■本刊特約記者 曲彤 攝影 劉東岳

在教育部日前對(duì)全國(guó)32個(gè)省級(jí)地區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育推進(jìn)情況的調(diào)研中，天津市推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)率為100%，位居全國(guó)第一。據(jù)悉，此次調(diào)研共涉及中小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)展的18項(xiàng)指標(biāo)、職業(yè)院校勞動(dòng)教育開(kāi)展的15項(xiàng)指標(biāo)以及普通高校開(kāi)展勞動(dòng)教育的16項(xiàng)指標(biāo)。其中，天津超過(guò)80%的指標(biāo)都高于全國(guó)平均水平，部分指標(biāo)甚至遠(yuǎn)好于全國(guó)平均水平。例如，中小學(xué)建立學(xué)校和家庭、社區(qū)共同管理的勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制或方案，全國(guó)平均落實(shí)率為65%，天津?yàn)?1%；普通高校每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周或勞動(dòng)月的全國(guó)平均落實(shí)率為74%，天津?yàn)?00%。

自3月中旬本市啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，校園、家庭普遍成為本市大中小學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐的“主陣地”。春日里微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光溫暖如煦，經(jīng)過(guò)一上午線(xiàn)上學(xué)習(xí)后，在校大學(xué)生在封閉管理的校園中開(kāi)墾耕種，初高中學(xué)生在灶臺(tái)前煎炒烹炸，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生包餃子、縫衣服，低年級(jí)的小學(xué)生則整理書(shū)包、掃地、擦地……在生活的大課堂，本市大中小學(xué)生開(kāi)展各種力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，于耕耘中收獲成長(zhǎng)。

植此“青綠”，收獲暖心師生情

陽(yáng)春三月，校園里盛開(kāi)的海棠花樹(shù)下，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院勞動(dòng)教育協(xié)會(huì)組織在校大學(xué)生以“直面疫情，勞動(dòng)快樂(lè)”為主題，開(kāi)展生菜種植趣味農(nóng)業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，豐富校園文化生活，增強(qiáng)在校大學(xué)生種植技能，鍛煉身體，愉悅心情。

學(xué)生們做好防疫措施，齊聚勞動(dòng)教育基地。大家紛紛拿起農(nóng)具，分工完成翻地工作。土地蓬松后，再澆上適量的水，以保證土壤的濕潤(rùn)。在翻地期間，留在學(xué)校服務(wù)的老師傅也聞聲前來(lái)，拿起農(nóng)具親自指導(dǎo)學(xué)生。短短幾個(gè)小時(shí)，師生齊心協(xié)力完成播種工作，并相約一同澆水、除草、采摘。參與活動(dòng)的師生紛紛表示，這樣的種植活動(dòng)舒緩壓力、放松心情，讓大家在勞動(dòng)實(shí)踐中對(duì)生命與成長(zhǎng)有了新的感悟。

示范田里種植的菠菜成熟了?！袄蠋焸兞粜Ｅ惆槲覀兒苄量?，看到地里種植的蔬菜成熟了，我們想著能給老師們加個(gè)菜……”負(fù)責(zé)組織示范田種植的學(xué)生王強(qiáng)勝對(duì)大家說(shuō)：“拔最好的菜，擇選洗凈，讓老師們吃到咱們種出的最新鮮的菠菜。”學(xué)生們認(rèn)真采摘、精心挑選，臉上洋溢著收獲的喜悅和感恩的笑容。在食堂廚師的幫助下，一道菠菜炒雞蛋端上了當(dāng)晚值班老師的餐桌，學(xué)生們的心意讓老師們心里暖暖的。

據(jù)悉，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為促進(jìn)勞動(dòng)教育開(kāi)展，于2021年在校內(nèi)開(kāi)辟了農(nóng)業(yè)種植基地，期望在精心種植的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的興趣。在2022年春季校園勞動(dòng)種植活動(dòng)中，師生不但收獲到新鮮的蔬菜，還收獲了相互體諒、相互關(guān)心的溫暖師生情?！按禾斓牟げ恕背栽谧炖锸酋r的，落在心里是甜的，它是縈繞在中德師生記憶里的一種味道。在那段特殊又難忘的日子里，中德師生在封閉的校園中相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)一心，眾志成城等待著終將戰(zhàn)勝疫情的那一天。

廚藝比拼，家庭勞動(dòng)啟智育美

“同學(xué)們，勞動(dòng)踐于行、感恩潤(rùn)于心，生活一直都是最好的勞動(dòng)課堂……”日前，寶坻區(qū)第一中學(xué)為豐富學(xué)生課余的勞動(dòng)生活，以互聯(lián)網(wǎng)為競(jìng)賽平臺(tái)，組織全校學(xué)生開(kāi)展“為家人做一道菜”廚藝展示活動(dòng)。在居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的日子，學(xué)生、家長(zhǎng)通過(guò)切磋廚藝增進(jìn)親子互動(dòng)，以美食傳遞親情。從家常菜到網(wǎng)紅菜，在線(xiàn)上學(xué)習(xí)之余，有的潛心鉆研烹飪技術(shù)，有的研究食物營(yíng)養(yǎng)搭配，還有一些學(xué)生將平日里所學(xué)的知識(shí)融入到廚藝中，一道道菜品傳遞著他們對(duì)家人的愛(ài)心，也啟發(fā)著他們生活的智慧。

