2017年12期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規(guī)律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。
現(xiàn)代語文(教學研究)
理論經(jīng)緯
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的地方高校語言類課程教學改革探索
- 民族文化認同視野下的中國古代文論教學策略探究
- 課題提出的背景與所要解決的主要問題
- 張家口高校與京津高校教育協(xié)同發(fā)展策略研究
- 發(fā)現(xiàn) 借鑒 創(chuàng)新
- 以班級文化建設(shè)為核心的中學語文隱性課程的開發(fā)策略
- 獨立學院漢語言文學專業(yè)教學改革研究綜述
- 在高中語文教學中應(yīng)用“學案導學”教學模式的可行性分析
- 早讀課，語文教師不應(yīng)放棄的陣地
- 語文課程實踐是弘揚國學優(yōu)秀傳統(tǒng)的生命通道
- 陶行知生活教育理論對中學語文教學啟示
- 用“教學做合一”理念來導航高職語文教學
- 比較文學對中學語文教學的作用探究
- 煮酒論英雄
- “陌生化”視角下的高職語文教學
- 論誦讀涵義的演變與當代價值
- 合歡未央情深不已
- 散文中情感教學的啟示
- 關(guān)于高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合探討
- 淺談傳統(tǒng)文化與語文教育的關(guān)系
備教導航
- 讀懂奧楚蔑洛夫“變”的藝術(shù)
- 柯靈《鄉(xiāng)土情結(jié)》中的古詩文引用
- 追尋自然 放歌生命
- 由文言虛詞“乎”的用法想到的
- 其恕乎！己所不欲，勿施于人
- 簡論《西廂記·長亭送別》中曲辭的繪畫美
- 語文教學中如何設(shè)計表現(xiàn)性評價的學習任務(wù)
- 新課標下高中語文常規(guī)性作業(yè)有效設(shè)計方法初探
- 換個角度來理解
- 《詩經(jīng)·氓》：愛情至上的不朽悲歌
- 淺析《胡同文化》“淡而有味”的語言風格
- 鄉(xiāng)村初中語文課堂教學的淺思考
- 一份“竭盡全力，傾其所有”的父愛
- 用另一種方式走進語文
- 穿越百年孤寂，走近納蘭性德
- 中國式的《錯誤》
- 巧用課文題目，設(shè)計教學活動
- 課本劇，讓文言文課堂“沸騰”起來
- 語文教師文本解讀芻議
- 以情感為引導的初中古詩教學
- 走進文言，走近經(jīng)典
- 文言文教學中“整合·獨創(chuàng)·共建”微課的實踐探索
- 立足生活，綻放課堂精彩
- 基于信息技術(shù)的高中文言文自主學習能力提升策略
- 聚焦核心素養(yǎng)的古詩教學創(chuàng)新
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學方法探究
- 解讀文言文教學，提升學生語文素養(yǎng)
- 中學生語文能力培養(yǎng)初探
- 藏區(qū)農(nóng)村初中語文課堂學生沉默的原因及策略初探
- 創(chuàng)新中職語文教學，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 讓生活教育理論之花綻放語文教學枝頭
- 淺析學生詩性思維的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)時代下初中語文教學的思考
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略