量，患者治療效率均有積極意義。近年來隨著臨床各類疾病發(fā)病率的不斷提升，以及治療用各類器械精密程度的提高，也進(jìn)一步提升了院內(nèi)消毒管理難度，使得消毒質(zhì)量與院內(nèi)感染事件控制間的聯(lián)系更為密切。我國(guó)疾病控制預(yù)防機(jī)構(gòu)屬于衛(wèi)生領(lǐng)域的公益性質(zhì)事業(yè)單位，主要為社會(huì)以及區(qū)域內(nèi)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供公共衛(wèi)生方面的技術(shù)指導(dǎo)和管理服務(wù)，以提高社會(huì)衛(wèi)生建設(shè)，推動(dòng)醫(yī)改深入?；诖?，本文將探討疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒工作指導(dǎo)
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 基于目標(biāo)和場(chǎng)景的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)需求分析
方向之一，而需求分析是設(shè)計(jì)、研制適用于我國(guó)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)的難點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。介紹了FAO系統(tǒng)基于場(chǎng)景的需求分析方法，提出了結(jié)合目標(biāo)和場(chǎng)景的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)需求分析方法，以期為我國(guó)的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供理論參考。關(guān)鍵詞：全自動(dòng)運(yùn)行;目標(biāo);場(chǎng)景;需求分析中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-1739（2021）18-64-50引言截止2021年3月31日，我國(guó)已有北京、上海、成都、濟(jì)南、廣州、太原和武漢7座城市17
計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò) 2021年18期2021-11-16
- 基于石化火災(zāi)撲救對(duì)滅火救援裝備的需求分析
;救援裝備;需求分析由于石化生產(chǎn)需要利用大量易燃易爆材料，因此現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生概率相對(duì)較高，且危險(xiǎn)性極大，若火災(zāi)事故發(fā)生，必然會(huì)導(dǎo)致重大人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。合理使用石化火災(zāi)的救援裝備能降低火災(zāi)損失，這就需要對(duì)石化火災(zāi)具體特點(diǎn)合理把握，結(jié)合處置行動(dòng)具體需求，按照現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境情況，運(yùn)用救援裝備，科學(xué)指導(dǎo)火災(zāi)救援工作開展。一、儲(chǔ)罐火災(zāi)對(duì)滅火救援裝備的需求（一）偵察火情由于儲(chǔ)罐區(qū)的管線錯(cuò)綜復(fù)雜，加之儲(chǔ)罐容量較大，因此發(fā)生火災(zāi)就可能導(dǎo)致復(fù)燃和復(fù)爆等問題，需要對(duì)火情進(jìn)行分析和
消防界 2021年19期2021-11-14
- 基于智能手機(jī)的成人學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)需求分析
;移動(dòng)學(xué)習(xí);需求分析隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋。智能手機(jī)不僅具有良好的操作性能，而且在實(shí)際生活中十分實(shí)用。根據(jù)統(tǒng)計(jì)可以得知，目前我國(guó)智能手機(jī)用戶已經(jīng)超過7億，智能手機(jī)不僅為人們的生活帶來了便利，而且也推動(dòng)了英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。通過智能手機(jī)的有效應(yīng)用，能夠有效打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，積極創(chuàng)新當(dāng)下的教育教學(xué)模式，整合大學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)內(nèi)容，從而為學(xué)生提供更加豐富且全面的教學(xué)資源。與此同時(shí)，也能夠徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生即使不是在課堂
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年19期2021-10-25
- 基于需求分析的軍校大學(xué)俄語(yǔ)課程建設(shè)研究
摘要】本文以需求分析為理論依據(jù)，汲取Dudley-Evans 和St. John的分析模型的思想，設(shè)計(jì)問卷了解學(xué)生的需求，并以此為參考，從課程模式和教學(xué)模式兩方面提出了我校大學(xué)俄語(yǔ)課程建設(shè)的途徑和方法?！娟P(guān)鍵詞】需求分析 ?軍校 ?大學(xué)俄語(yǔ) ?課程建設(shè)【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）05-0075-031.研究背景為響應(yīng)軍委訓(xùn)管部關(guān)于豐富軍校外語(yǔ)語(yǔ)種的文件，我校于2013年秋季學(xué)期開設(shè)了大學(xué)俄語(yǔ)課程。
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 需求分析視域下普通理工院校校本多元大學(xué)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建
