2023年22期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
特色舞臺(tái)
課程視點(diǎn)
教法探索
- 例析中考代數(shù)推理題及其教學(xué)反思*
- 透析試題本質(zhì),用問題驅(qū)動(dòng)提升學(xué)習(xí)力*
——基于圓的試題生成分析與教學(xué)思考 - 借助探究活動(dòng)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的措施研究*
- 建設(shè)“四性”課堂,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)*
——以“完全平方公式”的教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)設(shè)計(jì)策略的實(shí)踐探索*
——以“無蓋長方體紙盒的底面積”為例 - 面向幾何直觀的代數(shù)推理
——以初中學(xué)段函數(shù)作圖內(nèi)容為例 - 基于深度學(xué)習(xí)的期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式探究
——以“二次函數(shù)”復(fù)習(xí)第一課時(shí)為例 - 優(yōu)化教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)
- “雙減”政策下數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究
- 開展變式教學(xué),促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 巧妙追問促提升,靈活設(shè)計(jì)引思考
——以“勾股定理”復(fù)習(xí)課為例 - 探索而來的“剛剛好”*
——“確定圓的條件”的實(shí)踐與思考 - 精選數(shù)學(xué)好問題,驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
——以最值問題習(xí)題課為例 - 緊扣知識(shí)生長點(diǎn),讓思維在“重溫”中飛揚(yáng)
——對(duì)“最值問題”專題復(fù)習(xí)課的剖析與思考 - 注重課堂動(dòng)態(tài)生成,點(diǎn)燃學(xué)生思維活力
- 構(gòu)建基于“學(xué)力”發(fā)展的初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
學(xué)生學(xué)習(xí)
解題天地
教師發(fā)展
- “雙減”背景下初三高效復(fù)習(xí)課的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 有的放矢微“創(chuàng)”教材,借“題”發(fā)揮發(fā)展思維
——“三角形的中位線”的教學(xué)嘗試與思考 - “三個(gè)理解”視角下的初中數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
——以“三角形的邊”為例 - 精心預(yù)設(shè),動(dòng)態(tài)生成*
——以“有理數(shù)乘方”的概念教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究
- 基于APOS理論的概念教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“實(shí)數(shù)”教學(xué)為例 - 結(jié)構(gòu)化視域下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
——以“圖形的旋轉(zhuǎn)”為例