2022年32期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 從詞匯關(guān)系分析英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的文本選擇
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教改研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- “雙減”視野下小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)開(kāi)展的有效策略研究
- 淺談“雙減”背景下優(yōu)化“學(xué)習(xí)任務(wù)單”助力小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新路徑的探究
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 聚焦“雙減”構(gòu)建小學(xué)道德與法治“三有三重”教學(xué)模式
- “雙減”背景下將思政教育融入學(xué)科教育的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)措施探討
- “雙減”政策背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略分析
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)嘗試
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探索與研究
- 以班會(huì)為育人載體，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略
- 新教育實(shí)驗(yàn)下的卓越口才培養(yǎng)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話中的應(yīng)用策略
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究
- 小學(xué)低段課堂教學(xué)中字理識(shí)字策略研究
- 依托智慧課堂平臺(tái)提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康分析與對(duì)策研究
- 勞動(dòng)教育促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生心理健康發(fā)展的研究
- “五育”并舉，進(jìn)行立德樹(shù)人的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究
- 運(yùn)用群文閱讀教學(xué)，提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 低段培智語(yǔ)文操作式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級(jí)晨誦實(shí)踐研究
- 基于交互式一體機(jī)的小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)研究
- 生本理念下小學(xué)中年級(jí)新授課前置性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)模式的探索與研究
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合的策略研究
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化對(duì)策分析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué)分析
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路
- 踐行陶行知思想，活躍小學(xué)美術(shù)課堂
課程篇
教學(xué)篇
- 以“師生共讀整本書(shū)”為方式的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略解析
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文學(xué)思結(jié)合課堂的策略與路徑
- 探究教學(xué)輔具在培智誦讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展的有效途徑探析
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用探討
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小班額教學(xué)中情境教學(xué)運(yùn)用分析
- 低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小組合作技能的培養(yǎng)策略
- 興趣教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)資源，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探析
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 電子白板技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂運(yùn)用策略思考
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 虛擬機(jī)器人在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程下小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)策略探究
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施線上教學(xué)的思考
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
——淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 - 開(kāi)展中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的思考研究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 敘事有方
——小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)記敘文習(xí)作現(xiàn)狀與策略探究 - 小學(xué)英語(yǔ)有效會(huì)話教學(xué)的學(xué)思與行
- 小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合教學(xué)的方式與實(shí)施途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺議提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的途徑
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式的提升探究
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)策略探析
- 探索小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的途徑與策略
- 借助繪本培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力策略分析
- “學(xué)為中心”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)探討
- 統(tǒng)編教材閱讀課教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀良性互動(dòng)指導(dǎo)模式的構(gòu)建策略
- 用之以腦 動(dòng)之以情 啟動(dòng)身心
——論繪本教學(xué)在美術(shù)課堂中的實(shí)踐探索 - 以學(xué)為中心，構(gòu)建多彩音樂(lè)課堂
- 童聲合唱教學(xué)、訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 故事導(dǎo)課如何提高二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂專注度
- 錯(cuò)題本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與探索
- 談數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)