2023年21期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國(guó)、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
特色展臺(tái)
教法探索
- 突出問(wèn)題解決 發(fā)展高階思維*
- 動(dòng)中明定 定中求變
——例談解題教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí) - 支架式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教A版“正態(tài)分布”為例 - 問(wèn)題引領(lǐng)探究,提升教學(xué)價(jià)值
——以一道“等比數(shù)列的應(yīng)用”例題教學(xué)為例 - 意外生成讓高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課煥發(fā)精彩
- 整合教材內(nèi)容,滲透基本套路
——以指數(shù)函數(shù)為例談基本初等函數(shù)教學(xué) - 如何開(kāi)展“以生為主”的數(shù)學(xué)教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 關(guān)注“學(xué)生理解” 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)練習(xí) 提高課堂教學(xué)效益
- 基于數(shù)據(jù)分析,培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 三角函數(shù)中的“配湊”技巧
- 巧用二次函數(shù),突破數(shù)列最值問(wèn)題
- 有關(guān)基本不等式的常見(jiàn)題型
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)“三步曲”
- “二元一次不等式確定平面區(qū)域”方法的優(yōu)化探究
- 重視初高銜接,細(xì)致學(xué)情分析,對(duì)標(biāo)精準(zhǔn)教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合,破解平面向量最值問(wèn)題
- 拋物線中“切點(diǎn)三角形”性質(zhì)的探究及應(yīng)用
解題天地
- 解題中化歸轉(zhuǎn)化的“五種策略”
- 洞悉高考考題方向 加強(qiáng)試題融舊創(chuàng)新
——對(duì)2022年全國(guó)數(shù)學(xué)新高考Ⅱ卷第22題的探析 - 一道拋物線定點(diǎn)考題的探究
- 解無(wú)定法,但有法可尋
——拋物線與直線方程問(wèn)題的解法探究與變式演練 - 剖析解三角形問(wèn)題,發(fā)展關(guān)鍵能力
——基于2022年高考解三角形類解答題的考查 - 極值點(diǎn)偏移問(wèn)題的典型方法剖析
- 運(yùn)用綜合解題思路解答多項(xiàng)選擇題的探索
——以近年數(shù)學(xué)全國(guó)新高考卷真題為例 - 高考數(shù)學(xué)審題五環(huán)節(jié)
- 借助等差中項(xiàng),妙解三角函數(shù)
- 函數(shù)奇偶性,解題妙應(yīng)用
教師發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)平面向量解題教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)思考
- 智慧課堂視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 基于“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)分析
——以“數(shù)列通項(xiàng)公式”解題模塊的組建與應(yīng)用為例 - 固本探源,突破瓶頸,提高效益
——基于“三新”背景下的高考一輪復(fù)習(xí)策略 - 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 探尋提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的路徑
- 基于大概念的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)框架
- 農(nóng)村中學(xué)如何運(yùn)用生活語(yǔ)言來(lái)助力函數(shù)概念教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)“逆向教學(xué)”的實(shí)踐與應(yīng)用
——以“函數(shù)概念”的教學(xué)為例