河?xùn)|區(qū)鳳凰小學(xué)在線(xiàn)上教學(xué)中，始終重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的養(yǎng)成教育，將線(xiàn)上勞技課堂作為學(xué)校勞動(dòng)教育的主陣地，落細(xì)落實(shí)學(xué)校“五育并舉”辦學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)許多符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的特色勞動(dòng)實(shí)踐課程，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上居家勞動(dòng)技能比拼，進(jìn)一步烘托熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)造性勞動(dòng)體驗(yàn)中磨練意志、提高自己，“青綠”餃子大賽更是讓大家覺(jué)得驚艷。

在視頻比賽中，鳳凰小學(xué)的學(xué)生先調(diào)制出菠菜汁和紫甘藍(lán)汁，再用菜汁和面，淡綠色、淡藍(lán)色等彩色面團(tuán)甚是可愛(ài)。他們猶如勞動(dòng)小能手，剁、搟、捻、捏一套動(dòng)作行云流水，各種顏色的餃子在案板上整齊鋪開(kāi)。一些無(wú)法購(gòu)買(mǎi)到制作“青綠”面團(tuán)材料的學(xué)生更是腦洞大開(kāi)，用水果汁調(diào)制色彩鮮艷的面團(tuán)。不止“青綠”，五彩繽紛的餃子猶如窗外百花齊放的春天，充滿(mǎn)著溫暖與希望。

在和平區(qū)教育局微信公眾號(hào)上，線(xiàn)上教學(xué)勞動(dòng)育人成果不斷更新。幼兒園的孩子展示擇菜、洗水果、擦桌子、收拾餐具等勞動(dòng)技能，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生比賽包書(shū)皮、整理行李、洗手絹，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生比賽釘紐扣、包餃子、擦玻璃，初中生根據(jù)興趣開(kāi)展木工、金工、縫紉、烹飪競(jìng)技，高中生正在加工制作自己設(shè)計(jì)的作品……“這幾年，我們一直在各個(gè)學(xué)段分層開(kāi)展各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。要真正發(fā)揮勞動(dòng)教育的育人功能，就要讓勞動(dòng)教育與日常生活緊密結(jié)合、與時(shí)代特征緊密結(jié)合、與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合。希望可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，創(chuàng)造更多勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓更多中小學(xué)生可以參與真實(shí)勞動(dòng)，可以通過(guò)勞動(dòng)力所能及地為人民服務(wù)，成長(zhǎng)為真正具有大愛(ài)大德大情懷的時(shí)代新人。”天津市和平區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)明建平說(shuō)，最好的勞動(dòng)教育源于生活。

從清單到教材，各學(xué)段勞動(dòng)項(xiàng)目都很豐富

2021年12月，《天津市中小學(xué)生家庭勞動(dòng)正面清單》和《天津市中小學(xué)生家庭勞動(dòng)負(fù)面清單》發(fā)布，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)和初中、高中不同年齡段設(shè)置家庭勞動(dòng)內(nèi)容，給全市中小學(xué)生及家長(zhǎng)提供可參考的勞動(dòng)教育指南，其中低年級(jí)的家庭勞動(dòng)主要集中在自我管理，中高年級(jí)的家庭勞動(dòng)難度會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷提升。

本市大部分地區(qū)中小學(xué)校在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中大多以清單為藍(lán)本，分年級(jí)精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生勞動(dòng)技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活之美。

