2020年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的離散數(shù)學(xué)教學(xué)途徑探析
- 與“狄里克萊函數(shù)”相關(guān)的反例研究
- 創(chuàng)新教育下概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析與改革
- 統(tǒng)計與信息技術(shù)結(jié)合的數(shù)據(jù)分析課程的教學(xué)改革研究
- “兩位一體”的混合教學(xué)模式在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用與研究
- 化歸法在解數(shù)學(xué)題中的應(yīng)用
- 經(jīng)管類高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 關(guān)于矩陣乘積秩的一種簡捷證明
- 將“工匠精神”融入高職數(shù)學(xué)課教學(xué)改革探索
- 求收斂的數(shù)項級數(shù)“和”的若干典型方法
教學(xué)方法
- 基于SOLO 分類的深度學(xué)習(xí)研究
——以“函數(shù)”教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)數(shù)列問題教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層異步教學(xué)法的實施
- 例談?wù)w思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用及數(shù)學(xué)建模思想的滲透
- 淺談數(shù)學(xué)歸納法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 論信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中要融入價值觀教育
- 讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來
——構(gòu)建有效中職數(shù)學(xué)課堂的行與思 - 中等職業(yè)學(xué)校高職高考數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)元素的引入
- 思維導(dǎo)圖在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教與學(xué)上的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 幾何直觀 靈動解題思維
- 開啟計算之門，遨游數(shù)學(xué)世界
——談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng) - 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐研究
- 設(shè)計活動 引導(dǎo)經(jīng)歷 關(guān)注應(yīng)用
——小學(xué)高年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)法 - 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
- 論新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- “生本課堂”理念下的高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略初探
- 創(chuàng)設(shè)問題情境在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于逆向思維訓(xùn)練提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的教學(xué)研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)課堂教師有效提問的策略
- 探究性學(xué)習(xí)與常態(tài)教學(xué)的融合之道
——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會 - 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用初探
- 例談勾股定理中的數(shù)學(xué)思想方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的實踐與探討
- 論新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 學(xué)生為本下初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂限時教學(xué)的評價策略研究
- 少教多學(xué)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)
——新課程改革背景下提升初中數(shù)學(xué)高效性教學(xué)研究 - 有效凸顯自主合作探究過程優(yōu)化轉(zhuǎn)變初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新路徑探析
- 使用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)效率
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的信息技術(shù)使用 - 利用線段圖教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動經(jīng)驗的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的強(qiáng)化路徑分析