■本刊特約記者 曲彤 攝影 劉東岳

在教育部日前對全國32個省級地區(qū)大中小學(xué)勞動教育推進(jìn)情況的調(diào)研中，天津市推進(jìn)大中小學(xué)勞動教育各項指標(biāo)落實(shí)率為100%，位居全國第一。據(jù)悉，此次調(diào)研共涉及中小學(xué)勞動教育開展的18項指標(biāo)、職業(yè)院校勞動教育開展的15項指標(biāo)以及普通高校開展勞動教育的16項指標(biāo)。其中，天津超過80%的指標(biāo)都高于全國平均水平，部分指標(biāo)甚至遠(yuǎn)好于全國平均水平。例如，中小學(xué)建立學(xué)校和家庭、社區(qū)共同管理的勞動教育實(shí)施機(jī)制或方案，全國平均落實(shí)率為65%，天津為91%；普通高校每學(xué)年設(shè)立勞動周或勞動月的全國平均落實(shí)率為74%，天津為100%。

自3月中旬本市啟動線上教學(xué)以來，校園、家庭普遍成為本市大中小學(xué)生開展勞動實(shí)踐的“主陣地”。春日里微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光溫暖如煦，經(jīng)過一上午線上學(xué)習(xí)后，在校大學(xué)生在封閉管理的校園中開墾耕種，初高中學(xué)生在灶臺前煎炒烹炸，小學(xué)中高年級學(xué)生包餃子、縫衣服，低年級的小學(xué)生則整理書包、掃地、擦地……在生活的大課堂，本市大中小學(xué)生開展各種力所能及的勞動實(shí)踐活動，于耕耘中收獲成長。

植此“青綠”，收獲暖心師生情

陽春三月，校園里盛開的海棠花樹下，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院勞動教育協(xié)會組織在校大學(xué)生以“直面疫情，勞動快樂”為主題，開展生菜種植趣味農(nóng)業(yè)勞動體驗活動，豐富校園文化生活，增強(qiáng)在校大學(xué)生種植技能，鍛煉身體，愉悅心情。

學(xué)生們做好防疫措施，齊聚勞動教育基地。大家紛紛拿起農(nóng)具，分工完成翻地工作。土地蓬松后，再澆上適量的水，以保證土壤的濕潤。在翻地期間，留在學(xué)校服務(wù)的老師傅也聞聲前來，拿起農(nóng)具親自指導(dǎo)學(xué)生。短短幾個小時，師生齊心協(xié)力完成播種工作，并相約一同澆水、除草、采摘。參與活動的師生紛紛表示，這樣的種植活動舒緩壓力、放松心情，讓大家在勞動實(shí)踐中對生命與成長有了新的感悟。

示范田里種植的菠菜成熟了?！袄蠋焸兞粜Ｅ惆槲覀兒苄量?，看到地里種植的蔬菜成熟了，我們想著能給老師們加個菜……”負(fù)責(zé)組織示范田種植的學(xué)生王強(qiáng)勝對大家說：“拔最好的菜，擇選洗凈，讓老師們吃到咱們種出的最新鮮的菠菜?！睂W(xué)生們認(rèn)真采摘、精心挑選，臉上洋溢著收獲的喜悅和感恩的笑容。在食堂廚師的幫助下，一道菠菜炒雞蛋端上了當(dāng)晚值班老師的餐桌，學(xué)生們的心意讓老師們心里暖暖的。

據(jù)悉，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為促進(jìn)勞動教育開展，于2021年在校內(nèi)開辟了農(nóng)業(yè)種植基地，期望在精心種植的過程中培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)勞動的興趣。在2022年春季校園勞動種植活動中，師生不但收獲到新鮮的蔬菜，還收獲了相互體諒、相互關(guān)心的溫暖師生情。“春天的菠菜”吃在嘴里是鮮的，落在心里是甜的，它是縈繞在中德師生記憶里的一種味道。在那段特殊又難忘的日子里，中德師生在封閉的校園中相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)一心，眾志成城等待著終將戰(zhàn)勝疫情的那一天。

廚藝比拼，家庭勞動啟智育美

“同學(xué)們，勞動踐于行、感恩潤于心，生活一直都是最好的勞動課堂……”日前，寶坻區(qū)第一中學(xué)為豐富學(xué)生課余的勞動生活，以互聯(lián)網(wǎng)為競賽平臺，組織全校學(xué)生開展“為家人做一道菜”廚藝展示活動。在居家線上學(xué)習(xí)的日子，學(xué)生、家長通過切磋廚藝增進(jìn)親子互動，以美食傳遞親情。從家常菜到網(wǎng)紅菜，在線上學(xué)習(xí)之余，有的潛心鉆研烹飪技術(shù)，有的研究食物營養(yǎng)搭配，還有一些學(xué)生將平日里所學(xué)的知識融入到廚藝中，一道道菜品傳遞著他們對家人的愛心，也啟發(fā)著他們生活的智慧。