的關(guān)注。基于需求分析，通過問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談對(duì)上海理工大學(xué)37名大學(xué)英語(yǔ)教師、10名教學(xué)職能部門負(fù)責(zé)人和702名非英語(yǔ)專業(yè)一至四年級(jí)學(xué)生，就英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生身份認(rèn)同、課程需求等進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：1）學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)需求和身份認(rèn)同呈現(xiàn)明顯多元;2）學(xué)生身份認(rèn)同多元與其對(duì)學(xué)校設(shè)定不同教學(xué)目標(biāo)的愿望等呈顯著相關(guān);3）學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容取向多元?；?span id="s0ue0g0" class="hl">需求分析結(jié)果，研究構(gòu)建了適應(yīng)理工特點(diǎn)、對(duì)接學(xué)校培養(yǎng)理念的普通理工院校大學(xué)英語(yǔ)校本課程體系，以滿足學(xué)生多元目
- 需求分析視角下的英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置研究
要】本研究以需求分析理論為指導(dǎo)，采用問卷和訪談?wù){(diào)查的方式對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本情況、學(xué)習(xí)英語(yǔ)目標(biāo)需求、英語(yǔ)學(xué)習(xí)滿意度方面需求和對(duì)課程實(shí)際需求這幾個(gè)方面的現(xiàn)狀和認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置滿意度不高。因此，在當(dāng)前的教育背景下，以學(xué)生需求為基礎(chǔ)的課程設(shè)置改革勢(shì)在必行。本研究建議，英語(yǔ)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要，開展相關(guān)改革，在課程設(shè)置、考核方式、學(xué)習(xí)資源及方法、授課模式等方面積極探索，以提高專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的品質(zhì)?！娟P(guān)
校園英語(yǔ)·下旬 2021年8期2021-09-29
- 基于魯班工坊的烏干達(dá)技術(shù)技能人才需求分析
術(shù)技能人才的需求分析結(jié)論，為其他研究機(jī)構(gòu)院校對(duì)烏干達(dá)國(guó)別或區(qū)域研究提供參考，為烏干達(dá)魯班工坊持續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：魯班工坊;烏干達(dá);技術(shù)技能人才;需求分析我國(guó)始終堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，致力于打造國(guó)際合作新平臺(tái)，積極促進(jìn)“一帶一路”國(guó)家合作?！棒敯喙し弧笔怯商旖蚵氏忍剿骱蜆?gòu)建的一種職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展新模式，為職業(yè)教育國(guó)際合作提供了新的路徑，它始終堅(jiān)持平等合作、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、強(qiáng)能重技、產(chǎn)教融合、因地制宜的原則，充分考慮合作國(guó)家的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)水
科技風(fēng) 2021年22期2021-09-25
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的線下消費(fèi)需求分析研究
有的線下消費(fèi)需求分析方法，沒有對(duì)消費(fèi)者線下消費(fèi)數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性進(jìn)行計(jì)算，造成線下消費(fèi)需求分析結(jié)果存在誤差大，精度不高等問題，因此提出基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的線下消費(fèi)需求分析研究。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，設(shè)計(jì)線下消費(fèi)數(shù)據(jù)采集和存儲(chǔ)框架，對(duì)消費(fèi)者線下消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ);利用單位根檢驗(yàn)中的ADF檢驗(yàn)，檢驗(yàn)消費(fèi)者消費(fèi)數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性;建立線下消費(fèi)需求分析模型分析線下消費(fèi)需求。對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，此次研究的線下消費(fèi)需求分析方法，分析線下消費(fèi)需求產(chǎn)生的誤差較小，分析精度較高。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年24期2021-09-23
- 關(guān)于軌道交通既有車輛基地ATC改造的研究
