2015年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
- 讓思維不斷增值
- 學習共同體——合作學習新風景
- 合理運用合作學習 提高閱讀教學效益
- 什么是有效的“合作學習”
- 有效合作拒絕“被交流”
- 走出誤區(qū)，提高合作學習的有效性
- 基于小學英語課堂教學實際的合作學習常規(guī)落實
- 在品德與社會課程中提高學生小組合作學習的有效性
- 小學科學合作學習的困境與消解
- 如果有種作文叫“傻瓜作文”
- 閱讀課中的微型寫作例談
- 以課文為帖，練好習作基本功
- 有效借鑒，讓習作豐滿起來
- 四步表達，指導習作
- 語文教學要著力于“例”的增值
- 把握言語基點 夯實語言訓練
- “語用”背景下的導課策略診斷及創(chuàng)新
- 開放式課堂中的“放”和“收”
- 自主高效的數(shù)學課堂需要教師用心經(jīng)營
- 有效生成 精彩有約
- 預設(shè)使生成水到渠成 生成為預設(shè)增光添彩