河?xùn)|區(qū)鳳凰小學(xué)在線上教學(xué)中，始終重視對學(xué)生勞動技能的養(yǎng)成教育，將線上勞技課堂作為學(xué)校勞動教育的主陣地，落細(xì)落實(shí)學(xué)校“五育并舉”辦學(xué)理念，精心設(shè)計許多符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的特色勞動實(shí)踐課程，通過開展線上居家勞動技能比拼，進(jìn)一步烘托熱愛勞動的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在動手、動腦、創(chuàng)造性勞動體驗中磨練意志、提高自己，“青綠”餃子大賽更是讓大家覺得驚艷。

在視頻比賽中，鳳凰小學(xué)的學(xué)生先調(diào)制出菠菜汁和紫甘藍(lán)汁，再用菜汁和面，淡綠色、淡藍(lán)色等彩色面團(tuán)甚是可愛。他們猶如勞動小能手，剁、搟、捻、捏一套動作行云流水，各種顏色的餃子在案板上整齊鋪開。一些無法購買到制作“青綠”面團(tuán)材料的學(xué)生更是腦洞大開，用水果汁調(diào)制色彩鮮艷的面團(tuán)。不止“青綠”，五彩繽紛的餃子猶如窗外百花齊放的春天，充滿著溫暖與希望。

在和平區(qū)教育局微信公眾號上，線上教學(xué)勞動育人成果不斷更新。幼兒園的孩子展示擇菜、洗水果、擦桌子、收拾餐具等勞動技能，小學(xué)低年級學(xué)生比賽包書皮、整理行李、洗手絹，小學(xué)中高年級學(xué)生比賽釘紐扣、包餃子、擦玻璃，初中生根據(jù)興趣開展木工、金工、縫紉、烹飪競技，高中生正在加工制作自己設(shè)計的作品……“這幾年，我們一直在各個學(xué)段分層開展各種勞動實(shí)踐活動。要真正發(fā)揮勞動教育的育人功能，就要讓勞動教育與日常生活緊密結(jié)合、與時代特征緊密結(jié)合、與社會服務(wù)緊密結(jié)合。希望可以進(jìn)一步調(diào)動社會力量，創(chuàng)造更多勞動實(shí)踐機(jī)會，讓更多中小學(xué)生可以參與真實(shí)勞動，可以通過勞動力所能及地為人民服務(wù)，成長為真正具有大愛大德大情懷的時代新人?！碧旖蚴泻推絽^(qū)教育局黨委書記、局長明建平說，最好的勞動教育源于生活。

從清單到教材，各學(xué)段勞動項目都很豐富

2021年12月，《天津市中小學(xué)生家庭勞動正面清單》和《天津市中小學(xué)生家庭勞動負(fù)面清單》發(fā)布，根據(jù)小學(xué)低年級、中年級、高年級和初中、高中不同年齡段設(shè)置家庭勞動內(nèi)容，給全市中小學(xué)生及家長提供可參考的勞動教育指南，其中低年級的家庭勞動主要集中在自我管理，中高年級的家庭勞動難度會隨著年齡的增長不斷提升。

本市大部分地區(qū)中小學(xué)校在開展線上教學(xué)過程中大多以清單為藍(lán)本，分年級精心設(shè)計勞動教育課程，開展家庭勞動實(shí)踐活動，在鍛煉學(xué)生勞動技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生通過勞動發(fā)現(xiàn)生活之美。

在寧河區(qū)，今年1月剛剛通過區(qū)級審查的寧河區(qū)中小學(xué)勞動教育課程資源《勞動實(shí)踐》，讓勞動教育課程有了“專用教材”。這套《勞動實(shí)踐》教材共19冊，全部圍繞日常生活勞動、服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動設(shè)計內(nèi)容，包括通用內(nèi)容和區(qū)域內(nèi)容。其中義務(wù)教育階段共17冊，設(shè)置自立自強(qiáng)、關(guān)心關(guān)愛、傳承創(chuàng)新三大模塊?！白粤⒆詮?qiáng)”模塊圍繞認(rèn)識勞動者、清潔打掃、收納整理、營養(yǎng)烹飪等系列主題，引領(lǐng)學(xué)生遇見更加自信、獨(dú)立自主、具有責(zé)任感的自己?！瓣P(guān)心關(guān)愛”模塊圍繞關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然環(huán)境等主題，引領(lǐng)學(xué)生成為心中有愛、肩上有責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的人?！皞鞒袆?chuàng)新”模塊融入?yún)^(qū)域特色，結(jié)合衣、食、住、行、藝等領(lǐng)域設(shè)計了序列化的主題活動，引領(lǐng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、懂感恩、愛勞動、知傳承、會創(chuàng)新。各個模塊內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的勞動知識和技能，讓學(xué)生隨著年齡的增長、教育的深入而領(lǐng)悟“技進(jìn)乎道”的勞動文化，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神和堅持正道、遵守法度的勞動品質(zhì)。普通高中階段共2冊，從勞動培育技能、勞動創(chuàng)新思維、勞動助力成長、勞動奠基未來等幾個維度，通過勞動價值觀和設(shè)計與制作實(shí)踐兩個專題，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識勞動的偉大意義，鼓勵創(chuàng)造性勞動，提高學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