在寧河區(qū)，今年1月剛剛通過(guò)區(qū)級(jí)審查的寧河區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育課程資源《勞動(dòng)實(shí)踐》，讓勞動(dòng)教育課程有了“專(zhuān)用教材”。這套《勞動(dòng)實(shí)踐》教材共19冊(cè)，全部圍繞日常生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括通用內(nèi)容和區(qū)域內(nèi)容。其中義務(wù)教育階段共17冊(cè)，設(shè)置自立自強(qiáng)、關(guān)心關(guān)愛(ài)、傳承創(chuàng)新三大模塊?！白粤⒆詮?qiáng)”模塊圍繞認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者、清潔打掃、收納整理、營(yíng)養(yǎng)烹飪等系列主題，引領(lǐng)學(xué)生遇見(jiàn)更加自信、獨(dú)立自主、具有責(zé)任感的自己?！瓣P(guān)心關(guān)愛(ài)”模塊圍繞關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然環(huán)境等主題，引領(lǐng)學(xué)生成為心中有愛(ài)、肩上有責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人?！皞鞒袆?chuàng)新”模塊融入?yún)^(qū)域特色，結(jié)合衣、食、住、行、藝等領(lǐng)域設(shè)計(jì)了序列化的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、懂感恩、愛(ài)勞動(dòng)、知傳承、會(huì)創(chuàng)新。各個(gè)模塊內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，讓學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、教育的深入而領(lǐng)悟“技進(jìn)乎道”的勞動(dòng)文化，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神和堅(jiān)持正道、遵守法度的勞動(dòng)品質(zhì)。普通高中階段共2冊(cè)，從勞動(dòng)培育技能、勞動(dòng)創(chuàng)新思維、勞動(dòng)助力成長(zhǎng)、勞動(dòng)奠基未來(lái)等幾個(gè)維度，通過(guò)勞動(dòng)價(jià)值觀和設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐兩個(gè)專(zhuān)題，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的偉大意義，鼓勵(lì)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

寧河區(qū)教育局介紹，《勞動(dòng)實(shí)踐》中有很多體現(xiàn)區(qū)域特色的內(nèi)容，基本來(lái)源于寧河區(qū)內(nèi)的非遺項(xiàng)目和學(xué)校特色項(xiàng)目，非遺項(xiàng)目如剪紙、秸稈扎刻、泥塑、木版年畫(huà)、木雕、根雕等內(nèi)容，均由寧河區(qū)內(nèi)的市級(jí)和區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目代表性傳承人和民間藝人編寫(xiě)。“勞動(dòng)教育增長(zhǎng)孩子的技能，勞動(dòng)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要?！睂W(xué)生家長(zhǎng)王女士感慨道，這本《勞動(dòng)實(shí)踐》讓她懂得勞動(dòng)綜合育人的意義，也教會(huì)她如何引導(dǎo)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

一聯(lián)盟兩中心，著力構(gòu)建大中小勞動(dòng)教育體系

4月中旬，天津市首屆高等院校勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施大賽圓滿(mǎn)落幕，來(lái)自全市42所高等院校的126名教師攜院校經(jīng)典課程參賽。此次大賽是天津市首次舉辦高校勞動(dòng)教育課程類(lèi)競(jìng)賽，旨在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要指示批示精神及相關(guān)文件要求，引導(dǎo)高校教師準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵和價(jià)值取向，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育，展現(xiàn)全市高等學(xué)校教師在勞動(dòng)教育融合課程方面的實(shí)踐成果和教學(xué)水平，推動(dòng)全市高等學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)改革。

榮獲大賽高校組一等獎(jiǎng)第一名的是《鉗工金工實(shí)習(xí)》勞動(dòng)教育課程，通過(guò)真實(shí)的任務(wù)情境和完整的勞動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中磨練技術(shù)、提升能力、感受勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣，從而達(dá)到知技協(xié)進(jìn)、德技并修、樹(shù)立起勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的正確勞動(dòng)價(jià)值觀。在高職組比賽中，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院張朝偉、李欣、王穎三位教師反復(fù)研討、打磨，在項(xiàng)目式教學(xué)《管道連接實(shí)訓(xùn)》中采用了勞動(dòng)教育融合課程的設(shè)計(jì)思路，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的任務(wù)情境，在動(dòng)手實(shí)踐中完成“知識(shí)+技術(shù)+勞動(dòng)”的綜合任務(wù)，通過(guò)關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，不斷優(yōu)化行動(dòng)方案，在反思和交流中得到成長(zhǎng)。

“天津首屆高等院校勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施大賽凸顯了勞動(dòng)教育的時(shí)代特征，深入挖掘?qū)I(yè)知識(shí)體系中蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育元素，促進(jìn)了勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)融合，對(duì)于全市勞動(dòng)教育深入發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，在新時(shí)代教育背景下，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，既是時(shí)代要求也是學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求。

2021年12月，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和全市16個(gè)區(qū)教育局共同組建“天津市大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟”，同時(shí)成立了天津市勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心和教學(xué)研究中心。據(jù)悉，天津市大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟著眼教育學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、樹(shù)立勞動(dòng)觀念、掌握勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生培育勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、認(rèn)同勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)的勞動(dòng)品質(zhì)，整體提升勞動(dòng)素養(yǎng)。

下一步，本市將繼續(xù)加強(qiáng)勞動(dòng)教育體系建設(shè)，依托天津市勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心、天津市勞動(dòng)教育教學(xué)研究中心和天津市大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，遵循立體性、全面性、開(kāi)放性原則，構(gòu)建“理實(shí)一體、教培一體、軟硬一體、勞美一體”的勞動(dòng)教育體系，持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究等工作，打造全國(guó)領(lǐng)先、特色鮮明的一體化勞動(dòng)教育品牌。