2022年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- “素養(yǎng)型”引子范本教學(xué)：質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下新型教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀理解能力的學(xué)情分析與教學(xué)轉(zhuǎn)向
- 質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下的閱讀教學(xué)變革
- 用漢字解碼故事類課文
- 莫輕忽“×省”的魅力
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 教活紅色文化課文 提升語文育人功能
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式建構(gòu)
- 借助策略支架，引領(lǐng)名著閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
- 精設(shè)巧引，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題中幾何直觀的培養(yǎng)策略
- 基于MPCK理論的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀培養(yǎng)路徑
- 淺談“三教”助力培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)
- 合理運(yùn)用操作 拓寬空間域度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)教學(xué)探究
- “通”中求“融”，培養(yǎng)學(xué)生模型意識(shí)
- 培養(yǎng)學(xué)生提問能力 提升數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 問題引領(lǐng)數(shù)學(xué)課堂 賦能學(xué)生思維提升
- 小學(xué)道德與法治課堂如何有效進(jìn)行生命安全與健康教育
- 小學(xué)道德與法治課程生命安全與健康教育的教學(xué)策略
- 關(guān)注生命安全與健康，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)
- 編童謠，享勞動(dòng)
- 新時(shí)代背景下小學(xué)體育課堂與勞動(dòng)教育的融合教學(xué)
- 新時(shí)代城市小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐途徑的探索與研究
- “律”中有樂，“動(dòng)”中生花
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 構(gòu)建“教—學(xué)—評(píng)”一體化的小學(xué)語文閱讀課堂
教學(xué)探研
- 小學(xué)語文教學(xué)強(qiáng)化關(guān)聯(lián)的策略
- 小學(xué)語文中高年級(jí)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究
- 讀讀寫寫，以讀促寫
- 關(guān)注概念本質(zhì)，促成兒童數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- “雙減”背景下信息技術(shù)2.0與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合策略
- “學(xué)、練、賽”在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 利用英文繪本，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力
- 日記畫：“話”“畫”交融，突破學(xué)科邊界
- 從一般到特殊：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算教學(xué)的另一種可能
- 詩詞教學(xué)的三重境界