2021年13期
刊物介紹
宗旨：宣傳衛(wèi)生政策，研究經(jīng)營(yíng)論，適應(yīng)市場(chǎng)需求，服務(wù)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)。 定位：中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生第一本以綜合報(bào)道醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)財(cái)經(jīng)、產(chǎn)經(jīng)為主的大型經(jīng)營(yíng)類雜志。 讀者對(duì)象：各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)官員，各級(jí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療器械，藥事主管，總裁等。 特色：貼近中國(guó)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，貼近中國(guó)醫(yī)院，貼近中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)。
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代微課在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- PDCA質(zhì)量管理工具在三級(jí)醫(yī)院精細(xì)化管理中的應(yīng)用價(jià)值
- 常州市醫(yī)務(wù)人員職業(yè)緊張現(xiàn)狀以及與職業(yè)倦怠的相關(guān)性
- 實(shí)習(xí)期人文教學(xué)在培養(yǎng)護(hù)生人文關(guān)懷能力的實(shí)踐研究
- 循證理論的四手操作技能培訓(xùn)對(duì)口腔門診護(hù)理帶教效果的影響
- 佛山市南海區(qū)100家職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)以及職工健康監(jiān)護(hù)分析
- 分階段目標(biāo)教學(xué)在腎臟病臨床帶教中的應(yīng)用探討
- 門診醫(yī)院感染控制管理中JCI標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用價(jià)值分析
衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)管理
- 品管圈管理對(duì)門診就診患者就診流程認(rèn)知情況及體驗(yàn)滿意度的應(yīng)用價(jià)值分析
- 雙因素激勵(lì)理論指導(dǎo)下公立醫(yī)院人力資源管理的實(shí)踐
- 住院病案首頁(yè)填寫項(xiàng)目權(quán)重體系的建立
- 關(guān)于做好醫(yī)院宣傳檔案管理工作的思考
- 醫(yī)院行政科室管理中的現(xiàn)存問(wèn)題與解決建議分析
- 基于醫(yī)務(wù)人員滿意度調(diào)查的醫(yī)院人力資源管理分析
- 公立醫(yī)院管理骨干培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)踐及優(yōu)化探討
- 等級(jí)框架下醫(yī)院科教管理模式的創(chuàng)建及應(yīng)用
運(yùn)營(yíng)模式管理
經(jīng)濟(jì)研究與管理
衛(wèi)生教育
- 形成性評(píng)價(jià)在高職高專對(duì)人體生理學(xué)教學(xué)效果的影響分析
- 一對(duì)一分層帶教模式對(duì)手術(shù)室實(shí)習(xí)生護(hù)理技能及滿意度影響
- 開放式實(shí)踐教學(xué)模式在皮膚病教學(xué)中的分析
- 麻醉科護(hù)理帶教中小組教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 目標(biāo)教學(xué)法在耳鼻喉科護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 情景模擬教學(xué)方法在神經(jīng)外科護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- 研究醫(yī)護(hù)結(jié)合模式在婦產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 臨床路徑聯(lián)合目標(biāo)教學(xué)在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果分析
- 探討PDCA循環(huán)理念應(yīng)用在神經(jīng)外科重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果
- 門診輸液室護(hù)理帶教中目標(biāo)式教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 契約管理聯(lián)合人文關(guān)懷教育在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 臨床路徑教學(xué)法應(yīng)用于中醫(yī)肛腸科護(hù)理帶教中的價(jià)值探討
- 心血管內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的分析
- 重視婦科臨床見習(xí)各環(huán)節(jié)努力提高教學(xué)質(zhì)量探尋
- 兒科護(hù)理帶教中應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)法的價(jià)值分析
- 外科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中臨床路徑帶教的應(yīng)用效果
- 問(wèn)題式學(xué)習(xí)聯(lián)合問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式在耳鼻喉科護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在組織胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用