輛基地改造的需求分析，改造工程的難點(diǎn)攻克和ATC車輛基地的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行分析，從而拓寬車輛基地改造的研究范圍，全面提出相關(guān)改造建議，最終指導(dǎo)既有車輛基地更新改造。關(guān)鍵詞：既有車輛基地ATC改造;需求分析;難點(diǎn)攻克;生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變中圖分類號(hào)：U239.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0 引言隨著上海地鐵步入超大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)階段，早期建成的線路不得不承擔(dān)著高負(fù)荷的運(yùn)營(yíng)任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)化大客流已成為了常態(tài)。上海地鐵作為連接長(zhǎng)三角一體化發(fā)展對(duì)外交通樞紐的重要窗口，其客流增長(zhǎng)
交通科技與管理 2021年30期2021-09-15
- 校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
：校園網(wǎng)絡(luò);需求分析;設(shè)計(jì)方案0 引言校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)正在改變著我國(guó)學(xué)校的內(nèi)涵，因此，在當(dāng)前時(shí)代背景下，了解學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能需求，設(shè)計(jì)出合理的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)方案，是相關(guān)領(lǐng)域工作人員必須要重點(diǎn)關(guān)注的課題。1 對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需求概述在中國(guó)目前的學(xué)校教育活動(dòng)中，伴隨著“智慧校園”理念的不斷深入，學(xué)校通常會(huì)要求在內(nèi)部建立計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)。在針對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行商討過程中，學(xué)校可能會(huì)對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在安全性、功能性、實(shí)用性等方面提出具
無線互聯(lián)科技 2021年8期2021-09-13
- 基于需求分析的高校本科生學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程分層教學(xué)必要性研究
素質(zhì)拓展課的需求分析，揭示不同英語(yǔ)水平學(xué)生在目標(biāo)需求方面的差異主要體現(xiàn)在必須掌握的知識(shí)（necessities）和缺乏的知識(shí)（lacks）兩個(gè)方面，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)環(huán)境兩個(gè)層次。最終對(duì)比分析不同英語(yǔ)水平學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程需求，認(rèn)為高校本科生學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程需要基于不同層次學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求開展英語(yǔ)課程設(shè)置和分層教學(xué)。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)英語(yǔ);需求分析;分層教學(xué);本科生中圖分類號(hào)：G640 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-00
高教學(xué)刊 2021年22期2021-09-12
- 重慶涪陵高山灣客運(yùn)樞紐綜述
：客運(yùn)樞紐;需求分析;規(guī)劃與設(shè)計(jì)0 引言為支撐涪陵區(qū)打造成為重慶大都市區(qū)綜合交通副樞紐，改善城市交通環(huán)境，提高未來城市公交出行的舒適性，涪陵區(qū)打造高山灣綜合客運(yùn)換乘樞紐作為集公路客運(yùn)、城市公交、出租、遠(yuǎn)期城市軌道等多種交通方式為一體的城市重要場(chǎng)站樞紐設(shè)施。為保證高山灣樞紐的設(shè)計(jì)規(guī)模與未來客流需求相匹配，本文對(duì)客流需求進(jìn)行論證分析。受地形條件的限制，涪陵區(qū)特別是江南老城的路網(wǎng)容量相對(duì)平原城市更加有限，決定了未來涪陵城市交通必須以公交為主導(dǎo)的發(fā)展模式，同時(shí)，涪
交通科技與管理 2021年1期2021-09-10
- 基于學(xué)習(xí)需求分析的大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”教學(xué)研究
要潤(rùn)物無聲。需求分析理論是外語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)施的前提與基礎(chǔ)，借助學(xué)習(xí)需求分析理論，對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)需求進(jìn)行調(diào)查分析，并基于調(diào)查結(jié)論，從教材、教師、教法三個(gè)角度提出大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”實(shí)施建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);需求分析;課程思政;調(diào)查研究引言人文性的核心是以人為本，弘揚(yáng)人的價(jià)值，注重人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)有機(jī)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。因此，要充分挖掘大學(xué)英語(yǔ)課程豐富的人文內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。”在全
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下應(yīng)用型物流人才需求分析
