2023年34期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中學(xué)教學(xué)方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略探究
- 基于高階思維培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下“讀思達(dá)”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于GeoGebra軟件的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
小學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用“糾錯(cuò)”的策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 問題式教學(xué)法在小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 錯(cuò)題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 互動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)立體化單元學(xué)習(xí)群的構(gòu)建與應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多元啟發(fā)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心問題的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 項(xiàng)目化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 線段圖在小學(xué)行程應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用
課改前沿
解題技巧與方法
案例剖析
交流平臺(tái)
- 基于MPCK理念的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 問題串在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 跨學(xué)科背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)“聯(lián)”彈性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 問題式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 類比推理法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究