宋志紅

國內(nèi)一家大型心理網(wǎng)站有一份調(diào)查：老師什么時候最幸福？無論是繁華的大都市還是縣城學(xué)校，教師的答案幾乎是一致的：“學(xué)生長大了，懂事了”“我們班成績提高了”“學(xué)生的不良行為改變了”“畢業(yè)的學(xué)生教師節(jié)來看我了”等。事實上，不是所有的教師都有化腐朽為神奇的力量，不是所有的教師都會讓學(xué)生畢業(yè)以后還念念不忘，如果做教師不能對學(xué)生用真心、付真情、想真招，每日都是“星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮”地過著機(jī)械重復(fù)的沒有愛心和激情的生活，這樣的教師確實無幸?？裳?。

小馮是我校幾乎人人皆知的孩子，從初一剛?cè)雽W(xué)的第三天，還是在軍訓(xùn)階段，就開始尋釁、挑事，打架，接著發(fā)生的事情讓人怒不可言：在教室里撒尿，理由是憋不住了；把女生拖到水房里，原因是自己要過生日，問她去不去；上課時鉆到桌子下，借口是對老師調(diào)的座位不滿意……面對這樣的一個帶著渾身毛病的孩子，班主任王老師對他特殊關(guān)注，特殊關(guān)愛，天冷了給他準(zhǔn)備一件厚衣服，放學(xué)后陪他一起回家，周末時，約他到咖啡館里談心，同時把學(xué)習(xí)任務(wù)一點點地往上加。但又一次測試成績出來了，他依然只考了三十多分，對于七年級的學(xué)生來說，這樣的成績真的讓人不敢相信，這樣的分?jǐn)?shù)真的很讓人沮喪，但老師依然很認(rèn)真地給卷子上畫上一個小紅旗，并寫上了這樣一句話：孩子，跟自己比，你進(jìn)步了，再加油！對于這樣一個孩子，老師的舉措似乎沒有看到效果。但是王老師始終沒有放棄，但有時心里確實有些失落。直到有一天發(fā)生的事：

周二下午學(xué)校開大會，自習(xí)課的紀(jì)律就交給了班委。臨走時，王老師千叮嚀，萬囑咐，希望他們自覺學(xué)習(xí)，不要給班級抹黑。

那天，開會回來，班長在哭。原來，自習(xí)課上亂成了一鍋粥，班長怎么管都不聽，尤其是小馮，簡直跟班長對著干。王老師進(jìn)去時，他們溫順得像個小貓。裝得像極了。

老師一聽，氣不打一處來。想想自己平日的辛苦，想想為他們毫無私心的付出，王老師感覺到自己的心真的一下子涼了個透。這是有情有義的孩子嗎？這是對自己辛辛苦苦的回報嗎？當(dāng)時，她的眼淚嘩地一下流了出來。對著學(xué)生喊道：“我不當(dāng)你們班主任了，我去找校長辭職去！”這樣喊著往外走的時候，小馮一下子跟了出來，他說：“老師，我錯了，你不能不當(dāng)我們班主任?！?/p>

王老師其實是往辦公室走的，也沒有真的想去找校長的意思。但他好像真的害怕了，他跟到走廊，就在王老師即將進(jìn)辦公室的剎那，他居然撲通一下跪了下去：“老師，你不能去！”讓他起來，他不起來，說不答應(yīng)就是不起來。王老師答應(yīng)了他，拽起他，他哭著表示以后一定要好好聽話，不再惹老師生氣。

王老師眼里也流著淚，但心里卻是暖暖的。

那天，有個小調(diào)皮把王老師的火催起來了，他看見了，小聲地說?！袄蠋?，你別生氣！”老師一聽，笑了，心里的火一下子煙消云散。

王老師在她的隨筆《靜靜地等待花開》中寫道：他不是個乖孩子，但成了仗義的孩子；他不是個好學(xué)生，但他越來越懂得老師。厭學(xué)的他，開始會為不交作業(yè)而不好意思；為一不小心惹了事情而羞愧；但也會為了背出一首詩，一篇文而欣喜，為一次表揚(yáng)而得意。我也會刻意地找他的優(yōu)點，去鼓勵；為他常常找不到本子而隨手給他一元錢去買；為他背會一首詩，而發(fā)自內(nèi)心的欣喜；為他小小的一個善舉而豎起大拇指；拍拍他的肩，向他點點頭，微笑著打個招呼，聊聊以前，聊聊現(xiàn)在和將來，就這樣，一個滿身帶刺的學(xué)生，收斂了太多的鋒芒，能夠正常的行走在成長的道路上。

這樣的教師，這樣的師生關(guān)系，我們完全可以預(yù)想到若干年以后，王老師即使青春已逝，容顏已老，但學(xué)生依然會向尊重自己的長輩一樣尊敬她，而老師得到的這種尊敬遠(yuǎn)比受到自己孩子的尊敬要幸福得多。

“幸福是一種能力，是自我的修煉。”楊瀾提出幸福力的概念。因為每個人都有讓自己幸福的力量，每個人也都能通過修煉而使自己更加幸福。教師就要能安靜地偏安一隅，守住做人的底線與良知，不斷豐富自己的內(nèi)心，甘愿從容堅定地走那條屬于自己的小路，在單調(diào)中有恒定的節(jié)奏，不疾不徐，不慌不忙。猶如老農(nóng)種植莊稼，除適時翻耕、播種、澆水、除草、施肥外，更需要順應(yīng)植物的生長規(guī)律，靜待花開、等待結(jié)果。到那時候，教師的幸福定會溢滿胸懷。

（作者單位：河南安陽市梅園中學(xué)）endprint