2018年5期
刊物介紹
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志是中國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究與開發(fā)應(yīng)用的唯一雜志，中華醫(yī)學(xué)會教育技術(shù)分會會刊。雜志立足于醫(yī)學(xué)教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究，帶動其在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的實踐探索，以推動醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，是國內(nèi)外教育技術(shù)工作者、醫(yī)學(xué)院校教師、管理人員、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員、信息工程技術(shù)人員等進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，反映新技術(shù)及應(yīng)用成果，交流教學(xué)應(yīng)用體會的平臺和園地。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)
理論探索與實踐
- 整合cMOOC和xMOOC的雙層MOOCs課程設(shè)計模式及學(xué)習(xí)參與度分析
- 美國信息化基礎(chǔ)設(shè)施推進(jìn)路徑及其對中國的啟示—美國2017《支持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)指南》解讀
- 中—巴普通外科住院醫(yī)師培訓(xùn)中多種教學(xué)法的對比與啟示
- 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價研究進(jìn)展與可視化分析—基于CNKI文獻(xiàn)的共詞分析
- 我國高等醫(yī)學(xué)教育中PBL教學(xué)現(xiàn)狀以及存在問題
- 國外學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格與游戲偏好研究回顧及啟示
資源開發(fā)與應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方本科院校網(wǎng)絡(luò)教育資源中數(shù)字廢墟狀況的調(diào)查和建議—以新鄉(xiāng)學(xué)院為例
- 智慧學(xué)習(xí)視角下ELP在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 基于元認(rèn)知的護(hù)理教學(xué)游戲設(shè)計與探索
- 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)數(shù)字切片教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)及應(yīng)用
- 基于泛雅信息化教學(xué)平臺構(gòu)建高職課程《中藥化學(xué)實用技術(shù)》
- 基于微信公眾平臺的微課程設(shè)計與開發(fā)—以《現(xiàn)在進(jìn)行時》為例
- 基于微信的醫(yī)學(xué)檢驗網(wǎng)絡(luò)化考試平臺構(gòu)建
- 行為藥理學(xué)虛擬實驗軟件的設(shè)計與應(yīng)用探索