2014年3期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視窗
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)PBL教學(xué)法的實(shí)踐與思考
- 經(jīng)管類高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想傳授的重要環(huán)節(jié)
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交互式數(shù)學(xué)課程教學(xué)
- 高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史的作用
- 高師數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)狀及策略分析
- 創(chuàng)造性思維培養(yǎng)初探
- 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院線性代數(shù)課程教學(xué)的若干思考
- 教育技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 關(guān)于文科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的研究與探索
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)通俗化的應(yīng)用實(shí)踐
專題研究
- 對(duì)單點(diǎn)弦截法迭代公式收斂性定理的推廣
- ……m+1（m=0，1，2，…）的數(shù)表求法
- 正態(tài)分布及其擴(kuò)展綜述
- 從2013年高考數(shù)學(xué)安徽卷理科20題所想到的
- 交換環(huán)的素根
- 關(guān)于連通非完全簡(jiǎn)單二分圖的幾個(gè)結(jié)論
- 孿生素?cái)?shù)有無(wú)窮多證明
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 加邊三對(duì)角矩陣特征值及其應(yīng)用
- 包含與排除原理及應(yīng)用
- x2+y2=z2本原解的素?cái)?shù)定理
- 與正方形有關(guān)的幾何習(xí)題的規(guī)律解析
- 例談圓錐曲線極坐標(biāo)方程應(yīng)用中極坐標(biāo)系的選擇
- PISA2012數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)的理念與啟示
- 關(guān)于Hamilton群的若干條件
- 轉(zhuǎn)軸公式的向量證明
- 一元多項(xiàng)式重因式的存在性及求法
- A—調(diào)和方程K（ri）φ，θ—障礙問(wèn)題很弱解的局部有界性
教學(xué)方法
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)向下應(yīng)用數(shù)學(xué)課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 探尋小教高專數(shù)學(xué)分析教學(xué)的高效課堂
- 巧用課本閱讀材料 培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題思維
- 基于學(xué)生主體性的初高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)接教學(xué)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的幾條原則
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效新課導(dǎo)入
- 談?wù)務(wù)n堂教學(xué)導(dǎo)入方式的優(yōu)劣性
- 關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究
- 改變教學(xué)方式 注重主體參與
- 利用學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 對(duì)體育單招（含高職3+證書(shū)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 重視生成 精彩課堂
- 有效組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 數(shù)學(xué)中的審美直覺(jué)
- 高中數(shù)學(xué)舉例教學(xué)方法的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)
- 從“學(xué)樂(lè)到“樂(lè)學(xué)”
- 淺析中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)開(kāi)放題培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)方法的探微
- 初探高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的教學(xué)方法
- 重視高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中變式訓(xùn)練
- 高職院校開(kāi)展數(shù)學(xué)建模教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺析探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 習(xí)題課教學(xué)少點(diǎn)“灌多點(diǎn)“活”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)策略運(yùn)用的誤區(qū)及對(duì)策探析
- 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)
- 利用數(shù)學(xué)開(kāi)放題提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課改前沿
交流平臺(tái)
- 論數(shù)學(xué)中的二律背反（無(wú)窮大自然數(shù)的數(shù)頻定律）
- 我們要學(xué)習(xí)“有用”的數(shù)學(xué)
- 淺談高考數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的關(guān)系
- 聯(lián)系生活實(shí)際 結(jié)合合作學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 芻議職校數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)
- 讓合作學(xué)習(xí)成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的常態(tài)形式
- 高校數(shù)學(xué)課程改革研究與探析
- 立體幾何部分作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的成因分析
- 品味數(shù)學(xué)文化 凸顯數(shù)學(xué)價(jià)值
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何為專業(yè)課學(xué)習(xí)服務(wù)
- 針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“恐懼癥”的幾點(diǎn)建議
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率淺談
- 靈動(dòng)敲開(kāi)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之門(mén)
- 高中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 從高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)看素質(zhì)教育
- 從高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)看素質(zhì)教育2
- 一種數(shù)字游戲騙局的揭秘
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書(shū)中估算內(nèi)容的分析
解題技巧與方法
- 含參數(shù)的等式或不等式的恒成立、存在性問(wèn)題
- 生長(zhǎng)在基本知識(shí)點(diǎn) 體現(xiàn)在能力細(xì)微處
- 建立不等式探求參數(shù)取值范圍常見(jiàn)的途徑
- 在排列組合教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力
- 例說(shuō)可行域的判定方法
- 淺談數(shù)學(xué)歸納法
- 數(shù)列中的易錯(cuò)問(wèn)題數(shù)列中的易錯(cuò)問(wèn)題
- 例說(shuō)利用變換求值
- 惹禍的等號(hào)
- 著力于思維的生長(zhǎng)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生解題反思
- 高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)化分類討論的六種策略
- 巧用相似三角形解決解析幾何問(wèn)題
- 高考有妙招，特值顯神功
- 高中數(shù)學(xué)中的一題多解問(wèn)題
- 例談“三角形同底等高等積法”的妙用
- 解排列組合問(wèn)題的常用策略
- 觀高考，再談一題多變
- 論導(dǎo)數(shù)在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 改2013年高考卷后的感觸
- 高中數(shù)學(xué)中含參數(shù)不等式問(wèn)題的解題策略
- 淺談Cm1n和Cm2n的大小比較
- 排列組合在數(shù)學(xué)解題中的技巧探討
- 強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)開(kāi)放解題途徑
- 一道考研數(shù)學(xué)題的多個(gè)證明
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)焦半徑圓錐曲線問(wèn)題的極坐標(biāo)解法初探