型物流人才;需求分析引言：近年來，直播帶貨、抖音帶貨等電子商務(wù)賣貨方式爆火，給物流行業(yè)也帶來了巨大的機(jī)遇與發(fā)展空間。如何在最短的時(shí)間內(nèi)將包裹完整地送到客戶手中，贏得客戶的滿意度是現(xiàn)在物流行業(yè)面臨的關(guān)鍵問題。從包裹打包、運(yùn)輸、再到分揀以及配送，每一個(gè)物流環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間要做到無縫銜接才能夠提高物流效率。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，物流企業(yè)需要有扎實(shí)的后備軍即一批批物流人才，不僅要吃苦耐勞，同時(shí)還要掌握一定的信息技術(shù)、具備某些外語(yǔ)能力以及能
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 智慧醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)初探
：智慧醫(yī)院;需求分析;網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)1、智慧醫(yī)院的發(fā)展現(xiàn)狀隨著全球潮流以及國(guó)家對(duì)于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求，“智慧醫(yī)院”已經(jīng)成為未來醫(yī)院建設(shè)的必然發(fā)展趨勢(shì)。目前一些信息化走在全國(guó)前列的三甲醫(yī)院已經(jīng)開始了智慧醫(yī)院的建設(shè)。例如：上海胸科醫(yī)院利用無線網(wǎng)絡(luò)來規(guī)劃移動(dòng)影像歸檔和通信系統(tǒng);瑞金醫(yī)院實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員只需通過手中的PDA，在病人床邊就能進(jìn)行醫(yī)療工作，并將數(shù)據(jù)通過無線網(wǎng)絡(luò)傳送至醫(yī)院信息系統(tǒng);云南省第一人民醫(yī)院借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，打造新一代“智慧醫(yī)院”，顛
科技研究·理論版 2021年2期2021-09-10
- 探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中的應(yīng)用
;網(wǎng)絡(luò)維護(hù);需求分析;實(shí)踐應(yīng)用1.引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮了重要作用。只要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)出現(xiàn)任何中斷，它對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。特別是網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題，更是現(xiàn)代社會(huì)的重中之重[1]。鑒于此，本文基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，在分析網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及優(yōu)化需求的基礎(chǔ)上，提出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中的具體應(yīng)用，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性等問題的研究提供了理論補(bǔ)充和實(shí)踐應(yīng)用。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)概述計(jì)算
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 基于智慧學(xué)工的學(xué)生成才信息管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
】學(xué)生成才;需求分析;數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)，對(duì)技術(shù)技能人才的需求將不斷提升。為營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”的高職人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，使培育的人才適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求、契合學(xué)生成才期待，我校于2020年提出“433”學(xué)生成才工程，以培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。目前，學(xué)院“433”學(xué)生成才信息每年定期利用離線Excel表格、騰訊在線文檔、問卷星微信小程序等方式來進(jìn)行收集，數(shù)據(jù)需要重復(fù)采集，學(xué)生不方便實(shí)時(shí)
客聯(lián) 2021年4期2021-09-10
- 以學(xué)生為中心的英語(yǔ)分級(jí)閱讀選材研究
要】本研究以需求分析理論和羅杰斯的人本主義理論為指導(dǎo)，研究高中英語(yǔ)分級(jí)閱讀選材，提出以學(xué)生為中心的分級(jí)讀物選材原則，旨在拓展分級(jí)閱讀資源，滿足學(xué)生的個(gè)性化閱讀需要，為英語(yǔ)分級(jí)閱讀選材提供一個(gè)比較客觀的途徑和依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】 分級(jí)閱讀;需求分析; 閱讀素養(yǎng);人本主義【作者簡(jiǎn)介】胡志波，惠州市第八中學(xué)。【基金項(xiàng)目】本文系惠州市2019-2020年度中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科學(xué)研究課題“基于分級(jí)讀物的高中英語(yǔ)個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐與研究”（課題編號(hào)：2019hz
