2014年3期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
熱點聚焦
考試研究
案例選粹
探索
- 浸到文本里潛心學(xué)表達(dá)
- 重建小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)流程
- 綜合實踐對小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)生成的影響
- 初中科學(xué)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展教育探究
- 中學(xué)生思想教育管理策略探究
- 合理開發(fā)研究材料展示學(xué)生學(xué)習(xí)過程
- 小學(xué)低段廣播操規(guī)范化實施建議
- 真實性評價在高中政治教學(xué)中的運用
- 電子白板給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來的新變化
- 如何創(chuàng)新初中物理實驗探究教學(xué)
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)英語有效教學(xué)中的作用
學(xué)生管理
教學(xué)反思
學(xué)科教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建模思想的策略
- 高中歷史教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)研究
- “課堂評價”在小學(xué)英語教學(xué)中的靈活運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中多元智能理論的運用
- 小學(xué)體育游戲創(chuàng)編探窺
- 如何提高學(xué)生的英語口語能力
- 作文教學(xué)與情感因素
- 如何加深對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握
- 物理教學(xué)與其他學(xué)科間的滲透
- 高職創(chuàng)新型的工科類專業(yè)的專業(yè)英語口譯教學(xué)體系的構(gòu)建
- 高中英語任務(wù)型教學(xué)的有效課堂實踐