2022年16期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
策略與方法
- 如何有效提升高中生的英語聽力水平
——以元認(rèn)知策略的應(yīng)用為例 - 高中英語報刊閱讀教學(xué)問題設(shè)計的策略探究
- 初中英語閱讀課有效教學(xué)策略探究
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)
- 淺談新時期高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略的具體實施
- 高中英語讀后仿寫的意蘊(yùn)理解與實施策略
- 高中英語詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的路徑研究
- 少數(shù)民族地區(qū)高中英語逆向教學(xué)設(shè)計的方法和途徑探索
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”視域下分層教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用探究
專題·閱讀教學(xué)
- 課程思政在高校英語閱讀課程多模態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以《泛讀教程2》為例 - 語篇分析視角下的高中英語閱讀教學(xué)實踐研究
- 英語閱讀素養(yǎng)下高效開展高中英語課外閱讀活動的探究
- 核心素養(yǎng)下高中英語課外閱讀活動設(shè)計的案例分析
——以Doing Things the Slow Way為例 - “雙減”時代，如何讓英語課外閱讀真正發(fā)生
- 應(yīng)用信息差原理提高英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)讀有效性的探究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中讀前活動之意義構(gòu)建與實踐探究
- 優(yōu)化利用自編繪本，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
——以英語繪本Hi，Beijing!為例
課例
專題·小學(xué)英語教學(xué)
教學(xué)實踐
- 核心素養(yǎng)下英語學(xué)科大單元整體教學(xué)設(shè)計研究
- 借助讀寫結(jié)合教學(xué) 構(gòu)建高中英語高效課堂
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論核心素養(yǎng)視域下高中英語學(xué)科強(qiáng)化文化品格培養(yǎng)的實踐與思考
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識培養(yǎng)探究
- 探析以“清明節(jié)”為主題的高中英語課外綜合活動的開展
- 高中英語作業(yè)布置及評價初探
- 論高三英語課型設(shè)置及實施
- 淺談新形勢下英語學(xué)科發(fā)揮的德育魅力
- 初中英語課堂上學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中落實思維品質(zhì)培養(yǎng)的實踐與探索
- 基于“教學(xué)評一體化”提升學(xué)生解題能力
——以初中英語完形填空題型為例 - 初中英語以問促學(xué)的技巧與實踐
- 無邊界學(xué)習(xí)理念引導(dǎo)下的學(xué)校英語節(jié)之美