2020年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 拓之有道 展其曼妙
- 找到適切點(diǎn)，為讀寫結(jié)合增效
- 多媒體在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化繪本閱讀策略
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞與評價能力的方法淺探
- 建構(gòu)雅智課堂 點(diǎn)亮智慧人生
- 小學(xué)語文高效課堂的探究
- 尋找數(shù)學(xué)單元教學(xué)的“基因”
- 重整合刪 板塊建構(gòu)
- 情境鏈·學(xué)習(xí)線·任務(wù)環(huán)
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 以“問”引學(xué)，以“學(xué)”促問
- 注重歸納推理 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)
- 情境建構(gòu)：古詩教學(xué)中想象指導(dǎo)的關(guān)鍵
- 播撒讀書種 共育閱讀林
- 隨風(fēng)潛入課 育人細(xì)無聲
- 引領(lǐng)深層探究學(xué)習(xí) 孕育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 引子范本教學(xué)“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的建構(gòu)與運(yùn)用
- 統(tǒng)編版教材語文要素的落實(shí)淺探
- 淺談統(tǒng)編版教材文言文的教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)“語用”不能輸在起跑線上
- 數(shù)形結(jié)合讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 例談如何設(shè)計(jì)具有思考性的計(jì)算試題
- 踐行“新基礎(chǔ)教育”理念，在反思中推進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)三年級英語教學(xué)實(shí)效的有效途徑
- 對話：提高課堂實(shí)效的鑰匙
- 現(xiàn)代信息技術(shù)賦能音樂教學(xué)改革
- 小學(xué)中高年級書法教學(xué)內(nèi)容及方法探析
- 用好統(tǒng)編教材：前提是忠實(shí)，關(guān)鍵是落實(shí)
- 例題開發(fā)巧遷移 題組對比究算理