寧河區(qū)教育局介紹，《勞動實(shí)踐》中有很多體現(xiàn)區(qū)域特色的內(nèi)容，基本來源于寧河區(qū)內(nèi)的非遺項目和學(xué)校特色項目，非遺項目如剪紙、秸稈扎刻、泥塑、木版年畫、木雕、根雕等內(nèi)容，均由寧河區(qū)內(nèi)的市級和區(qū)級非遺項目代表性傳承人和民間藝人編寫?！皠趧咏逃鲩L孩子的技能，勞動教育對孩子的成長至關(guān)重要?！睂W(xué)生家長王女士感慨道，這本《勞動實(shí)踐》讓她懂得勞動綜合育人的意義，也教會她如何引導(dǎo)孩子熱愛勞動、勇于承擔(dān)家務(wù)勞動。

一聯(lián)盟兩中心，著力構(gòu)建大中小勞動教育體系

4月中旬，天津市首屆高等院校勞動教育課程設(shè)計與教學(xué)實(shí)施大賽圓滿落幕，來自全市42所高等院校的126名教師攜院校經(jīng)典課程參賽。此次大賽是天津市首次舉辦高校勞動教育課程類競賽，旨在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要指示批示精神及相關(guān)文件要求，引導(dǎo)高校教師準(zhǔn)確把握勞動教育基本內(nèi)涵和價值取向，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時代勞動教育，展現(xiàn)全市高等學(xué)校教師在勞動教育融合課程方面的實(shí)踐成果和教學(xué)水平，推動全市高等學(xué)校勞動教育教學(xué)改革。

榮獲大賽高校組一等獎第一名的是《鉗工金工實(shí)習(xí)》勞動教育課程，通過真實(shí)的任務(wù)情境和完整的勞動過程，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作中磨練技術(shù)、提升能力、感受勞動的艱辛和樂趣，從而達(dá)到知技協(xié)進(jìn)、德技并修、樹立起勞動創(chuàng)造美好生活的正確勞動價值觀。在高職組比賽中，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院張朝偉、李欣、王穎三位教師反復(fù)研討、打磨，在項目式教學(xué)《管道連接實(shí)訓(xùn)》中采用了勞動教育融合課程的設(shè)計思路，讓學(xué)生面對真實(shí)的任務(wù)情境，在動手實(shí)踐中完成“知識+技術(shù)+勞動”的綜合任務(wù)，通過關(guān)注學(xué)生勞動過程中的體驗和感悟，引導(dǎo)學(xué)生對項目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，不斷優(yōu)化行動方案，在反思和交流中得到成長。

“天津首屆高等院校勞動教育課程設(shè)計與教學(xué)實(shí)施大賽凸顯了勞動教育的時代特征，深入挖掘?qū)I(yè)知識體系中蘊(yùn)含的勞動教育元素，促進(jìn)了勞動教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，對于全市勞動教育深入發(fā)展起到了積極的推動作用?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，在新時代教育背景下，加強(qiáng)勞動教育，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，既是時代要求也是學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求。

2021年12月，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和全市16個區(qū)教育局共同組建“天津市大中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟”，同時成立了天津市勞動教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心和教學(xué)研究中心。據(jù)悉，天津市大中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟著眼教育學(xué)生增強(qiáng)勞動意識、樹立勞動觀念、掌握勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生培育勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動精神，養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動、認(rèn)同勞動、樂于勞動的勞動品質(zhì)，整體提升勞動素養(yǎng)。

下一步，本市將繼續(xù)加強(qiáng)勞動教育體系建設(shè)，依托天津市勞動教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心、天津市勞動教育教學(xué)研究中心和天津市大中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟，遵循立體性、全面性、開放性原則，構(gòu)建“理實(shí)一體、教培一體、軟硬一體、勞美一體”的勞動教育體系，持續(xù)推進(jìn)勞動教育專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究等工作，打造全國領(lǐng)先、特色鮮明的一體化勞動教育品牌。