2022年13期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊。《英語教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
- 英語演講與辯論的促成活動設(shè)計
——產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下的混合式大學(xué)英語交流課 - 利用校本課程資源培養(yǎng)高中生用英語講好“中國故事”能力的實踐探索
- 大學(xué)英語閱讀課程思政實施路徑探究
- 多模態(tài)語篇在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究
——以Unit 1 Art為例 - 深度學(xué)習(xí)單元整體視角下的初中《英語》Project教學(xué)實踐探索
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英文原著閱讀教學(xué)實踐
——以《奇跡男孩》為例 - 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語多元互動教學(xué)模式研究
- 信息化背景下小學(xué)英語教學(xué)方式探究
調(diào)查報告
考試與評價
專題·聽說教學(xué)研究
策略與方法
教育信息化
課例研究
- 例析培養(yǎng)思維品質(zhì)的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)路徑
- 基于思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 主題語境和語篇類型分析在初中英語大單元整合閱讀教學(xué)中的運用
——以Unit 1 Encyclopedias為例 - 基于PRAISE模式提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
——以Unit 8 Collecting stamps is educational閱讀課為例 - 讀者劇場：小學(xué)英語教學(xué)中審美育人的新范式
——以Unit 1 The lion and the mouse為例 - 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實踐與思考