2022年16期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
信息
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教學(xué)
- 淺析教學(xué)中的評(píng)價(jià)性語言表達(dá)
- 在生活中讀寫，以讀寫成就“人生”
- 淺談思政教育在初中地理教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 培智學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活語文個(gè)性化教學(xué)
- 淺談培智學(xué)校生活語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略探究
- 初中《道德與法治》課程人權(quán)教育的實(shí)施策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)微探
- “雙減”背景下小學(xué)語文高年級(jí)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- “三變”促“雙減”：減負(fù)賦能，提質(zhì)增效
- 小學(xué)語文中高段細(xì)節(jié)描寫教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育與健康教師課堂教學(xué)行為策略的研究
- 利用智能手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源輔助體育教學(xué)新思路
- 落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的“八真”教學(xué)策略探究
- “雙核”視域下高三復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與思考
——以數(shù)列單元復(fù)習(xí)為例 - 高中化學(xué)“參與式”作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施探索
- 跳一跳，玩轉(zhuǎn)童年益智游戲
——基于“最近發(fā)展區(qū)”理論探索幼兒益智區(qū)深度游戲的指導(dǎo)策略
本期策劃
- 培智學(xué)校小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 創(chuàng)新教學(xué)模式提高課堂質(zhì)量
——以培智學(xué)生唱游與律動(dòng)課堂教學(xué)為例 - 合理分層，讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)更合理
- 立足生活化，提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 多元整合，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度、廣度、效度
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)方式有效性
- 巧用數(shù)學(xué)故事，喚醒課堂活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)的布置方法
- 基于“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)培育視域下的高中歷史史料教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學(xué)優(yōu)化建議
- 信息化背景下科學(xué)類勞動(dòng)教育資源包開發(fā)研究
- 小學(xué)m icro:bit創(chuàng)意編程教學(xué)中STEAM教育理念的滲透
- 小學(xué)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)及其實(shí)踐路徑
- 高中物理教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中物理低成本實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新研究與應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下小學(xué)語文教育模式的創(chuàng)新
- 淺析STEAM課程設(shè)計(jì)案例與實(shí)踐
——與智能技術(shù)相融合 - “雙減”視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性提升
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 探究性教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于幼小銜接視角下小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀與提升對(duì)策
- 語文教學(xué)中有效提問策略的實(shí)踐與思考
- 幼兒教育中游戲化教學(xué)的作用意義
- 基于兒童本位的小學(xué)詩(shī)歌樂讀教學(xué)
- “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- STEM理念下幼兒園如何開展科學(xué)教育
- 應(yīng)用情境教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 基于傳統(tǒng)美德養(yǎng)成的高中校園文化建設(shè)
- 如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
- 巧用KWL閱讀策略提高小學(xué)生英語閱讀能力
——以譯林牛津版六年級(jí)下冊(cè)Unit 6 An interesting country為例