2022年15期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
管理
- 基于家校共育的小學(xué)班主任管理工作
- 小學(xué)班主任班級管理的有效策略
- 基于智慧課堂的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治班本化教學(xué)的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育的路徑
- 核心素養(yǎng)下的初中道德與法治學(xué)科教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育的有效策略
- 多媒體手段在小學(xué)語文教育教學(xué)中的整合應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效評價策略
- 導(dǎo)學(xué)互動模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)教育管理中家校合作存在的問題及優(yōu)化路徑
教學(xué)
- 打造滋養(yǎng)理性的生動課堂
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略 - 淺析融合班墨文化的項目式STEAM課程
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)型建模
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語微課教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的布置策略
- 高中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- “體驗式”教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透
- 初中思政課堂“小組合作式”教學(xué)模式
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展素質(zhì)教育的方法
觀點(diǎn)
- 生本理念下的各種語文課堂類型探究
- “雙減”背景下小學(xué)英語有效作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的措施
- 初中信息技術(shù)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文課后練習(xí)的有效運(yùn)用
- 以悟促學(xué) 美成于思
——談小學(xué)語文教學(xué)審美體驗與深度學(xué)習(xí) - 高中生地理實(shí)踐力素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
——以人教版教材高中地理必修1為例 - 深度學(xué)習(xí)視野下的小學(xué)語文課外閱讀開展途徑
- 小學(xué)語文硬筆書法教學(xué)實(shí)踐
- 如何將傳統(tǒng)節(jié)氣文化引入小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程
- 探究式教學(xué)在初中信息技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用實(shí)踐
- “教學(xué)做合一”在初中語文綜合性學(xué)習(xí)中的落實(shí)
- 體驗式教學(xué)——筑音樂課堂高效之路
交流平臺
經(jīng)驗
- 先學(xué)后教理念下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 游戲化應(yīng)用背景下幼兒戶外活動的開展策略
- 核心素養(yǎng)視域下提升初中生英語寫作的有效策略
- 小學(xué)中高年段學(xué)生課外深度閱讀的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課本閱讀與思考的教學(xué)重要性
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及思考
- STEAM理念下幼兒園游戲活動的教師評價
- 生活化教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用好錯題集
- 如何對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生聽課與學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)