校園英語(yǔ)·下旬 2021年5期2021-08-27
- 教師培訓(xùn)對(duì)象需求分析的維度辨析
教師培訓(xùn)對(duì)象需求分析不到位。文章旨在對(duì)教師培訓(xùn)對(duì)象的內(nèi)涵特點(diǎn)和角色定位進(jìn)行解讀，同時(shí)明確教師培訓(xùn)對(duì)象需求分析的價(jià)值意義，從而在培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容要點(diǎn)、調(diào)研方法以及教學(xué)管理策略上提出有針對(duì)性的建議。關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn);需求分析;理論要旨中圖分類號(hào)：G635.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ??文章編號(hào)：2095-624X（2021）27-0094-03教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師培訓(xùn)意義重大且受諸多因素影響，良好的培訓(xùn)環(huán)境、適宜的培訓(xùn)內(nèi)容、高水準(zhǔn)的培訓(xùn)團(tuán)
求知導(dǎo)刊 2021年27期2021-08-27
- 基于需求分析的地方性醫(yī)學(xué)院?！搬t(yī)學(xué)英語(yǔ)”教學(xué)改革
門用途英語(yǔ)，需求分析對(duì)于“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)”的教與學(xué)至關(guān)重要。對(duì)于地方性醫(yī)學(xué)院校而言，其學(xué)生實(shí)際情況、師資力量和資源都有一定的自身特點(diǎn)，更需要結(jié)合實(shí)際情況做好需求分析。“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)”的教學(xué)改革應(yīng)以需求分析為基礎(chǔ)，以有利于學(xué)生未來發(fā)展為導(dǎo)向。關(guān)鍵詞：需求分析;“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)”;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2021）08-0089-02“醫(yī)學(xué)英語(yǔ)”是大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的重要英語(yǔ)課程。文章立足四川地方性醫(yī)學(xué)
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年8期2021-08-23
- 山東省鄉(xiāng)村振興齊魯樣板對(duì)農(nóng)村人才的需求分析
;農(nóng)村人才;需求分析[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.07.032黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，多次對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才發(fā)展作出重要指示，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，說到底，關(guān)鍵在人，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興離不開人才資源，農(nóng)村人才是引領(lǐng)者和踐行者。2018年3月，習(xí)近平同志在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)指出，山東省要深刻認(rèn)識(shí)實(shí)施鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性，扎扎實(shí)實(shí)把鄉(xiāng)村振興實(shí)施好。由此，山東省委書記劉家義
中國(guó)市場(chǎng) 2021年7期2021-08-11
- 滬漂青年共享生活空間設(shè)計(jì)與研究
;青年群體;需求分析;生活協(xié)作;空間設(shè)計(jì)策略中圖分類號(hào)：TU241.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）10-00-020 引言共享生活空間（Co-Living Space）是20世紀(jì)90年代在美國(guó)開始興起的一種新型服務(wù)理念和現(xiàn)代化的服務(wù)模式，其主要功能是為廣大用戶提供一站式的服務(wù)環(huán)境。經(jīng)過二十多年的探索與發(fā)展，國(guó)外許多國(guó)家都已創(chuàng)建出各有特色的共享空間。共享生活空間的參與人群大部分是流動(dòng)性人員、青年企業(yè)家和自由勞動(dòng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普
藝術(shù)科技 2021年10期2021-08-09
- 現(xiàn)代功能性農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品需求研究
;農(nóng)業(yè)機(jī)械;需求分析;環(huán)保1農(nóng)業(yè)機(jī)械及分類1.1農(nóng)業(yè)機(jī)械農(nóng)業(yè)機(jī)械是指在作物種植業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn)過程中，以及農(nóng)、畜產(chǎn)品初加工和處理過程中所使用的各種機(jī)械。農(nóng)業(yè)機(jī)械包括農(nóng)田建設(shè)機(jī)械、農(nóng)用動(dòng)力機(jī)械、土壤耕作機(jī)械、農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)械、種植和施肥機(jī)械、農(nóng)田排灌機(jī)械、作物收獲機(jī)械、植物保護(hù)機(jī)械、畜牧業(yè)機(jī)械和農(nóng)業(yè)運(yùn)輸機(jī)械等。1.2農(nóng)業(yè)機(jī)械的分類（1）一般按用途分類。其中大部分機(jī)械是根據(jù)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和各項(xiàng)作業(yè)的特殊要求而專門設(shè)計(jì)制造的，如土壤耕作機(jī)械、作物收獲機(jī)械，可以根據(jù)農(nóng)業(yè)的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年6期2021-08-01
- 大數(shù)據(jù)視角下智慧教育生態(tài)系統(tǒng)需求分析與架構(gòu)設(shè)計(jì)
：智慧教育;需求分析;架構(gòu)設(shè)計(jì);大數(shù)據(jù);軟件生態(tài)系統(tǒng)中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2021）11-0071-05一、引言人類進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，智慧教育也悄然興起和蓬勃發(fā)展。張茂聰?shù)萚1]通過2010—2018年的文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，智慧教育的研究熱點(diǎn)主要集中在三個(gè)方面：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的研究、智能技術(shù)支持下的智慧教學(xué)研究和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究。國(guó)內(nèi)研究主要由國(guó)家級(jí)的政策引導(dǎo)，分為四個(gè)階段：2010年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年6期2021-07-27
- 職業(yè)教育改革背景下的EOP構(gòu)建初探
程為例，基于需求分析，探索在EGP（通識(shí)英語(yǔ)）的基礎(chǔ)上構(gòu)建EOP（職業(yè)用途英語(yǔ)）的途徑?！絷P(guān)鍵詞：EOP;需求分析;藝術(shù)設(shè)計(jì)英語(yǔ)課程一、EOP課程構(gòu)建的必要性國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)文件《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接……完善中等、高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職業(yè)院校設(shè)置”的專業(yè)和課程建設(shè)要求。教職成[2020]《高等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》明確了“培養(yǎng)……能夠在職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 通信企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用研究
詞】 ? ?需求分析 ? ?建設(shè)方案 ? ?大數(shù)據(jù)平臺(tái)一、企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)當(dāng)前企業(yè)正處于大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境中，通信企業(yè)對(duì)擁有海量數(shù)據(jù)要合理利用，在經(jīng)營(yíng)決策過程亟需加快創(chuàng)新，當(dāng)前已經(jīng)具備了明顯的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)部門對(duì)于數(shù)據(jù)的時(shí)限要求越來越高，這些要求給IT系統(tǒng)帶來的是海量待處理的歷史數(shù)據(jù)、復(fù)雜的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)和分析模型、數(shù)據(jù)之間的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性以及頻繁的數(shù)據(jù)更新產(chǎn)生的重新評(píng)估等挑戰(zhàn)。同時(shí)，隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，如何利用大數(shù)據(jù)賦能，構(gòu)筑企業(yè)數(shù)字化能力，提升中臺(tái)能力，夯實(shí)智慧運(yùn)營(yíng)
中國(guó)新通信 2021年9期2021-07-20
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求分析
文以學(xué)生個(gè)人需求分析模型為依據(jù)，采用問卷調(diào)查和隨機(jī)訪談的方式對(duì)792名大學(xué)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的基本情況進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：學(xué)生最想要提高的是英語(yǔ)聽說能力，希望教師多給予學(xué)習(xí)策略方面的個(gè)性化指導(dǎo);希望教師采用多種教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、積極的誘導(dǎo)和關(guān)懷;希望教師充分利用優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，提供豐富的學(xué)習(xí)資源;最后，希望學(xué)校能夠舉辦各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)課外活動(dòng)?；谏鲜鲅芯拷Y(jié)果，根據(jù)學(xué)生需求分析進(jìn)行教學(xué)供給側(cè)改革，筆者從課程設(shè)置、教學(xué)方式與活
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-07-09